TY  - JOUR
A1  - Baberowski, David
A1  - Leonhardt, Thiemo
A1  - Rentsch, Susanne
A1  - Bergner, Nadine
T1  - Aufbau informatischer Kompetenzen im Kontext KI bei Lehramtsstudierenden des Faches Politik
JF  - Hochschuldidaktik Informatik HDI 2021 (Commentarii informaticae didacticae)
N2  - Lehrkräfte aller Fächer benötigen informatische Kompetenzen, um der wachsenden Alltagsrelevanz von Informatik und aktuell gültigen Lehrplänen gerecht zu werden. Beispielsweise verweist in Sachsen der Lehrplan für das Fach Gemeinschaftskunde, Rechtserziehung und Wirtschaft am Gymnasium mit dem für die Jahrgangsstufe 11 vorgesehenem Thema „Digitalisierung und sozialer Wandel“ auf Künstliche Intelligenz (KI) und explizit auf die Bedeutung der informatischen Bildung. Um die nötigen informatischen Grundlagen zu vermitteln, wurde für Lehramtsstudierende des Faches Politik ein Workshop erarbeitet, der die Grundlagen der Funktionsweise von KI anhand von überwachtem maschinellen Lernen in neuronalen Netzen vermittelt. Inhalt des Workshops ist es, mit Bezug auf gesellschaftliche Implikationen wie Datenschutz bei Trainingsdaten und algorithmic bias einen informierten Diskurs zu politischen Themen zu ermöglichen. Ziele des Workshops für Lehramtsstudierende mit dem Fach Politik sind: (1) Aufbau informatischer Kompetenzen in Bezug zum Thema KI, (2) Stärkung der Diskussionsfähigkeiten der Studierenden durch passende informatische Kompetenzen und (3) Anregung der Studierenden zum Transfer auf passende Themenstellungen im Politikunterricht. Das Evaluationskonzept umfasst eine Pre-Post-Befragung zur Zuversicht zur Vermittlungskompetenz unter Bezug auf maschinelles Lernen in neuronalen Netzen im Unterricht, sowie die Analyse einer abschließenden Diskussion. Für die Pre-Post-Befragung konnte eine Steigerung der Zuversicht zur Vermittlungskompetenz beobachtet werden. Die Analyse der Diskussion zeigte das Bewusstsein der Alltagsrelevanz des Themas KI bei den Teilnehmenden, aber noch keine Anwendung der informatischen Inhalte des Workshops zur Stützung der Argumente in der Diskussion.
KW  - informatische Grundkompetenzen
KW  - Lehramtsstudium
KW  - KI
KW  - maschinelles Lernen
KW  - fächerverbindend
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-615995
SN  - 978-3-86956-548-4
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 13
SP  - 189
EP  - 209
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Thorbrügge, Carsten
A1  - Desel, Jörg
A1  - Schäfer, Len Ole
T1  - Vorqualifikationen und Anerkennungsoptionen im Informatikstudium
JF  - Hochschuldidaktik Informatik HDI 2021 (Commentarii informaticae didacticae)
N2  - Viele Informatikstudierende sammeln bereits vor ihrem Studium berufliche Erfahrungen im Informatikbereich, ohne dass diese inhaltlich und didaktisch im Studium berücksichtigt werden. Dieser Beitrag geht der Frage nach, welche Kompetenzen aus beruflichen Vorqualifikationen bei Informatikstudierenden existieren und wie diese in Bezug zu Anerkennungsoptionen gesetzt werden können. Betrachtet werden: die pauschale Anerkennung, die auf erworbenen Zertifikaten beruht; die individuelle Anerkennung, bei der individuell erworbene Kompetenzen nachgewiesen werden; die Adaption von individuellen Lernwegen, die Teilkompetenzen der Studierenden berücksichtigt. Es wird eine Interviewstudie vorgestellt, in der Kompetenzen für ein Sample von Informatikstudierenden mit Vorqualifikation als Fachinformatiker/in erhoben und eine Zuordnung zu den Anerkennungsoptionen vorgenommen wurde. Für die präzisere Gestaltung von Anerkennungsprozessen und zur kritischen Reflexion der eingesetzten hochschuldidaktischen Konzepte wurde eine empirische Basis geschaffen. Die vorhandenen Konzepte richten sich traditionell an Abiturienten/ innen mit sehr geringem Informatikhintergrund und berücksichtigen die tatsächlich existierende Heterogenität der Studienanfänger/innen nicht angemessen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Befragten aus ihrer Vorqualifikation relevante fachliche Kompetenzen mitbringen, die mit den Anerkennungsoptionen korrespondieren und deren Weiterentwicklung dienen können. Darüber hinaus werden aus überfachlichen Kompetenzen wie Selbststeuerungskompetenzen weitere Erkenntnisse zur Studiengestaltung gewonnen.
KW  - Durchlässigkeit
KW  - Anerkennung
KW  - Studiengestaltung
KW  - Informatik B. Sc.
KW  - Berufsausbildung
KW  - Fachinformatik
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613942
SN  - 978-3-86956-548-4
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 13
SP  - 73
EP  - 89
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Yaldiz, Yunus
T1  - Die Muslime Berlins und Brandenburgs
BT  - Diplomatische Beziehungen, islamische Bauten, Kriegsgefangene, Propaganda im Umfeld des Ersten Weltkriegs
JF  - Hier geblieben? Brandenburg als Einwanderungsland vom Mittelalter bis heute
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-546843
SN  - 978-3-86956-506-4
SP  - 177
EP  - 192
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Weicker, Karsten
T1  - Peer-Review als Katalysator im Lernprozess
JF  - Hochschuldidaktik Informatik HDI 2021 (Commentarii informaticae didacticae)
N2  - Peer-Reviews werden seit geraumer Zeit in unterschiedlichen Lehrszenarien eingesetzt. In diesem Paper wird untersucht, inwieweit das Peer- Review die Auseinandersetzung mit den Inhalten eines Grundlagenmoduls in einem präsenzfreien Lehrszenario befördern kann. Dabei scheint in den Ergebnissen die Qualität der selbst erstellten Reviews einer der wichtigsten Einflussfaktoren für den Lernerfolg zu sein, während Experten-Feedback und weitere Faktoren deutlich untergeordnet erscheinen. Die Fähigkeit ausführliche Peer-Reviews zu verfassen geht einher mit dem Erwerb von fachlicher Kompetenz bzw. entsprechenden fachlichen Vorkenntnissen.
KW  - Distanzlehre
KW  - Feedback
KW  - Diskussionskultur
KW  - Peer-Review
KW  - Lernerfolg
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-616025
SN  - 978-3-86956-548-4
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 13
SP  - 257
EP  - 277
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Edina
T1  - Erfassung der Reflexivität von Lehramtsstudierenden
JF  - Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 4)
N2  - Dieser Beitrag untersucht, welche latente Struktur sich in der Reflexivität von Lehramtsstudierenden identifizieren lässt. Es wird gefragt, inwieweit sich entlang eines Kohortenvergleichs differente Strukturen in der Reflexivität erkennen lassen und wie Lehramtsstudierende die Notwendigkeit und die Häufigkeit der Reflexion sowie die aus der Reflexion hervorgehenden Einsichten einschätzen. Hierfür werden Daten von Studierenden des Lehramts für Grund-, Sekundar-, Förderschulen und Gymnasien der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg genutzt. Bei der Operationalisierung von Reflexivität wurde die IRIS-Skala in einer auf den Schulkontext modifizierten Variante adaptiert sowie einzelne Items neu entwickelt. Die Faktorenanalyse repliziert die angenommene Mehrdimensionalität der Reflexivität mit vier Faktoren. Zudem zeigen sich kohortenspezifisch differente Strukturen in der Reflexivität, die auf Umstrukturierungs-, Verdichtungs- und Weiterentwicklungsprozesse im Bereich implizites Wissen und Reflexivität verweisen, wie in der Kompetenzentwicklungsphasentheorie und in entwicklungs- und berufsbiographietheoretischen Ansätzen postuliert wird. Mittelwertvergleiche zwischen den Studierendengruppen verweisen auf tendenzielle Zuwächse in den Dimensionen.
KW  - Reflexivität
KW  - Lehramtsstudierende
KW  - Professionalisierung
KW  - Faktorenanalyse
KW  - berufsbiographischer Ansatz
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-619379
SN  - 978-3-86956-566-8
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 4
SP  - 99
EP  - 113
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Opel, Simone
A1  - Netzer, Cajus Marian
A1  - Desel, Jörg
T1  - Adaption von Lernwegen in adaptierten Lehrmaterialien für Studierende mit Berufsausbildungsabschluss
JF  - Hochschuldidaktik Informatik HDI 2021 (Commentarii informaticae didacticae)
N2  - Obwohl immer mehr Menschen nicht direkt ein Studium aufnehmen, sondern zuvor eine berufliche Ausbildung absolvieren, werden die in der Ausbildung erworbenen Kompetenzen von den Hochschulen inhaltlich und didaktisch meist ignoriert. Ein Ansatz, diese Kompetenzen zu würdigen, ist die formale Anrechnung von mitgebrachten Kompetenzen als (für den Studienabschluss erforderliche) Leistungspunkte. Eine andere Variante ist der Einsatz von speziell für die Zielgruppe der Studierenden mit Vorkenntnissen adaptiertem Lehr-Lernmaterial. Um darüber hinaus individuelle Unterschiede zu berücksichtigen, erlaubt eine weitere Adaption individueller Lernpfade den Lernenden, genau die jeweils fehlenden Kompetenzen zu erwerben. In diesem Beitrag stellen wir die exemplarische Entwicklung derartigen Materials anhand des Kurses „Datenbanken“ für die Zielgruppe der Studierenden mit einer abgeschlossenen Ausbildung zum Fachinformatiker bzw. zur Fachinformatikerin vor.
