TY  - JOUR
A1  - Quijano, Lucía
T1  - Teaching as a professional option among final year students of vocational music education
BT  - A multi-method study in Andalusian music conservatories
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399346
SN  - 978-3-86956-378-7
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 4
SP  - 239
EP  - 258
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Platz, Jessica
T1  - Musik in der Sozialen Arbeit
BT  - Musik in der Jugendarbeit als Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen im Rahmen von Perkussions-Training und Bandarbeit
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405580
SN  - 978-3-86956-411-1
SP  - 81
EP  - 109
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peschel, Kathrin
T1  - Migration, Musik und Musikunterricht
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405622
SN  - 978-3-86956-411-1
SP  - 181
EP  - 205
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - THES
A1  - Pauels, Claudia
T1  - Die Frauengestalten in der Oper "Luisa Miller" von Giuseppe Verdi im Vergleich zu ihrer literarischen Vorlage, dem Drama "Kabale und Liebe" von Friedrich Schiller, unter besonderer Berücksichtigung der historischen Entwicklung der Frau
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Pauels, Claudia
T1  - Die Anlage der Frauengestalten in Verdis Oper "Luisa Miller" und ihre Umsetzung innerhalb der Sterbeszene
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oliveira Pinto, Tiago de
T1  - Kulturen im Karneval und ’Karneval der Kulturen’
BT  - ethnomusikologische Betrachtungen zu einer Veranstaltung in Berlin und in Pernambuco
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32152
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 103
EP  - 107
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Von konfrontativer zu integrativer Musikdidaktik : Wege der Aneignung des Unbekannten
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Der Golem, wie er in die Welt kam : Symbolik und Klanggestaltung einer Legende
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Dokumentarisches und Gleichnishaftes in neueren Werken : Anregungen zur musikdidaktischen Interpretation
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Sinnsuche in offenen (Klang-)Landschaften
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Didaktische Topographie und Klanglandschaften
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Dimensionen und Perspektiven musikdidaktischer Integration
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Lehr- und Lernkultur im sozialen Wandel
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Musikanalytik im Unterricht : Spurensuche in Klanglandschaften
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Klangszenen im Blickfeld musikdidaktischer Integration
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olias, Günter
T1  - Vom Atmosphärischen hörbarer Landschaften
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oebelsberger, Monika
T1  - SOMA ‒ An der Universität Mozarteum Salzburg
BT  - Das Bekenntnis einer Musik- und Kunstuniversität zur Pädagogik
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399217
SN  - 978-3-86956-378-7
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 4
SP  - 61
EP  - 67
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Nikolayeva, Natalija
T1  - Variationen zur Wunderwelt von Alice
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-417714
SP  - 187
EP  - 214
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Möhle, Jutta
T1  - „Wie stark ist nicht dein Zauberton !“
BT  - Instrumentalunterricht bei chronischer Erkrankung. Eine Fallstudie
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-417706
SP  - 153
EP  - 185
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Mondwurf, Georg
ED  - Günther, Ulrich
ED  - Jank, Birgit
ED  - Ott, Thomas
T1  - Gioacchino Rossini: Der Barbier von Sevilla : Bericht über die Unterrichtsreihe
T3  - Musikpädagogik Konkret
Y1  - 2003
SN  - 3-89639-375-8
VL  - 4
PB  - Wißner-Verl.
CY  - Augsburg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Medňanská, Irena
T1  - Musikunterricht und Musiklehrerausbildung in der Slowakei
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399236
SN  - 978-3-86956-378-7
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 4
SP  - 69
EP  - 86
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - THES
A1  - Mednanska, Irena
T1  - Gleichstimmige Chormusik aus dem Schaffen slowakischer Komponisten nach 1945
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Mastnak, Wolfgang
T1  - Sinne - Künste - Lebenswelten : polyästhetische Erziehung und Therapie durch mehr sinnliches Wahrnehmen und gesamtkünstlerisches Gestalten
Y1  - 1994
PB  - Matus
CY  - Presov
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Martínez del Fresno, Beatriz
A1  - García-Flórez, Llorián
T1  - Gender Studies in the Spanish University
BT  - Musicology ‒ Towards a transversal formation
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399339
SN  - 978-3-86956-378-7
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 4
SP  - 221
EP  - 236
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - THES
A1  - Martin, Susanne
T1  - Analytische Untersuchungen zum Opernschaffen des Komponisten Siegfried Matthus
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Malmberg, Isolde
T1  - Entwicklungsforschung in Musik
JF  - Musikunterricht durch Forschung verändern? : Design-Based Research als Chance für Theoriebildung und Praxisveränderung
Y1  - 2022
SN  - 978-3-931852-53-5
SN  - 1430-8088
SP  - 49
EP  - 68
PB  - Institut für musikpädagogische Forschung
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Malberg, Claudia
A1  - Frank, Sven-Andre
ED  - Beinroth, Fritz
ED  - Cheim-Grützner, Vera
T1  - Das Komische bei Sergej Prokofjew, dargestellt am 1. Violinkonzert (1916/17) / Claudia Malberg. Zum Wirkungskreis der staatlichen Musikberater in der Weimarer Republik, dargestellt am Beispiel Karl Landgrebes in Potsdam (1925 - 1933) / Sven-Andre Frank
T3  - Musikwissenschaftliche Lehr- und Forschungsmaterialien der Universität Potsdam
Y1  - 1998
SN  - 1434-5358
VL  - 5
PB  - Univ.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Maier, Olga
T1  - „Belcantare Brandenburg“ – ein zweites „Primacanta“?
