TY  - GEN
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Die Kategorie ‚subjektive Lernbegründung‘ als Beitrag zur empirischen Differenzierung der Vermittlungs- und Lernerperspektive mit Blick auf das Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung
N2  - Inhalt: Der bildungstheoretische Kontext erwachsenenpädagogischer Lernforschung Ein forschungspraktisches Beispiel Die Kategorie "subjektive Lernbegründung" als theoretischer Zugang zum Eigensinn des Lernenden Konsequenzen aus der Forschungsperspektive vom Subjektstandpunkt für das Forschungsmemorandum
T3  - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe - paper 031 
Y1  - 2001
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-18315
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Thiem, Wolfgang
T1  - Demokratisierung der Gesellschaft : Erziehungskonzept der Persönlichkeitsentwicklung der reformierten Schule - neue Methoden der Erziehung - Anforderungen an Lehrer und Lehrerbildung ; Bildungsreformen in der Folge politischer und gesellschaftlicher Transformationen in Belarus, Polen, Russland, der Tschechischen Republik und den neuen Bundesländern Deutschlands ; Materialien einer internationalen wissenschaftlichen Tagung des Instituts für Pädagogik der Universität Potsdam vom 25. bis 28. September 2000 im Pädagogischen Landesinstitut Brandenburg in Ludwigsfelde-Struveshof
N2  - Der vorliegende Sammelband gibt Ergebnisse einer internationalen wissenschaftlichen Tagung des Instituts für Pädagogik der Universität Potsdam im September 2000 wieder, die Bestandteil einer nun schon mehrjährigen Kooperation zwischen Wissenschaftlern aus lehrerbildenden Hochschulen in Belarus', Polen, Russland und der Tschechischen Republik sowie der Universität Potsdam ist. Diese gemeinsame Arbeit zur Begleitung der in den beteiligten Ländern verlaufenden Reformprozesse im Bildungswesen wird durch die finanzielle Förderung durch den Deutschen Akademischen Auslandsdienst (DAAD) möglich. Diesjähriger Schwerpunkt der Analysen und Diskussionen auf der Tagung war das Erziehungskonzept der reformierten Schule in den beteiligten Ländern, wobei insbesondere Ziele und Methoden schulischer Erziehung sowie ihr Verhältnis zur Erziehung durch die Eltern erörtert wurden. In einem Tagungsresümee werden grundlegende Ergebnisse der Analyse und der inhaltsreichen, teilweise auch kontroversen Diskussion zusammengefasst. Eingangs wird gewissermaßen auch Bilanz gezogen, wie die Bildungsreform im jeweiligen Land im vergangenen Jahr vorankam. In 12 Einzelbeiträgen wird ein facettenreiches Bild der Problemlage und der Lösungsansätze in den beteiligten Länder gezeichnet, wobei sowohl Gesamtkonzepte der schulischen Erziehung wie auch Einzelprobleme behandelt werden. Es werden theoretische Grundkonzepte zur Erziehung analysiert. In zwei Beiträgen werden Erwartungen und Wertungen der Eltern gegenüber schulischer Erziehung beleuchtet. Durchgängig werden Anforderungen an den Lehrer erörtert, um neuen Aufgaben und Wegen schulischer Erziehung gerecht werden zu können.
Y1  - 2001
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-50188
SN  - 3-935024-25-8
SN  - 978-3-935024-25-9
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Hopf, Diether
T1  - Sprachen in der Sekundarschule : Curriculare Verwerfungen am Beispiel des Lateinischen im deutschen Gymnasium
N2  - Inhalt: - Einleitung - Ziele des Lateinunterrichts - Unterrichtszeit und Lernerfolg - Weitere Determinanten des Lernerfolgs - Ökonomisierung des Lateinunterrichts - Kooperation des Lateinunterrichts mit anderen Schulfächern
T3  - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe - paper 127 
Y1  - 2001
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-38391
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Sind Mädchen und Jungen gleich? Geschlechterrollen in Familie und Schule
Y1  - 2001
SN  - 0949-2852
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Walter, Paul
ED  - Hamburger, Franz
ED  - Horstkemper, Marianne
ED  - Melzer, Wolfgang
ED  - Tillmann, Klaus-Jürgen
T1  - Schule in der kulturellen Vielfalt : Beobachtungen und Wahrnehmungen interkulturellen Unterrichts
T3  - Schule und Gesellschaft
Y1  - 2001
SN  - 3-8100-2946-7
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-663-11339-3
VL  - 25
PB  - VS Verlag für Sozialwissenschaften
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Thiem, Wolfgang
T1  - Demokratisierung der Gesellschaft : Erziehungskonzept der Persönlichkeitsentwicklung der reformierten Schule - neue Methoden der Erziehung - Anforderungen an Lehrer und Lehrerbildung ; Bildungsreform in der Folge politischer und gesellschaftlicher Transformationen in Belarusï, Polen, Russland, der Tschechischen Republik und den neuen Bundesländern Deutschlands ; Materialien einer internationalen wissenschaftlichen Tagung des Instituts für Pädagogik der Universtität Potsdam vom 25. bis 28. September 2000 im Pädagogischen Landesinstitut Brandenburg in Ludwigsfelde - Struveshof
Y1  - 2001
SN  - 3-935024-25-8
PB  - Univ.-Bibl., Publ.-Stelle
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Hedegaard, Mariane
T1  - Learning in classrooms : a cultural historical approach
T3  - Acta Jutlandica
Y1  - 2001
SN  - 87-7288-841-5
VL  - 23
PB  - Aarhus Univ. Press
CY  - Aarhus
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oswald, Hans
T1  - Student's civiv engagement and political activities
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmid, Christine
T1  - Die Methode der Untersuchung
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuhn, Hans-Peter
A1  - Oswald, Hans
T1  - Zur Theorie der Erstwähler
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Uhlendorff, Harald
T1  - Erziehung im sozialen Umfeld : eine empirische Untersuchung über elterliche Erziehungshaltungen in Ost- und Westdeutschland
Y1  - 2001
SN  - 3-8100-3166-6
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-663-09990-1
PB  - VS Verlag für Sozialwissenschaften
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Kuhn, Hans-Peter
ED  - Weiss, Karin
ED  - Oswald, Hans
T1  - Jugendliche Wähler in den neuen Bundesländern : eine Längsschnittstudie zum Wahlverhalten von Erstwählern bei der Bundestagwahl 1998
Y1  - 2001
SN  - 3-8100-3305-7
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-663-10452-0
PB  - VS Verlag für Sozialwissenschaften
CY  - Wiesbaden, s.l.
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Torney-Purta, Judith
A1  - Lehmann, Rainer
A1  - Oswald, Hans
A1  - Schulz, Wolfram
T1  - Citizenship and education in twenty-eight countries : civic knowledge at age fourteen
Y1  - 2001
SN  - 90-5166-834-1
PB  - IEA
CY  - Amsterdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Uhlendorff, Harald
A1  - Seidel, Andreas
T1  - Schule in Ostdeutschland aus elterlicher Sicht
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Uhlendorff, Harald
A1  - Artelt, Cordula
A1  - Krappmann, Lothar
T1  - Selbstverantwortung von Kindern und kontrollierende Erziehungseinstellungen in Ein- und Zwei-Eltern-Familien
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oswald, Hans
A1  - Weiss, Karin
T1  - Die Brandenburger Erstwählerstudie im Überblick
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oswald, Hans
T1  - Politische Bildung in der Krise ? Oder : Politische Sozialisation in Deutschland im internationalen Vergleich der IEA-Evaluationsstudie
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmid, Christine
T1  - Der Einfluss von Eltern und Gleichaltrigen auf das Wahlverhalten von Erstwählern
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hopf, Diether
T1  - Sprachen in der Sekundarschule : curriculare Verwerfungen am Beispiel des Lateinischen im deutschen Gymnasium
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Lüth, Christoph
T1  - Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher : zur Grundlegung der modernen Pädagogik
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lüth, Christoph
T1  - Bildungsziel Europa
Y1  - 2001
SN  - 3-8258-3796-4
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lüth, Christoph
T1  - Schleiermachers Kritik an der Aufklärung und Aufklärungspädagogik : eine Überwindung der Aufklärung?
