TY  - CHAP
A1  - Gebser, Martin
A1  - Hinrichs, Henrik
A1  - Schaub, Torsten
A1  - Thiele, Sven
T1  - xpanda: a (simple) preprocessor for adding multi-valued propositions to ASP
N2  - We introduce a simple approach extending the input language of Answer Set Programming (ASP) systems by multi-valued propositions. Our approach is implemented as a (prototypical) preprocessor translating logic programs with multi-valued propositions into logic programs with Boolean propositions only. Our translation is modular and heavily benefits from the expressive input language of ASP. The resulting approach, along with its implementation, allows for solving interesting constraint satisfaction problems in ASP, showing a good performance.
Y1  - 2010
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-41466
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hermenegildo, Manuel
A1  - Schaub, Torsten
T1  - Introduction to the technical communications of the 26th International Conference on Logic Programming : special issue
Y1  - 2010
UR  - http://www.cs.kuleuven.ac.be/~dtai/projects/ALP//TPLP/
U6  - https://doi.org/10.1017/S1471068410000153
SN  - 1471-0684
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Mathieu-Rivet, Elodie
A1  - Gévaudant, Frédéric
A1  - Sicard, Adrien
A1  - Salar, Sophie
A1  - Do, Phuc Thi
A1  - Mouras, Armand
A1  - Fernie, Alisdair
A1  - Gibon, Yves
A1  - Rothan, Christophe
A1  - Chevalier, Christian
A1  - Hernould, Michel
T1  - Functional analysis of the anaphase promoting complex activator CCS52A highlights the crucial role of endo- reduplication for fruit growth in tomato
Y1  - 2010
SN  - 1365-313X
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Bircken, Margrid
A1  - Lüdecke, Marianne
A1  - Peitsch, Helmut
A1  - Runge, Anita
A1  - Meier, Monika
A1  - Püschel, Ursula
A1  - Bock, Helmut
A1  - Dahlke, Birgit
A1  - Kaufmann, Eva
A1  - Schlenstedt, Silvia
A1  - Maydell, Miriam von
A1  - Lorenz, Natalie
A1  - Schiller, Dieter
A1  - Fetscher, Justus
A1  - Klapdor, Heike
A1  - Barck, Simone
A1  - Jacobeit, Sigrid
A1  - Melchert, Monika
A1  - Künzel, Christine
A1  - Rudolph, Andrea
ED  - Bircken, Margrid
ED  - Lüdecke, Marianne
ED  - Peitsch, Helmut
T1  - Brüche und Umbrüche
BT  - Frauen, Literatur und soziale Bewegungen
N2  - Einen Überblick über historische Veränderungen der Bedingungen, unter denen Frauen geschrieben haben, sollte eine Ringvorlesung vermitteln, die das Institut für Germanistik der Universität Potsdam in zwei Semestern der Jahre 2005/06 veranstaltete. Unter dem Titel »Lesen und Schreiben in Umbrüchen« macht der Lehrplan in Brandenburg und Berlin für die Sekundarstufe II mindestens zwei der drei Umbrüche von 1933, 1945 und 1989 verbindlich zum Gegenstand des Literaturunterrichts. Als Institut der einzigen lehrerbildenden Universität des Landes wollten wir nicht nur Vorschläge machen, welche Autoren sich zur Behandlung dieser Umbrüche des zwanzigsten Jahrhunderts anbieten, sondern zum einen durch die Beschränkung auf weibliche Autoren in den Umbrüchen, der Veränderung gesellschaftlichen Verhältnisse, die Geschlechterverhältnisse hervorheben und über ihnen die Brüche in den Biographien nicht aussparen, zum anderen dem Blick auf die Umbrüche zwischen 1933 und 1989 durch eine Einbeziehung früherer Umbrüche historische Tiefenschärfe geben. Von der Französischen Revolution bis zur ›Wende‹ haben gesellschaftliche Umbrüche nicht nur das Leben weiblicher Autoren im Allgemeinen bestimmt, sondern auch ihr Schreiben als eine Auseinandersetzung mit ganz individuellen Brüchen.
KW  - soziale Bewegung
KW  - Frauenliteratur
Y1  - 2010
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-46029
SN  - 978-3-86956-085-4
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Kilic, Esra
A1  - Moritz, Katharina
A1  - Platz, Franziska
A1  - Kaun, Mario
A1  - Triebe, Christoffer
A1  - Klicks, Jan
A1  - Busch, Julian
A1  - Schlegelmilch, Valentin
A1  - Post, Asgard
A1  - Gummelt, Rene
A1  - Möschl, Christian
A1  - Bauer, Christine
A1  - Sträßner, Ulrike
A1  - Tong Luna, Sarah
A1  - Vorphal, Jan
ED  - Klose, Dagmar
ED  - Ladewig, Marco
T1  - Die Herausbildung moderner Strukturen in Gesellschaft und Staat der Frühen Neuzeit
N2  - Im Mittelpunkt des fünften Bandes der Reihe Perspektiven historischen Denkens und Lernens steht eine Epoche des Umbruchs und des Überganges, die Frühe Neuzeit. Traditionelle historische Begriffe werden auf den Prüfstand neuerer Forschungsansätze gestellt. Der französischen Revolution werden neue Aspekte beigefügt, wie die Mentalitätsgeschichte. Auch die Amerikanische Revolution nimmt einen gebührenden Platz ein. Ganz neue Facetten der Geschichte enthält das abschließende Kapitel zur Kulturgeschichte.
N2  - In the centre of the fifth volume of the book series “Perspectives of Historical Thinking and Learning” we find an era of changes and upheaval, the early modern age. Traditional historic concepts are being analysed and based on current approaches of this field of research. New aspects are being added to the French Revolution, like the history of mentality. Also the American Revolution claims her due position. The final chapter presents us with some fully new facings of history.
T3  - Perspektiven historischen Denkens und Lernens - 5 
Y1  - 2010
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-37707
SN  - 978-3-86956-013-7
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -