Einstiege
- 1 Didaktische Funktionen des Einstiegs 2 Einstiege im Unterrichtsalltag 3 Klassifikationen von Einstiegen 4 Problemorientierte Unterrichtseinstiege 5 Einen anregenden Einstieg finden 6 Fazit
Author details: | Alexandra BudkeGND |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:517-opus-66197 |
ISSN: | 2194-1599 |
ISSN: | 2194-1602 |
Title of parent work (German): | Potsdamer geographische Praxis |
Publisher: | Universitätsverlag Potsdam |
Place of publishing: | Potsdam |
Publication type: | Article |
Language: | German |
Publication year: | 2013 |
Publishing institution: | Universität Potsdam |
Release date: | 2013/06/19 |
Tag: | Diskussion-Unterricht; Geographie-Didaktik; Geographie-Studium; Geographie-Unterricht; Metzler Handbuch 2.0; Unterrichtsmethoden Discussion; Education; Geography Education; Strategies |
Issue: | 6 |
First page: | 21 |
Last Page: | 29 |
Source: | Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Geographische Praxis, ISSN 2194-1602 / 6 (2013) / S. 71-78 |
RVK - Regensburg classification: | RB 10865 |
Organizational units: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Umweltwissenschaften und Geographie |
DDC classification: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften |
Collection(s): | Universität Potsdam / Schriftenreihen / Potsdamer Geographische Praxis, ISSN 2194-1602 / PGP (2013) 6 |
Institution name at the time of the publication: | Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Geographie |
License (German): | Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz |
External remark: | In Printform erschienen im Universitätsverlag Potsdam: Essays zur Didaktik der Geographie / Anke Uhlenwinkel (Ed.). - Potsdam : Universitätsverlag Potsdam, 2013. - 91 S. : graph. Darst., Kt. ISBN 978-3-86956-239-1 ISSN (print) 2194-1599 ISSN (online) 2194-1602 --> bestellen |