BT  - Vergleichende Betrachtung zweier lehrerfortbildender Singprojekte
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Die „Primacanta“-Konzeption 2. Erläuterungen zu den Vergleichbarkeiten und den Unterschieden beider Projekte 3. Literatur 4. Internetquellen
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65675
IS  - 3
SP  - 71
EP  - 76
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Thomsen, Sarah
T1  - Bildungsprozesse von Teilnehmenden in Tanz-, Theater und Performance-Projekten
JF  - Kulturelle Bildung : theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8309-4150-7
SN  - 978-3-8309-9150-2
U6  - https://doi.org/https://doi.org/10.31244/9783830991502
SP  - 265
EP  - 278
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lipp, Alexander
T1  - Partizipationsförderung in unterrichtlichen und außerunterrichtlichen schulischen Kontexten
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-487824
SN  - 978-3-86956-491-3
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 8
SP  - 119
EP  - 136
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lipp, Alexander
T1  - Musikarbeit im Kontext von Inklusion, Integration und Partizipation
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-417587
SP  - 15
EP  - 27
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Liedtke, Ulrike
T1  - Musik als Kommunikation
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-487656
SN  - 978-3-86956-491-3
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 8
SP  - 57
EP  - 69
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - THES
A1  - Köhler, Klaus
T1  - Zur theoretischen Bestimmung und praktischen Nutzung musikerziehender Potenzen des musikkritischen Schrifttums
T2  - Deutsche Hochschulschriften
Y1  - 1992
SN  - 3-89349-504-5
VL  - 504
PB  - Hänsel-Hohenhausen
CY  - Egelsbach
ER  - 
TY  - THES
A1  - Krebs, Michael
T1  - Thematisch-systematisches Verzeichnis der Werke von Christoph Nichelmann (1717-1762) : Nichelmann Werke Verzeichnis NWN ; thematic index of the works of Christoph Nichelmann
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Knolle, Niels
A1  - Kaiser, Hermann J.
A1  - Jank, Birgit
ED  - Jank, Birgit
T1  - Potsdamer Perspektiven einer Systematischen Musikpädagogik
T3  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Dieses Buch dokumentiert zwei Meilensteine in dem Bemühen, am Institut für Musik und Musikpädagogik der Universität Potsdam eine vielseitige und sich an einem grundsätzlich kritischen Wissenschaftsverständnis orientierten musikpädagogischen Forschung zu etablieren. Birgit Jank, neuberufene Lehrstuhlinhaberin für Musikpädagogik und Musikdidaktik, skizziert in ihrer Antrittsvorlesung verschiedene Facetten einer Systematischen Musikpädagogik. Musikalischen Lernprozesse werden hierbei als eine umfassende ästhetische Bildungspraxis verstanden, wobei Grundlagenerkenntnisse in und aus den drei bestimmenden musikpädagogischen Gegenstandskomplexen Lernforschung, Lehrforschung und Unterrichtsforschung begreifbar und nachvollziehbar gemacht werden sollen, um daraus für schulpraxisrelevante Gegenstände und Fragestellungen einen wissenschaftlich geführten Diskurs erreichen und eröffnen zu können.  Folgerichtig wird dann mit der Gründung der Forschungsstelle Systematische Musikpädagogik und einem Archiv zur DDR-Musikpädagogik im Juli 2004 ein weiterer Schritt getan, um Musikpädagogik und Musikdidaktik als eigene Wissenschaftsdisziplin weiter zu entwickeln. In diesem Zusammenhang werden von der Autorin strukturelle und konzeptionelle Dimensionen der Forschungsstelle Systematische Musikpädagogik umrissen sowie Forschungsbereiche und Themenfelder benannt. Am Lehrstuhl Musikpädagogik und Musikdidaktik an der Universität Potsdam werden so in den nächsten Jahren Schwerpunkte musikpädagogischen Nachdenkens in Themenkomplexen wie Zeitgeschichtliche Fragestellungen der Musikpädagogik, Medienkompetenz und Musikmedien, der Interkulturellen Musikpädagogik und der Schul- und Curriculum-Forschung zu bearbeiten sein. Begründungen von Hermann J. Kaiser zur Notwendigkeit musikpädagogischer Forschung runden die Beiträge dieser Dokumentation ab.
