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Despite the importance of rhizosphere properties for water flow from soil to roots, there is limited quantitative information on the distribution of water in the rhizosphere of plants.
Here, we used neutron tomography to quantify and visualize the water content in the rhizosphere of the plant species chickpea (Cicer arietinum), white lupin (Lupinus albus), and maize (Zea mays) 12 d after planting.
We clearly observed increasing soil water contents (h) towards the root surface for all three plant species, as opposed to the usual assumption of decreasing water content. This was true for tap roots and lateral roots of both upper and lower parts of the root system. Furthermore, water gradients around the lower part of the roots were smaller and extended further into bulk soil compared with the upper part, where the gradients in water content were steeper.
Incorporating the hydraulic conductivity and water retention parameters of the rhizosphere into our model, we could simulate the gradual changes of h towards the root surface, in agreement with the observations. The modelling result suggests that roots in their rhizosphere may modify the hydraulic properties of soil in a way that improves uptake under dry conditions.
Exploring, exploiting and evolving diversity of aquatic ecosystem models: a community perspective
(2015)
Here, we present a community perspective on how to explore, exploit and evolve the diversity in aquatic ecosystem models. These models play an important role in understanding the functioning of aquatic ecosystems, filling in observation gaps and developing effective strategies for water quality management. In this spirit, numerous models have been developed since the 1970s. We set off to explore model diversity by making an inventory among 42 aquatic ecosystem modellers, by categorizing the resulting set of models and by analysing them for diversity. We then focus on how to exploit model diversity by comparing and combining different aspects of existing models. Finally, we discuss how model diversity came about in the past and could evolve in the future. Throughout our study, we use analogies from biodiversity research to analyse and interpret model diversity. We recommend to make models publicly available through open-source policies, to standardize documentation and technical implementation of models, and to compare models through ensemble modelling and interdisciplinary approaches. We end with our perspective on how the field of aquatic ecosystem modelling might develop in the next 5-10 years. To strive for clarity and to improve readability for non-modellers, we include a glossary.
Mit dem vorliegenden Band „Nach Bologna: Praktika im Studium – Pflicht oder Kür? Empirische Analysen und Empfehlungen für die Hochschulpraxis“ von Wilfried Schubarth, Karsten Speck und Andreas Seidel wird die Reihe „Potsdamer Beiträge zur Lehrevaluation“ unter neuem Titel und veränderter inhaltlicher Schwerpunktsetzung fortgeführt. Die Umbenennung in „Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung“ versteht sich als ein Schritt hin zu einer thematischen Öffnung der Reihe für die verschiedensten Felder der Hochschulforschung. Der vorliegende Band widmet sich einem der zentralen Reformziele von Bologna: der Frage des Praxis- und Berufsbezugs und dabei insbesondere den Praxisphasen im Studium. Mit der Bologna-Reform werden im bildungspolitischen Bereich sehr vielfältige strukturelle und inhaltliche Ziele verfolgt. Das Ziel dieses Bandes besteht deshalb darin, empirische Forschungen zu Praxisbezügen und Praxisphasen im Studium vorzustellen, diese in den Kontext aktueller Debatten um Studienqualität und Studienreform zu stellen sowie Folgerungen für die Gestaltung von Praxisphasen abzuleiten. Inhaltliche Schwerpunkte bilden das BMBF-Forschungsprojekt ProPrax und die Praxisphasen im Lehramtsstudium. Die Beiträge dieses Bandes gehen aus einem gleichnamigen Workshop hervor, der am 1. Oktober 2010 in Potsdam stattfand.
Ein neues Ziel-Inhalts-Konzept des Rahmenlehrplans nimmt in dieser Lehrerhandreiche Gestalt an. Fachwissenschaftliche und didaktische Instruktionen sowie ein ideenreicher Arbeitsteil (Materialien und Aufgaben) helfen bei der Unterrichtsvorbereitung. Aus dem Inhalt: - ein integratives Antike-Projekt untersucht Möglichkeiten und Grenzen gesellschaftlicher Teilhabe in Athen und der römischen Republik; - Augustus und Alexander als Zentralgestalten universaler Monarchie und Reichsbildung werden in der biografischen Rekonstruktion und im historischen Kontext lebendig; - das Thema Erinnerungskultur in der Antike und heute verweist auf Grundprobleme der Geschichtskultur; - Anregungen zur Arbeit mit dem Spielfilm „Alexander“ als historische Quelle führen an rezeptionsgeschichtliche und medienspezifische Aspekte historischen Lernens heran
Twenty-four scientists met at Aschauhof, Altenhof, Germany, to discuss the associations between child growth and development, and nutrition, health, environment and psychology. Meta-analyses of body height, height variability and household inequality, in historic and modern growth studies published since 1794, highlighting the enormously flexible patterns of child and adolescent height and weight increments throughout history which do not only depend on genetics, prenatal development, nutrition, health, and economic circumstances, but reflect social interactions. A Quality of Life in Short Stature Youth Questionnaire was presented to cross-culturally assess health-related quality of life in children. Changes of child body proportions in recent history, the relation between height and longevity in historic Dutch samples and also measures of body height in skeletal remains belonged to the topics of this meeting. Bayesian approaches and Monte Carlo simulations offer new statistical tools for the study of human growth.