KW  - Informatik
KW  - Anrechnung
KW  - Adaption
KW  - individuelle Lernwege
KW  - Vorwissen
KW  - Kompetenz
KW  - Datenbanken
KW  - Hochschule
KW  - Fachinformatiker
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-614188
SN  - 978-3-86956-548-4
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 13
SP  - 91
EP  - 114
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Weber, Gerhard
T1  - Informatik und Barrierefreiheit
JF  - Hochschuldidaktik Informatik HDI 2021 (Commentarii informaticae didacticae)
N2  - Barrierefreiheit kann durch Methoden der Informatik hergestellt und ausgebaut werden. Dieser eingeladene Beitrag stellt die Anforderungen von Menschen mit den umfangreichsten Benutzererfordernissen an Software vor, die z. B. eigene Schriftsysteme wie Braille und entsprechende taktile Ausgabegeräte verwenden. Assistive Technologien umfassen dabei auch Software verschiedenster Art. Es werden die wichtigsten Kompetenzen dafür vorgestellt. Im Curriculum der Informatik können diese Kompetenzen im Rahmen von speziellen Vorlesungen und Übungen vermittelt werden oder sie werden in die jeweiligen Fachgebiete integriert. Um den Studienbetrieb ebenfalls barrierefrei zu gestalten, sind weitere Anstrengungen notwendig, die Lehrende, Verwaltung und die Hochschulleitung einbeziehen.
KW  - Barrierefreiheit
KW  - Informatik
KW  - Mensch-Computer-Interaktion
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613874
SN  - 978-3-86956-548-4
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 13
SP  - 35
EP  - 50
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berg, Markus
T1  - Lehrbuchbeispiel des Versagens
BT  - Die Schutzverantwortung und die Rohingya in Myanmar
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-569164
SN  - 1434-2820
VL  - 26
IS  - 2
SP  - 112
EP  - 122
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wolfsteller, René
T1  - Die Rolle Nationaler Menschenrechtsinstitutionen bei der Umsetzung der UN-Leitprinzipien für Wirtschaft und Menschenrechte
BT  - Paradoxien und Potenziale
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-569150
SN  - 1434-2820
VL  - 26
IS  - 2
SP  - 99
EP  - 111
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kurtenbach, Stephanie
A1  - Khader-Lindholz, Aischa
T1  - »Ich hab eine Idee!«
BT  - Selbstwirksamkeit in der Kindersprachtherapie mit dem Konzept der Sensorischen Integration
JF  - Spektrum Patholinguistik 15
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-572340
SN  - 978-3-86956-542-2
SN  - 1866-9433
SN  - 1866-9085
IS  - 15
SP  - 27
EP  - 45
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wyss, Corinne
T1  - Reflexionsprozesse in der Lehrkräftebildung gestalten und fördern
BT  - Überlegungen zu einer herausfordernden Aufgabe
JF  - Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 4)
N2  - Seit John Dewey und Donald Schön besteht weitgehender Konsens, dass Reflexivität eine wichtige Kompetenz von Lehrkräften darstellt und die Reflexion in den Unterrichtsalltag einer Lehrkraft integriert sein sollte. Es wird davon ausgegangen, dass Reflexion, wenn sie absichtsvoll und zielgerichtet eingesetzt wird, die berufliche Entwicklung einer Lehrkraft positiv beeinflussen kann. Überzeugungen, Einstellungen und Verhaltensweisen können durch die Reflexion bewusster wahrgenommen und verändert werden. Sie regt Lernprozesse an, stärkt Eigenverantwortung und Autonomie und steigert die Berufszufriedenheit. Allerdings birgt die Förderung von Reflexivität im Rahmen der Lehrkräftebildung einige Schwierigkeiten und trotz nunmehr über 40 Jahren theoretischer sowie empirischer Erörterung bleiben bis heute auch verschiedene Fragen unbeantwortet. Im Beitrag werden auf Grundlage der aktuellen Diskussion das Konzept der Reflexion sowie Möglichkeiten und Grenzen der Förderung von Reflexivität dargelegt und es wird aufgezeigt, welche besonderen Herausforderungen der Lehrberuf hierbei birgt. Abschließend wird erörtert, welche aktuellen Forschungslücken und -desiderate bestehen.
