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Inline skating for balance and strength promotion in children during physical education

  • Deficiencies in balance and strength are common in children and they may lead to injuries. This study investigated the effects of inline skating exercise on balance and strength performance in healthy children. Twenty 11-12-year-old children (8 girls, 12 boys) were assigned to an intervention (n = 10) or a control (n = 10) group. Participants in the intervention group underwent a 4-week inline skating program (2 times/week, 90 min. each) integrated in their physical education lessons. Balance and strength were measured using the Star Excursion Balance test and the countermovement jump test. As compared to the control group, the intervention group significantly improved balance (17-48%, Cohen's d = 0.00-1.49) and jump height (8%, Cohen's d = 0.48). In children, inline skating is a safe, feasible (90% adherence rate), and effective program that can be integrated in physical education lessons to promote balance and strength.

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Verfasserangaben:Thomas MühlbauerORCiDGND, Matthias Kühnen, Urs GranacherORCiDGND
DOI:https://doi.org/10.2466/30.06.PMS.117x29z9
ISSN:0031-5125
Titel des übergeordneten Werks (Englisch):Perceptual & motor skills
Verlag:Sage Publ.
Verlagsort:Missoula
Publikationstyp:Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:Englisch
Jahr der Erstveröffentlichung:2013
Erscheinungsjahr:2013
Datum der Freischaltung:26.03.2017
Band:117
Ausgabe:3
Seitenanzahl:17
Erste Seite:665
Letzte Seite:681
Organisationseinheiten:Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Kognitionswissenschaften / Department Sport- und Gesundheitswissenschaften
Peer Review:Referiert
Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation:Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sportwissenschaft
Verstanden ✔
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