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Entwicklungsmuster gymnasialer Bildung : zur Systemdynamik im höheren Schulwesen für Jungen der preußischen Provinz Brandenburg 1890 - 1937
Y1  - 2001
SN  - 3- 7815-1165-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmitt, Hanno
A1  - Tosch, Frank
T1  - Schloss Reckahn als Haus der brandenburgisch-preußischen Bildungsgeschichte
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Vernunft fürs Volk : Friedrich Eberhard von Rochow im Aufbruch Preußens ; Schlossmuseum Reckahn bei Brandenburg/Havel mit gleichnamiger Ausstellung im Preußenjahr 2001 eröffnet
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Entwicklungsmuster des höheren Knabenschulwesens in Brandenburg 1890 - 1937
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Beförderung der Nahrungsgeschäfte und Bildung des Menschen : Friedrich Eberhard von Rochow und die Märkische Ökonomische Gesellschaft zu Potsdam
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Lüth, Christoph
ED  - Jedan, Dieter
T1  - Moral philosophy and education in the enlightenment
Y1  - 2001
SN  - 3-930083-04-3
PB  - Winkler
CY  - Bochum
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Schmitt, Hanno
ED  - Tosch, Frank
T1  - Vernunft fürs Volk : Friedrich Eberhard von Rochow im Aufbruch Preußens
T3  - Preussen 2001
Y1  - 2001
SN  - 3-89487-394-9
PB  - Henschel-Verl.
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Qualitätszirkel als Instrument der Schulentwicklung : Kooperationsfeld für (Fach-)Didaktik und Schulpädagogik
N2  - Vortrag zum 4. Tag der Fachdidaktiken an der Universität Potsdam am 15. Mai 200
Y1  - 2001
UR  - http://www.uni-potsdam.de/u/zlb/kentron/kentron.html
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuhn, Hans-Peter
T1  - Mediennutzung und politische Identitätsbildung in der Adoleszenz
Y1  - 2001
SN  - 3-407-32013-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuhn, Hans-Peter
T1  - Jungwähler und die Bundestagswahl 1998
Y1  - 2001
SN  - 3-8100-3305-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuhn, Hans-Peter
T1  - Wahlbereitschaft und Parteipräferenzen von Erstwählern - Entwicklungsverläufe und Determinanten des Wahlverhaltens
Y1  - 2001
SN  - 3-8100-3305-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Gender Mainstreaming als Prinzip geschlechterdifferenzierender Arbeit in der Jugendhilfe - Auftrieb für geschlechterbewusste Pädagogik oder Konkurrenz für bereits entfaltete Reformkonzepte
Y1  - 2001
UR  - http://www.stiftung-spi.de/download/stiftung/gender/gender.pdf
SN  - 3-92 4061-58-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmitt, Hanno
T1  - Selbstorganisation, Bildungsfähigkeit und Zwang : die Reform der Elementarschulen in der Provinz Brandenburg 1809-1816
Y1  - 2001
SN  - 3- 7815-1165-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmitt, Hanno
T1  - Gustav Wyneken als Reformpädagoge
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmitt, Hanno
T1  - Die Philanthropische Erziehungsbewegung : Grundpositionen, Kommunikationszusammenhänge und Bedeutung der Musterschulen
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmitt, Hanno
T1  - Zur Geschichte des Vieweg- Verlagsarchivs
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Link, Jörg-Werner
T1  - Perspektivwechsel oder der Versuch einer Antwort. Ein offener Brief an Inge Hansen-Schaberg
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Flitner, Elisabeth
T1  - La grande ecole : approche sociologique des competences enfantines ; a propos du livre de Patrick Rayou
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Flitner, Elisabeth
T1  - Grundmuster und Varianten von Erziehung in modernen Gesellschaften : eine erziehungswissenschaftliche Lektüre der herrschafts- und religionssoziologischen Schriften Max Webers
Y1  - 2001
SN  - 3-16-147649-2
ER  -