KW  - Konzeptionelle Überlegungen
KW  - Förderung von Reflexivität
KW  - Besonderheiten des Lehrberufs
KW  - Forschungsdesiderate
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-618938
SN  - 978-3-86956-566-8
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 4
SP  - 19
EP  - 24
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eikerling, Maren
A1  - Czok, Clara
A1  - Sallat, Stephan
T1  - Wie ausgetauscht! Digital und interdisziplinär vernetzt am Vi(rtuellen) Ru(nden) Ti(sch)
JF  - Spektrum Patholinguistik 16
N2  - In diesem Beitrag werden das Konzept der „Virtuellen Runden Tische“ (ViRuTi) sowie Ergebnisse ihrer Pilotierung und Perspektiven für die Implementierung vorgestellt. Dabei geht es um die ressourcenfreundliche, digitale Umsetzung und niederschwellige Durchführung der ViRuTi. Inklusive Bestrebungen sind fest mit der Notwendigkeit interdisziplinärer Fallbesprechungen verknüpft. Akteure aus Kita, Schule und Gesundheitswesen können mit Bezugspersonen des betreffenden Kindes gemeinsam am runden Tisch Perspektiven austauschen und Entscheidungen treffen, bspw. zur Einleitung und Evaluierung von Sprachförder- oder -therapiemaßnahmen. Eine durch ein Konzept vorgegebene Struktur erleichtert den Austausch und die Fokussierung der Beteiligten auf die Ressourcen und Bedürfnisse des Kindes. Außerdem ist dieser interprofessionelle bzw. transdisziplinäre Austausch auch digital möglich.
KW  - Interdisziplinarität
KW  - Digitalität
KW  - Sprachtherapie
KW  - Sprachförderung
KW  - Interprofessionalität
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613574
SN  - 978-3-86956-559-0
SN  - 1866-9433
SN  - 1869-3822
IS  - 16
SP  - 185
EP  - 199
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmidt, Johanna
A1  - Eikerling, Maren
A1  - Cholin, Joana
T1  - Klinische Marker in der Spontansprache früh-sukzessiv bilingualer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
JF  - Spektrum Patholinguistik 15
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-572413
SN  - 978-3-86956-542-2
SN  - 1866-9433
SN  - 1866-9085
IS  - 15
SP  - 135
EP  - 150
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Faix, Ann-Christin
A1  - te Poel, Kathrin
A1  - Wahbe, Nadia
A1  - Pieper, Martin
T1  - Was reflektieren wir und wie reflektieren wir?
BT  - Reflexion in der multiparadigmatischen Lehrkräftebildung
JF  - Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 4)
N2  - In diesem Beitrag werden aus einer Metaperspektive vier verschiedene Reflexionsformate aus dem Bielefelder Projekt „BiProfessional“ der Qualitätsoffensive Lehrerbildung gegenübergestellt. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden mit Blick auf das Reflexionsverständnis, den Reflexionsgegenstand und den jeweiligen Zugang beschrieben. Am Ende des Beitrags werden Konsequenzen für eine multiparadigmatische Lehrkräftebildung aufgezeigt.
KW  - Multiparadigmatik
KW  - Fallarbeit
KW  - Strukturlegetechnik
KW  - Lerntagebuch
KW  - Reflexionsbogen
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-618998
SN  - 978-3-86956-566-8
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 4
SP  - 47
EP  - 52
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Plath, Almut
A1  - Corsten, Sabine
A1  - Hoffmann, Marie
A1  - Leinweber, Juliane
A1  - Spelter, Bianca
A1  - Karstens, Sven
T1  - Technikbereitschaft für Teletherapie erfassen
BT  - Adaption einer validierten Kurzskala für Menschen mit chronischer Aphasie
JF  - Spektrum Patholinguistik 15
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-572441
SN  - 978-3-86956-542-2
SN  - 1866-9433
SN  - 1866-9085
IS  - 15
SP  - 173
EP  - 180
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Beckmann, Susanne
T1  - Wie klingt die Globalisierung?
JF  - Perspektiven eines fachübergreifenden Musikunterrichts (Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik ; 9)
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-570667
SN  - 978-3-86956-535-4
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 9
SP  - 127
EP  - 149
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lipp, Alexander
A1  - Bossen, Anja
T1  - Musikbezogene Argumentationskompetenz als Beitrag zur Demokratiebildung
JF  - Perspektiven eines fachübergreifenden Musikunterrichts (Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik ; 9)
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-570518
SN  - 978-3-86956-535-4
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 9
SP  - 65
EP  - 83
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Feneberg, Phillip
T1  - Digitale Musikmedien und -technologien in der Musiklehrer*innenausbildung an der Universität Potsdam
JF  - Perspektiven eines fachübergreifenden Musikunterrichts (Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik ; 9)
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-570523
SN  - 978-3-86956-535-4
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 9
SP  - 85
EP  - 103
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Falky, Paulina
T1  - Fachübergreifender Musikunterricht - Terminologie und Konzepte
JF  - Perspektiven eines fachübergreifenden Musikunterrichts (Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik ; 9)
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-570495
SN  - 978-3-86956-535-4
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 9
SP  - 27
EP  - 45
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wittram, Karin
T1  - Storyline – eine innovative fachübergreifende Methode – auch für den Musikunterricht
JF  - Perspektiven eines fachübergreifenden Musikunterrichts (Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik ; 9)
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-570633
SN  - 978-3-86956-535-4
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 9
SP  - 105
EP  - 126
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tellisch, Christin
T1  - Musikalische Grundqualifizierung für alle Pädagog*innen?
BT  - Musik als verbindendes Lernmoment in der Schule ; Vom fachübergreifenden Musikunterricht bis hin zu (sozial-)pädagogischen Musikprojekten
JF  - Perspektiven eines fachübergreifenden Musikunterrichts (Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik ; 9)
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-570504
SN  - 978-3-86956-535-4
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 9
SP  - 47
EP  - 64
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kalis, Michael
A1  - Reeh, Greta
T1  - Aus der Krise lernen – grund- und menschenrechtliche Erwägungen der Corona-Schutzmaßnahmen als Vorbild für einen ambitionierten Klimaschutz
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-571533
SN  - 1434-2820
VL  - 27
IS  - 2
SP  - 78
EP  - 93
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Teresa Lingg, Rosana
T1  - Menschenrechte im Gefängnis-Kontext
BT  - Welche Herausforderungen ergeben sich während der COVID-19-Pandemie?
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-571567
SN  - 1434-2820
VL  - 27
IS  - 2
SP  - 124
EP  - 137
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kaya, Gizem
A1  - Kopshteyn, Georgy
T1  - Die Impfpflicht-Debatte auf dem philosophischen Prüfstand
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-571541
SN  - 1434-2820
VL  - 27
IS  - 2
SP  - 94
EP  - 110
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Radtke, Wolfgang
ED  - Wienfort, Monika
T1  - Annäherungen an Christian von Rother
BT  - Chef der Königlichen Seehandlung von 1820 bis 1848
JF  - Die Preußische Seehandlung zwischen Markt, Staat und Kultur : 40 Jahre Stiftung Preußische Seehandlung
N2  - Christian (von) Rother, Chef der Preußischen Seehandlung 1820–1848, ist vermutlich die prägendste Gestalt der Institution im 19. Jahrhundert. Seine Lebensgeschichte als Sohn eines schlesischen Bauern zeugt von sozialem Aufstieg und einer eindrucksvollen Beamtenkarriere. Rother formte die Seehandlung zu einem Konglomerat von gewerblichen Unternehmen, die durch Bankengeschäfte, Chausseebauprogramme und das Engagement des Staates in der Wirtschaftsförderung leistungsstark gemacht werden sollten. Der Erfolg blieb allerdings unterschiedlich. In den 1840er Jahren stießen diese Bemühungen darüber hinaus auf Kritik von unternehmerischen Konkurrenten. Bleibende Bedeutung behauptete eine von Rother gegründete soziale Einrichtung, die in Berlin ansässige Rother-Stiftung für arme und unverheiratete Töchter von Beamten und Offizieren.
N2  - Christian (von) Rother, head of the Preußische Seehandlung 1820–1848, is probably the most influential figure of the institute in the 19th century. His life story as the son of a Silesian farmer bears witness to social advancement and an impressive civil service career. Rother shaped the Seehandlung into a conglomerate of commercial enterprises, which were to be made powerful through banking transactions, road construction programs and the state's involvement in economic development. It met with only partial success. In the 1840s, moreover, these efforts met with criticism from entrepreneurial competitors. A social institution founded by Rother, the Berlin-based “Rother-Stiftung” for poor and unmarried daughters of civil servants and officers, claimed lasting significance.
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-599878
SN  - 978-3-86956-562-0
SP  - 53
EP  - 80
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Parzinger, Herrmann
ED  - Wienfort, Monika
T1  - Seehandlung, Kunstkammer, Museum, Humboldt Forum – von der Vielschichtigkeit eines Federmantels und seines Weges
JF  - Die Preußische Seehandlung zwischen Markt, Staat und Kultur : 40 Jahre Stiftung Preußische Seehandlung
N2  - Das in Bremen gebaute Handelsschiff Princess Louise, gewissermaßen das Flaggschiff der Preußischen Seehandlung, unternahm zwischen 1825 und 1844 insgesamt sechs Weltumsegelungen. Das Schiff fungierte u. a. als Überbringer diplomatischer Geschenke zwischen Herrschern und Herrscherfamilien. Von der ersten Weltumsegelung brachte es den berühmten Federmantel mit, den der hawai’ianische Monarch Kamehameha III. dem preußischen König Friedrich Wilhelm III. zum Geschenk machte. Bei der zweiten Weltumsegelung wurden wiederum Gaben des preußischen Königs nach Hawai‘i transportiert. Die Princess Louise brachte aber darüber hinaus auch Gebrauchsgegenstände wie Kleidung, Waffen, Körbe, Tongefäße und Fächer aus der Südsee und Südamerika nach Europa. Solche ethnographischen Objekte der Vergangenheit können nicht zuletzt mit und durch zeitgenössische Kunst Fragen an die Gegenwart stellen.
N2  - The merchant ship Princess Louise, built in Bremen and to a certain extent the flagship of the Preußische Seehandlung, sailed around the world six times between 1825 and 1844. Among other things, the ship acted as a courier of diplomatic gifts between rulers and ruling families. From the first circumnavigation, it brought back the famous feather cloak gifted by the Hawai’ian monarch Kamehameha III to the Prussian King Friedrich Wilhelm III. During the second circumnavigation, gifts from the Prussian king were transported back to Hawai’i. The Princess Louise also brought everyday objects such as clothing, weapons, baskets, clay vessels and fans from the South Seas and South America to Europe. Ethnographic objects of the past can pose questions to the present, not least with and through contemporary art.
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-599892
SN  - 978-3-86956-562-0
SP  - 103
EP  - 127
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Steinberg, Romy Simone
T1  - Sag mir, wo die Wörter sind …
JF  - Spektrum Patholinguistik 16
N2  - Dieser Beitrag gibt einen Einblick in die ehrenamtliche Arbeit mit Menschen mit Aphasie und deren Angehörigen. Vor sieben Jahren gründete Romy Steinberg gemeinsam mit ihrem Mann, der selbst von Aphasie betroffen ist, den Chor „AphaSingers”. Jeden Monat findet sich der Chor zu einem Workshop-Tag zusammen, der viel mehr als nur die Gesangsprobe beinhaltet. Partizipation umfasst den Austausch miteinander, schöne gemeinsame Erlebnisse und Zusammenhalt. All dies bietet dieser Chor den Mitgliedern und erntet hierfür viel Anerkennung und Dankbarkeit.
KW  - Aphasie
KW  - Chor
KW  - Selbsthilfe
KW  - Partizipation
KW  - Musik
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613468
SN  - 978-3-86956-559-0
SN  - 1866-9433
SN  - 1869-3822
IS  - 16
SP  - 103
EP  - 106
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Burkart, Michael
A1  - Wichmann, Matthias
A1  - Wattenbach, Martin
A1  - Pötsch, Joachim
T1  - Die Vegetation der unteren Havelaue
BT  - Stand der Forschung und Perspektiven
JF  - Brandenburgische Umwelt-Berichte : BUB ; Schriftenreihe der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam
Y1  - 2003
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-4035
SN  - 1434-2375
SN  - 1611-9339
VL  - 13
SP  - 53
EP  - 71
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tittel, Jörg
A1  - Bork, Rudolf
A1  - Röpke, Björn
A1  - Geldmacher, Karl
A1  - Schnur, Tilo
A1  - Faust, Berno
A1  - Schaphoff, Sibyll
A1  - Dalchow, Claus
A1  - Woithe, Franka
A1  - Bronstert, Axel
A1  - Jeltsch, Florian
A1  - Jessel, Beate
A1  - Zschalich, Andrea
A1  - Rößling, Holger
A1  - Spindler, Joris
A1  - Gaedke, Ursula
A1  - Tielbörger, Katja
A1  - Kadmon, R.
A1  - Müller, J.
A1  - Bissinger, Vera
A1  - Weithoff, Guntram
A1  - Wallschläger, Hans-Dieter
A1  - Wiegleb, Gerhard
T1  - Umweltforschung für das Land Brandenburg
BT  - Projekt Ökologie und Naturschutz / Landschaftsplanung / Landschaftsentwicklung
JF  - Brandenburgische Umwelt-Berichte : BUB ; Schriftenreihe der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam
N2  - BISSINGER, V.; TITTEL, J.: Process rates and growth limiting factors of planktonic algae (Chlamydomonas sp.) from extremely acidic (pH 2,5 - 3) mining lakes in Germany ; BORK, H.-R. et al.: Erodierte Autos und Brunnen in Oregon, USA ; BRONSTERT, A. et al.: Bewirtschaftunsmöglichkeiten im Einzugsgebiet der Havel ; JELTSCH, F. et al.: Beweidung als Degradationsfaktor in ariden und semiariden Weidesystemen ; JELTSCH, F. et al.: Entstehung und Bedeutung räumlicher Vegetationsstrukturen in Trockensavannen: Baum-Graskoexistenz und Artenvielfalt ; JESSEL, B. et al.: Bodenbewertung für Planungs- und Zulassungsverfahren in Brandenburg ; JESSEL, B.; ZSCHALICH, A.: Erarbeitung von Ausgleichs- und Ersatzmaßnahmen für die Wert- und Funktionselemente des Landschaftsbildes ; RÖßLING, H. et al.: Umsetzung von Ausgleichs- und Ersatzmaßnahmen beim Ausbau der Bundesautobahn A 9 ; SPINDLER, J.; GAEDKE, U.: Estimating production in plankton food webs from biomass size spectra and allometric relationships ; TIELBÖRGER, K. et al.: Sukzessionsprozesse in einem Sanddünengebiet nach Ausschluß von Beweidung ; TIELBÖRGER, K. et al.: Populationsdynamische Funktionen von Ausbreitung und Dormanz ; TIELBÖRGER, K. et al.: Raum-zeitliche Populationsdynamik von einjährigen Wüstenpflanzen ; TITTEL, J. et al.: Ressourcennutzung und -weitergabe im planktischen Nahrungsnetz eines extrem sauren (pH 2,7) Tagebausees ; WALLSCHLÄGER, D.; WIEGLEB, G.: Offenland-Management auf ehemaligen und in Nutzung befindlichen Truppenübungsplätzen im pleistozänen Flachland Nordostdeutschlands: Naturschutzfachliche Grundlagen und praktische Anwendungen ; WEITHOFF, G.; GAEDKE, U.: Planktische Räuber-Beute-Systeme: Experimentelle Untersuchung von ökologischen Synchronisationen
Y1  - 2000
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-3828
SN  - 1434-2375
SN  - 1611-9339
VL  - 8
SP  - 80
EP  - 134
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Blumenstein, Oswald
A1  - Bronstert, Axel
A1  - Günter, A.