T3  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik - 1 
KW  - Systematische Musikpädagogik
KW  - musikpädagogische Forschung
Y1  - 2006
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-9847
SN  - 978-3-939469-32-2
SN  - 1861-8529
PB  - Universitätsverlag Posdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - THES
A1  - Klein, Heike-Doreen
T1  - Musikalisch-ästhetische Profilbildungen in der Schule : eine Untersuchung
T1  - Musical-aesthetic profile formations in the school :  an investigation by the example of seven following schools in the Land of the Federal Republic Brandenburg
N2  - Im Kontext der Herausforderungen globalwirtschaftlich orientierter Entwicklungen in der Gesellschaft gestalten Schulen zunehmend ihren eigenen Handlungs- und Strukturrahmen. Dieser lässt sich auch im Bildungsbereich mit 'Profilbildung' umschreiben: Schulen geben sich eine eigene Identität, mit der sie sich - auch für Außenstehende erkennbar - von anderen Schulen abheben möchten.  Ziel der Untersuchung zur musikalisch-ästhetischen Profilierung soll die Beantwortung der Grundsatzfrage sein, wie der subjektive und objektive Handlungs- und Strukturrahmen einer musikalisch-ästhetischen Profilbildung beschaffen sein muss, damit sie von einer Schule erfolgreich betrieben werden kann.  Die Verfasserin hebt hervor, dass es keinen einheitlichen Weg für diese Profilbestrebung geben kann und wird. Rechtliche Wege eröffnen Chancen und Hilfen hinsichtlich einer musikalisch- ästhetischen Profilbildung. Sie ist nachhaltig und in ihrer Dimension sogar eine 'Selbsthilfe', damit Schule ihre eigene Rolle in der Bildungspolitik definiert.
N2  - In the context of the challenges of globaleconomically oriented developments in the society schools arrange their own action and structure framework increasing. This leaves itself also within the education range with 'profile formation' describe: Schools give themselves their own identity, with which they would like themselves to take off - also for outstanding ones recognizably - from other schools.  A goal of the investigation for musical-aesthetic shaping should be the answer of the matter of principle, how the subjective and objective action and structure framework of an musical-aesthetic profile formation must be constituted, so that it can successfully be operated by a school.  The author emphasizes that there can be no uniform way for this profile effort and will. Legal ways open chances and assistance regarding a musical aesthetic profile formation. It is lasting and in its dimension even one 'self-help', so that school defines its own role in the education politics.
KW  - Profilierung
KW  - Musikerziehung
KW  - Schulentwicklung
KW  - Profilbildung
KW  - ästhetische
KW  - musikalisch
KW  - Schule
KW  - Brandenburg
KW  - Profile formation
KW  - aesthetic
KW  - in music
KW  - school
KW  - Brandenburg
Y1  - 2004
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-3625
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Klaffke, Andrea
ED  - Günther, Ulrich
ED  - Jank, Birgit
ED  - Ott, Thomas
T1  - Die Ideen Heinrich Jacobys und ihre Bedeutung für den heutigen Musikunterricht
T3  - Musikpädagogik konkret
Y1  - 1997
SN  - 3-89639-075-9
VL  - 1
PB  - Wißner
CY  - Augsburg
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kaiser, Michaela
ED  - Brenne, Andreas
ED  - Ossowski, Ekkehard
ED  - Seidel, Christoph
T1  - Inklusionsbezogene Überzeugungen angehender Kunstlehrer*innen
BT  - Potenziale und Herausforderungen der universitäten Lehrer*innenbildung
T2  - Come Together : künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen in der Lehrkräftebildung
Y1  - 2021
SN  - 978-3-86736-548-2
SN  - 978-3-86736-626-7
SP  - 31
EP  - 42
PB  - kopaed
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kaiser, Michael
T1  - Spannungsfeld von Warheit und Macht
JF  - Kunsttherapeutische Stichworte
Y1  - 2021
SN  - 978-3-946320-29-6
SP  - 210
PB  - fabrico
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kaiser, Hermann J.
