Scolarité des enfants d'immigrés en RFA : débats et recherches

  • Prenant comme arrière-plan la discussion française sur l'immigration, l'article étudie le débat correspondant dans la sociologie allemande. Nous nous concentrons sur le devenir scolaire et les perspectives professionnelles des jeunes immigrés dont nous examinons les conditions politiques, économiques et familiales. Les principaux résultats de la recherche empirique de la décennie 1980-1990 sont présentés et la discussion théorique est restituée dans ses grandes lignes.

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Metadaten
Author:Elisabeth Flitner
URN:urn:nbn:de:kobv:517-opus-45998
Series (Serial Number):Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe (paper 198)
Document Type:Postprint
Language:French
Date of Publication (online):2010/08/05
Year of Completion:1992
Publishing Institution:Universität Potsdam
Release Date:2010/08/05
Source:Revue française de sociologie 33 (1992) 1, S. 33-48, ISSN 0035-2969
Organizational units:Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Erziehungswissenschaft
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):License LogoKeine Nutzungslizenz vergeben - es gilt das deutsche Urheberrecht
Notes extern:
The original publication is available at www.persee.fr:
Revue française de sociologie - 33 (1992), 1, p. 33-48
ISSN: 0035-2969
doi: 10.2307/3322333