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Inhalt: 0. Einführung 1. Zur gegenwärtigen Situation der Grundschule 2. Merkmale des offenen Unterrichts 2.1 Grundprinzipien I 2.2 Fachintegration 2.3 Zeitplan 2.4 Lernumwelt 2.5 Zusammensetzung der Lerngruppen 2.6 Lernmaterialien 2.7 Beurteilung und Bewertung der Schüler 2.8 Funktionen des Lehrers im offenen Unterricht 2.9 Grundprinzipien II: Nachüberlegung 3. Sport im offenen Unterricht der Grundschule 3.1 Offener Unterricht ohne Sport? 3.2 Merkmale des offenen Unterrichts: einige Konseguenzen für den Sportunterricht 3.3 Probleme und Grenzen der Gestaltung des Sportunterrichts nach Prinzipien des offenen Unterrichts 4. Ausländerkinder im offenen Unterricht 4.1 Lernvoraussetzungen und Lernformen 4.2 Konseguenzen für den Unterricht 5. Schlußbemerkung
Chloe : Beihefte zum Daphnis
(1991)
Management-Revue
(1991)
Juristische Examensklausuren
(1991)
Rechtshistorischen Reihe
(1991)
Staat und Recht in den neuen Bundesländern : Rückblick und Ausblick auf eine schwierige Metamorphose
(1991)
Ohne festen Boden zwischen den Zeilen oder: Die Philosophie der Wende und die Wende der Philosophie
(1992)
Grundschulunterricht
(1992)
Gutachten zur Entstehung und Entwicklung von Management-Buy-Out Unternehmen im Land Brandenburg
(1992)
Neues Lexikon des Judentums
(1992)
Der politische Skandal
(1992)
Drei Welten zu einer Welt?
(1993)
Studien zur Táin bó Cuailnge
(1993)
Wir bauen technische Modelle
(1993)
Psychologie in Österreich
(1993)
Zeitschrift für Slawistik
(1993)
Umwelterziehung
(1993)
Grundlagen der Ökologie
(1993)