T1  - Von der Notwendigkeit musikpädagogischer Forschung
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Systematische Musikpädagogik
KW  - musikpädagogische Forschung
Y1  - 2006
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32211
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 1
SP  - 47
EP  - 51
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Jank, Birgit
A1  - Singer, Birgit
ED  - Brunner, Axel
ED  - Bähr, Johannes
T1  - Songbook : 111 Lieder
Y1  - 1994
PB  - Klett
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Lieddidaktische Überlegungen zum Singen in der Grundschule
BT  - Eine allgemeine Einführung
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399259
SN  - 978-3-86956-378-7
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 4
SP  - 103
EP  - 116
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Grundsätzliche Strategien und methodische Wege des Umgangs mit (sich bildenden) eigenen und fremden kulturellen Identitäten der Schülerinnen und Schüler im Musikunterricht
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Interkulturelles Musiklernen in der Schule - einige grundsätzliche Anmerkungen 2. Zielsetzungen eines interkulturellen Musikunterrichts 3. Probleme eines schulischen interkulturellen Musiklernens 4. Methodische Versuche und Optionen eines interkulturellen Musiklernens 4.1 Methodische Wege eines interkulturellen Musiklernens 5. Ausblick
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32102
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Über verschiedene Möglichkeiten musikpädagogischen Nachdenkens
BT  - Skizzen zu einer Systematischen Musikpädagogik
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: - Einleitung - Zum Standort einer Systematischen Musikpädagogik - Zu den noch jungen Traditionen musikpädagogischer Forschung und einer Systematischen Musikpädagogik - Vom Nutzen einer Systematischen Musikpädagogik für die Hochschul- und Schulpraxis - Perspektive einer vernetzenden Unterrichtstheorie - Perspektiven einer Vermittlungsmethodik - Neueröffnung zu Ansätzen einer musikpädagogisch orientierten Soziologie - Musikpädagogische Betrachtungen anhand eines Beispiel
KW  - Systematische Musikpädagogik
KW  - musikpädagogische Forschung
Y1  - 2006
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32197
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 1
SP  - 11
EP  - 30
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Zeitgeschichtliche Dimensionen musikalischen Lernens und musikpädagogischer Forschung
BT  - einige Überlegungen zur Aufarbeitung der DDR-Musikerziehung nach der politischen Wende in Deutschland
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Einführung 2. Einige Bruchstücke aus den Arbeitsergebnissen zur Forschung DDR-Musikerziehung und zum Musiklernen in der DDR 3. Ausgewählte Diskussionspunkte und Perspektiven im zeitgeschichtlichen Forschungsfeld DDR-Musikerziehung 3.1 Was ist Zeitgeschichte im Kontext musikpädagogischer Forschung? 3.2 Welche motivationalen Zugänge zur Erforschung der DDR-Musikpädagogik lassen sich finden? 3.3 Kann die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der DDR-Musikpädagogik als Modellfall gelten? 3.4 Welcher Sachstand ist zur Erforschung der DDR-Musikpädagogik zu bilanzieren? 3.5 Welche Forschungsdesiderata konnten festgestellt werden?
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32165
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 2
SP  - 108
EP  - 118
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Zur Konzeption und zu inhaltlichen Perspektiven der Forschungsstelle Systematische Musikpädagogik
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Systematische Musikpädagogik
KW  - musikpädagogische Forschung
Y1  - 2006
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32202
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 1
SP  - 38
EP  - 46
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Jüdische Musik als Gegenstand interkultureller Musikpädagogik
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32177
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 119
EP  - 120
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Zur notwendigen Förderung interkultureller Kompetenz an deutschen Hochschulen in den Bereichen der Musik
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Öffnung der Hochschulen für einen kulturellen Dialog 2. Förderung einer interkulturellen Kompetenz in allen Bereichen des Studiums 3. Forschung zu interkulturellen Fragestellungen initiieren 4. Sprachfähigkeit fördern
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32188
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 2
SP  - 121
EP  - 123
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Musikpädagogische Ansätze im Kontext von Aggression und Gewalt
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-417618
SP  - 51
EP  - 61
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Singen als Dialog zwischen menschlicher Kommunikation und musikalischer Bildung
BT  - Ausgangspunkte und Begründungen für das Musikprojekt "Belcantare Brandenburg"
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Vorbemerkungen 2. Was ist das Besondere am Singen? 3. Wo liegen Probleme und Herausforderungen in der Lied- und Singearbeit? 4. Wie kann eine gute Liedarbeit gestaltet werden? 5. Gibt es heute noch unterschiedliche Lied- und Singekulturen im Osten und im Westen Deutschlands? 6. Literatur
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65653
IS  - 3
SP  - 57
EP  - 66
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -