Refine
Document Type
- Article (1)
- Conference Proceeding (1)
- Doctoral Thesis (1)
Is part of the Bibliography
- yes (3)
Keywords
- Acinetobacter baumannii (1)
- Bildungswissenschaft (1)
- Coating (1)
- Fachdidaktik (1)
- Lehramtsstudium (1)
- Plastic surfaces (1)
- Professionswissen (1)
- Pseudomonas aeruginosa (1)
- Sphingosine (1)
- Staphylococcus aureus (1)
Ventilator-associated pneumonia (VAP) is a major cause of morbidity and mortality in critically ill patients. Here, we employed the broad antibacterial effects of sphingosine to prevent VAP by developing a novel method of coating surfaces of endotracheal tubes with sphingosine and sphingosine analogs. Sphingosine and phytosphingosine coatings of endotracheal tubes prevent adherence and mediate killing of Pseudomonas aeruginosa, Acinetobacter baumannii, and Staphylococcus aureus, even in biofilms. Most importantly, sphingosine-coating of endotracheal tubes also prevented P. aeruginosa and S. aureus pneumonia in vivo. Coating of the tubes with sphingosine was stable, without obvious side effects on tracheal epithelial cells and did not induce inflammation. In summary, we describe a novel method to coat plastic surfaces and provide evidence for the application of sphingosine and phytosphingosine as novel antimicrobial coatings to prevent bacterial adherence and induce killing of pathogens on the surface of endotracheal tubes with potential to prevent biofilm formation and VAP.Key messagesNovel dip-coating method to coat plastic surfaces with lipids.Sphingosine and phytosphingosine as novel antimicrobial coatings on plastic surface.Sphingosine coatings of endotracheal tubes prevent bacterial adherence and biofilms.Sphingosine coatings of endotracheal tubes induce killing of pathogens.Sphingosine coatings of endotracheal tubes ventilator-associated pneumonia.
Eine verbesserte Zusammenarbeit und Abstimmung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik, Bildungswissenschaften und schulpraktischen Lernorten ist einer der Förderbereiche der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Zahlreiche der geförderten Projekte haben für dieses Handlungsfeld im Bereich Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften hochschulspezifische Maßnahmen konzipiert und umgesetzt.
Der vorliegende Tagungsband beinhaltet Beiträge von 15 entsprechenden Projekten, von denen sieben anlässlich von zwei standortübergreifenden Projekt-Tagungen in Hannover und Potsdam vorgestellt und in Workshops diskutiert wurden. Insgesamt geben die Beiträge einen theoretisch fundierten und gleichzeitig praxisorientierten Überblick über aktuelle Ansätze und Konzepte zur besseren Vernetzung fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Studienanteile im Lehramtsstudium. Dargestellt werden Projektarbeiten der Hochschulen, die auf verschiedenen Ebenen wirksam werden (curricular-inhaltliche Ebene, kollegiale Ebene, hochschul-strukturelle Ebene). Die Maßnahmen sind so beschrieben, dass sie als Grundlage für einen Transfer auf andere Fächer bzw. andere Standorte genutzt werden können.
Die Beiträge richten sich an alle Lehrenden im Bereich der Lehramtsbildung sowie sonstige Akteure im Bereich der Lehr- und Qualitätsentwicklung an den Universitäten. Sie alle können den beschriebenen Konzepten und Umsetzungsformaten transferierbare Ideen und Impulse entnehmen.