TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : wo stehen wir heute?
N2  - Für die schulische Arbeit mit lese-rechtschreibschwachen Kindern relevante Themen werden aus der derzeitigen psychologisch-pädagogischer Sicht angesprochen. Dabei geht es um die Darstellung und Diskussion des entwicklungsorientierten Ansatzes, um Prävention, Diagnose und Förderung beim Lesen- und Schreibenlernen.
Y1  - 2002
SN  - 3-8142-0838-2
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Phonologische Bewusstheit im Grundschulalter : die Entwicklung von Testverfahren und sprachvergleichende Befunde
Y1  - 2002
SN  - 3-89911-102
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Lese-Rechtschreibschwäche
N2  - Kurzer Überblicksartikel zum Thema
Y1  - 2001
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
A1  - Mühlbauer, Evelyn
T1  - Rechtschreiben
Y1  - 2000
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Die Entwicklung der Schreibkompetenz an kleinen Grundschulen
Y1  - 2000
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Lernstandserhebung im Fach Deutsch in den Klassenstufen 5 und 6 : Teil I: Lesekompetenz
Y1  - 2000
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Förderdiagnostik beim Lesenlernen
JF  - LRS in den Klassen 1 - 10
T2  - Handbuch der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten
Y1  - 2000
SN  - 3-407-62367-4
PB  - Beltz
CY  - Weinheim; Basel
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Kinder mit Rechtscheibschwächen : Hilfen zum Erkennen und Fördern
Y1  - 2000
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
T1  - Vorschulische Förderung des Schriftspracherwerbs
Y1  - 2000
SN  - 3-631-36582-9
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TY  - JOUR
A1  - Scheerer-Neumann, Gerheid
A1  - Hübner, Anita
T1  - Umgang mit Texten/Lesen
Y1  - 2000
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