A1  - Katzenmeier, D.
A1  - Friedrich, Sabine
A1  - Geldmacher, Karl
A1  - Bork, Rudolf
A1  - Röpke, Björn
A1  - Schaphoff, Sibyll
A1  - Schnur, Tilo
A1  - Woithe, Franka
A1  - Dalchow, Claus
A1  - Faust, Berno
A1  - Itzerott, Sibylle
A1  - Kaden, Klaus
A1  - Knösche, Rüdiger
T1  - Umweltforschung für das Land Brandenburg
BT  - Projekt Schutzgüter Wasser, Boden, Luft
JF  - Brandenburgische Umwelt-Berichte : BUB ; Schriftenreihe der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam
N2  - BLUMENSTEIN, O.: Investigation of Environmental Quality and Social Structures in a Mining Area in the North West Province of South Africa ; BRONSTERT, A.; GÜNTNER, A.: A large-scale hydrological model for the semi-arid environment of north-eastern Brazil ; BRONSTERT, A. et al.: Hochwasserproblematik und der Zusammenhang mit Landnutzungs- und Klimaänderungen ; FRIEDRICH, S.: Vergleichende Untersuchungen zur Wasserqualität des anfallenden Regenwassers an den 14 Regenwassereinläufen der Stadt Potsdam ; GELDMACHER, K. et al.: Bodenzerstörung im Palouse, Washington, USA ; ITZEROTT, S.; KADEN, K.: Modellierung der flächenhaften Verdunstung im Gebiet der Unteren Havel ; KNÖSCHE, R.: Das remobilisierbare Nährstoffpotential in Augewässersedimenten einer Tieflandflußaue
Y1  - 2000
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-3845
SN  - 1434-2375
SN  - 1611-9339
VL  - 8
SP  - 136
EP  - 173
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Baier, Dieter
A1  - Soyez, Konrad
A1  - Streurs, Kerstin
A1  - Kaiser, Jürgen
A1  - Narodoslawski, Michael
A1  - Kamm, Birgit
A1  - Kromus, Stefan
A1  - Kamm, Michael
A1  - Zierke, Irene
A1  - Koller, Matthias
A1  - Hermann, Tim
A1  - Schmeer, Ernst
A1  - Thrän, Daniela
A1  - Kleinpeter, Erich
A1  - Starke, Ines
A1  - Holzberger, Anja
T1  - Umweltforschung für das Land Brandenburg
BT  - Projekt Ökotechnologie / Regenerative Energien
JF  - Brandenburgische Umwelt-Berichte : BUB ; Schriftenreihe der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam
N2  - BAIER, D.; SOYEZ, K.: Dekontamination von Altholz ; BAIER, D. et al.: Untersuchungen zur Kompostierbarkeit von paraffinbeschichteten Verpackungsmaterialien ; KAISER, J.; SOYEZ, K.: Zum Wasser- und Wärmehaushalt des Intensivrotteprozesses der mechanisch-biologischen Abfallbehandlung ; KAMM, B. et al.: Green Biorefinery - European Network for the Implementation of Biorefineries (NIB) ; KAMM, B. et al.: Grüne Bioraffinerie Brandenburg ; KOLLER, M.; HERMANN, T.: Entscheidungshilfen für die ökologische Optimierung der Entsorgung häuslicher Restabfälle ; SCHMEER, E.: Solarthermie 2000 ; SCHMEER, E.: Forschungs- und Demonstrationsanlage zur Photovoltaik ; SOYEZ, K. et al.: Verbundvorhaben "Mechanisch-biologische Restabfallbehandlung" ; STARKE, I. et al.: Carbohydrates as raw material from a Green BioRefinery
Y1  - 2000
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-3831
SN  - 1434-2375
SN  - 1611-9339
VL  - 8
SP  - 230
EP  - 301
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Denz, Rebekka
A1  - Stellmacher, Martha
A1  - Ullrich, Rebecca
T1  - Einleitung
JF  - Genisa-Blätter IV
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-584843
SN  - 978-3-86956-539-2
SP  - 9
EP  - 13
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Maaß, Christian
ED  - Schmidt, Thorsten Ingo
ED  - Bickenbach, Christian
ED  - Gronewold, Ulfert
ED  - Kuhlmann, Sabine
ED  - Ulrich, Peter
T1  - Brandenburg, (k)ein Land der Reformen?
JF  - Kommunalwissenschaften an der Universität Potsdam (KWI-Schriften ; 15)
KW  - Brandenburg
KW  - Kommunalverwaltung
KW  - Kommunalrecht
KW  - Kommunalreform
KW  - Kommunalfinanzen
Y1  - 2024
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-647878
SN  - 978-3-86956-581-1
SN  - 1867-951X
SN  - 1867-9528
IS  - 15
SP  - 87
EP  - 98
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kern, Kristine
A1  - Kochskämper, Elisa
ED  - Schmidt, Thorsten Ingo
ED  - Bickenbach, Christian
ED  - Gronewold, Ulfert
ED  - Kuhlmann, Sabine
ED  - Ulrich, Peter
T1  - Wege zur urbanen Transformation
BT  - Herausforderungen und Lösungsansätze für die Landeshauptstadt Potsdam
JF  - Kommunalwissenschaften an der Universität Potsdam (KWI-Schriften ; 15)
KW  - Transformation
KW  - Stadt
KW  - Potsdam
KW  - Klimapolitik
KW  - Kommune
Y1  - 2024
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-647882
SN  - 978-3-86956-581-1
SN  - 1867-951X
SN  - 1867-9528
IS  - 15
SP  - 101
EP  - 109
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gailing, Ludger
ED  - Schmidt, Thorsten Ingo
ED  - Bickenbach, Christian
ED  - Gronewold, Ulfert
ED  - Kuhlmann, Sabine
ED  - Ulrich, Peter
T1  - Regionalplanung – und die Kommunalwissenschaften
JF  - Kommunalwissenschaften an der Universität Potsdam (KWI-Schriften ; 15)
KW  - Regionalplanung
KW  - Cottbus
KW  - Kommunalwissenschaften
KW  - Transformation
KW  - Kooperation
Y1  - 2024
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-647899
SN  - 978-3-86956-581-1
SN  - 1867-951X
SN  - 1867-9528
IS  - 15
SP  - 111
EP  - 120
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tessmann, Jens
ED  - Schmidt, Thorsten Ingo
ED  - Bickenbach, Christian
ED  - Gronewold, Ulfert
ED  - Kuhlmann, Sabine
ED  - Ulrich, Peter
T1  - Organisationsvarianten kommunaler Selbstverwaltung in Deutschland
JF  - Kommunalwissenschaften an der Universität Potsdam (KWI-Schriften ; 15)
KW  - Kommune
KW  - kommunale Selbstverwaltung
KW  - Organisation
KW  - Steuerung
KW  - Territorialorganisation
Y1  - 2024
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-647869
SN  - 978-3-86956-581-1
SN  - 1867-951X
SN  - 1867-9528
IS  - 15
SP  - 79
EP  - 85
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krzymuski, Marcin
ED  - Schmidt, Thorsten Ingo
ED  - Bickenbach, Christian
ED  - Gronewold, Ulfert
ED  - Kuhlmann, Sabine
ED  - Ulrich, Peter
T1  - Phänomen des Kollisionsrechts im Verwaltungsrecht?
JF  - Kommunalwissenschaften an der Universität Potsdam (KWI-Schriften ; 15)
KW  - Verwaltungsrecht
KW  - Kollisionsrecht
KW  - grenzüberschreitende Kooperation
KW  - Verwaltungskooperation
KW  - Daseinsvorsorge
Y1  - 2024
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-647912
SN  - 978-3-86956-581-1
SN  - 1867-951X
SN  - 1867-9528
IS  - 15
SP  - 121
EP  - 124
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmitz-Antonischki, Dorit
A1  - Heide, Judith
A1  - Netzebandt, Jonka
T1  - Therapie von Wortabrufstörungen mit der App LingoTalk bei einer Patientin mit Aphasie
BT  - eine Therapiestudie
JF  - Spektrum Patholinguistik 15
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-572433
SN  - 978-3-86956-542-2
SN  - 1866-9433
SN  - 1866-9085
IS  - 15
SP  - 157
EP  - 171
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -