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Schründer-Lenzen, Agi (30)
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Entwicklung und Evaluation eines Sprachförderprogramms
(2011)
Schründer-Lenzen, Agi
;
Mücke, Stephan
Triangulation - ein Konzept zur Qualitätssicherung von Forschung
(2013)
Schründer-Lenzen, Agi
Ganztagsorganisation im Grundschulbereich : GO! ; eine exemplarische Analyse unterschiedlicher Realisierungsformen des Ganztags in Brandenburg
(2009)
Wegner, Barbara
;
Schründer-Lenzen, Agi
;
Mücke, Stephan
Sprachlich-kulturelle Heterogenität als Unterrichtsbedingung
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
Entwicklung eines Computerprogramms zur Analyse der schriftlichen Erzählfähigkeit
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
;
Henn, Dominik
Improving language skills : the cycle of quality management at the stage of transition from kindergarten to primary school
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
Educational in primary school : the new primary stage
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
Multikulturalität und ethnische Herkunft
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
Entwicklungs- und Lernbedingungen von Kindern mit Migrationshintergrund
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
Die "neue Schuleingansstufe"
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
Vernetzung von Evaluation und Intervention in FörMig-Plus-Brandenburg
(2008)
Schründer-Lenzen, Agi
;
Mücke, Stephan
Das Projekt "Ganztagsorganisation im Grundschulbereich (GO)" : eine Einführung
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
;
Merkens, Hans
;
Kuper, Harm
Sprachentwicklungen messbar machen
(2009)
Schründer-Lenzen, Agi
;
Henn, Dominik
Sprachbewußter Unterricht in der mehrsprachigen Klasse
(2008)
Schründer-Lenzen, Agi
Bedingungen guten Unterrichts für heterogene Lerngruppe - Befunde der empirischen Forschung
(2008)
Schründer-Lenzen, Agi
Triangulation - ein Konzept zur Qualitätssicherungvon Forschung
(2010)
Schründer-Lenzen, Agi
Gender und Medienpädagogik
(2004)
Schründer-Lenzen, Agi
Schriftspracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund
(2004)
Schründer-Lenzen, Agi
Schwierigkeiten von Migrantenkindern beim Schriftspracherwerb
(2004)
Schründer-Lenzen, Agi
Die Autorin stellt eine empirische Untersuchung zum Schriftspracherwerb von Kindern mit nicht deutscher Herkunftssprache vor.
Differenzen schriftsprachlicher Kompetenzentwicklung bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund
(2005)
Schründer-Lenzen, Agi
Mit oder ohne Fibel - was ist der Königsweg für die multilinguale Klasse?
(2005)
Schründer-Lenzen, Agi
Förderunterricht als Lernraum für Studierende
(2005)
Schründer-Lenzen, Agi
Konzeption und Ergebnisse von Förderunterricht für Kinder mit Migrationshintergrund
(2006)
Schründer-Lenzen, Agi
;
Mücke, Stephan
Das berufsbezogene Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden der Primarstufe - Ergebnisse einer schriftlichen Befragung im Ein-Gruppen-Pretest-Posttest-Design
(2006)
Mücke, Stephan
;
Becher, Karin
;
Felger-Pärsch, Anneliese
;
Heusinger, Renate
;
Wegner, Barbara
;
Schründer-Lenzen, Agi
Vernetzung von Forschung, Lehre und regionaler Schulentwicklung in dem Projekt: Förderung der Exzellenz und sprachlich-kulturellen Integration von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
(2006)
Schäfer, Christin
;
Schründer-Lenzen, Agi
Optimierung von Sprachlernprozessen im unterrichtsergänzenden Kleingruppenunterricht für Grundschüler mit Migrationshintergrund
(2008)
Schründer-Lenzen, Agi
Wirkungsorientiertes Feedback für die Optimierung von Unterricht im BLK-Modellprojekt FörMig plus Brandenburg
(2007)
Schründer-Lenzen, Agi
Zur Parallelität der Schulleistungsentwicklung von Jungen und Mädchen im Verlauf der Grundschule
(2008)
Mücke, Stephan
;
Schründer-Lenzen, Agi
Erklärungskonzepte migrationsbedingter Disparitäten der Bildungsbeteiligung
(2008)
Schründer-Lenzen, Agi
Schriftsprachentwicklung analysieren, dokumentieren und fördern
(2006)
Schründer-Lenzen, Agi
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