TY  - BOOK
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Lehre im Format der Forschung
T1  - Teaching in the format Of research
N2  - Lehre im Format der Forschung hat nicht nur das Potential zur Anknüpfung an das traditionelle Humboldt‘sche Ideal der Verschränkung von Forschung und Lernen und bietet damit eine Alternative zur vielfach beklagten „Verschulung“ der Bologna-Ära. Darüber hinaus unterstützt Lehre im Format der Forschung die Professionalisierung und fachspezifische Identitätsbildung der Studierenden. Der Beitrag ist in drei Abschnitte mit eigenen Fragestellungen unterteilt: Der erste Teil fragt nach einem grundlegenden Ziel der Hochschullehre und beschreibt dieses Ziel als wissenschaftsbasierte Professionalität, die zwingend Forschungskompetenz benötigt. Lehre im Format der Forschung wird als ein geeigneter Weg zu diesem Ziel beschrieben. Im zweiten Teil werden die Ähnlichkeiten und Unterschiede von Forschungs- und Lernprozessen herausgearbeitet, die als lerntheoretische Begründung für Lehre im Format der Forschung angesehen werden können. Abschließend werden unterschiedliche Typen einer Lehre im Format der Forschung vorgestellt – Typen, die sich hinsichtlich des intendierten Forschungsumfangs und des erforderlichen Aufwands unterscheiden.
N2  - Teaching in the format of research is founded in two ways. First it is an approriate way to achieve the aim of every academic study: professional competence. Professional competence needs research skills because the province of professionals is a form of applied research when they are using theories to interpret problematic cases of praxis (as a doctor, a lawyer, a pedagogue etc.). In a second way teaching in the format of research supports learning, because the structure of research and the structure of learning are quite similar. Therefore teaching in the format of research is reaching the logic of learning students. The third chapter describes three formats or types of teaching in the format of research.
T3  - Brandenburgische Beiträge zur Hochschuldidaktik - 7 
KW  - Forschendes Lernen
KW  - Lernen
KW  - Lehren
KW  - Forschende Lehre
KW  - Professionalisierung
KW  - Research Learning
KW  - Learning
KW  - Teaching
KW  - Research Teaching
KW  - Professionalization
Y1  - 2014
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-71105
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Unger, Martin
A1  - Dibiasi, Anna
T1  - Aktuelle Debatten im österreichischen Hochschulsystem
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399749
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 223
EP  - 240
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grzywacz, Małgorzata
A1  - Miłkowska, Grażyna
A1  - Piorunek, Magdalena
A1  - Sałaciński, Lech
T1  - Die Entwicklung des Hochschulwesens am Beispiel Polens
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399754
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 241
EP  - 262
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grecmanová, Helena
A1  - Dopita, Miroslav
A1  - Kantorová, Jana
A1  - Skopalová, Jitka
T1  - Die Entwicklung des Hochschulwesens am Beispiel der Tschechischen Republik
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399764
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 263
EP  - 284
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ivanovna V’junova, Natalja
A1  - Anatol’evna Ivanova, Olga
T1  - Probleme der interkulturellen Anpassung von ausländischen Studierenden bei der Umsetzung des Bologna-Prozesses in Russland
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399779
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 285
EP  - 299
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Köhler, Anke
T1  - Herausforderungen, Potenziale und eine weitere Perspektive
BT  - Die Fachdidaktik als Nukleus in der Lehrerbildung
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399712
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 169
EP  - 180
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kottmann, Andrea
T1  - Niederlande: Entwicklungen in Hochschulund Lehrerbildung
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399733
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 199
EP  - 222
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Piskunova, Elena V.
A1  - Bahmutskiy, Andrey E.
A1  - Bessonova, Ekatarina A.
A1  - Borovik, Ludmila K.
T1  - Analyse bestehender Praktiken der Adaption von Studienanfänger/-innen an die Lernbedingungen an russischen Universitäten
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428596
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 337
EP  - 351
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wagner, Laura
T1  - Beratung in der Studieneingangsphase
BT  - Eine Untersuchung von Maßnahmen im Qualitätspakt Lehre
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428387
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 121
EP  - 135
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schröder, Christian
T1  - Das Orientierungsstudium MINTgrün an der TU Berlin
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428565
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 297
EP  - 312
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Erdmann, Kathrin
A1  - Koziol, Matthias
A1  - Meißner, Marlen
T1  - College+
BT  - Studienorientierung für Hochschulneulinge mit begleitendem Peer-Group-Mentoring und Berufsorientierung an der BTU Cottbus-Senftenberg
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428570
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 313
EP  - 323
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Dibiasi, Anna
A1  - Unger, Martin
T1  - Die Studieneingangsphase an öffentlichen Universitäten in Österreich
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428588
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 325
EP  - 335
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berndt, Sarah
T1  - Selbstselektionseffekte bei der Teilnahme an Unterstützungsmaßnahmen am Beispiel von MINT-Vorkursen bzw. -Brückenkursen
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428392
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 137
EP  - 147
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -