TY  - BOOK
A1  - Blaszczak, Joanna
A1  - Fischer, Susann
T1  - Multiple Wh-Konstruktionen im Slavischen : state of the art report
N2  - Die vorliegende Arbeit stellt eine kritische Übersicht über den Forschungsstand zu multiplen Wh-Konstruktionen im Slavischen dar. Das Ziel ist es, die Unklarheit der Datenlage und die Widersprüchlichkeit der auf solchen "unklaren" Daten basierten Theorien aufzuzeigen.  Inhalt: Historischer Hintergrund (Wachowicz 1974) Einige ältere Ansätze Höhepunkt: die folgenschwere Arbeit von Rudin (1988) Probleme: - Das Problem der Zuverlässlichkeit von Daten - Das Problem der Relevanz von Daten "Harte" Fakten: - Strikte Superioritätseffekte im Bulgarischen - Obligatorische Wh-Anhebung im Slavischen Neuere Ansätze: - "Qualitative" Ansätze - "Quantitative" Ansätze - Alternative Ansätze
T3  - Linguistics in Potsdam - 14 
Y1  - 2001
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-10973
SN  - 1864-1857
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fischer, Susann
T1  - Partitive vs. Genitive in Russian and Polish
BT  - an empirical study on case alternation in the object domain
JF  - Linguistics in Potsdam
N2  - The present paper addresses a current view in the psycholinguistic literature that case exhibits processing properties distinct from those of other morphological features such as number (cf. Fodor & Inoue, 2000; Meng & Bader, 2000a/b). In a speeded-acceptability judgement experiment, we show that the low performance previously found for case in contrast to number violations is limited to nominative case, whereas violations involving accusative and dative are judged more accurately. The data thus do not support the proposal that case per se is associated with special properties (in contrast to other features such as number) in reanalysis processes. Rather, there are significant judgement differences between the object cases accusative and dative on the one hand and the subject nominative case on the other. This may be explained by the fact that nominative has a specific status in German (and many other languages) as a default case.
Y1  - 2003
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32457
SN  - 1616-7392
IS  - 21
SP  - 73
EP  - 89
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Trutkowski, Ewa
A1  - Zugck, Marco
A1  - Blaszczak, Joanna
A1  - Fanselow, Gisbert
A1  - Fischer, Susann
A1  - Vogel, Ralf
T1  - Superiorität in europäischen Sprachen
BT  - Zwischenbericht zu einer Datenerhebung
JF  - Linguistics in Potsdam
N2  - Inhalt: 1. Superiorität in einfachen Sätzen 2. Transitive Sätze mit Dativ-Objekten 3. Effekte durch extrem markierte Abfolgen?
Y1  - 2003
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32485
SN  - 1616-7392
SN  - 1864-1857
VL  - 21
SP  - 123
EP  - 137
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - THES
A1  - Fischer, Susann
T1  - The Catalan Clitic System : a diachronic perspective on its syntax and phonology
T2  - Interface explorations
Y1  - 2002
SN  - 3-11-017613-0
U6  - https://doi.org/10.1515/9783110892505
VL  - 5
PB  - Mouton de Gruyter
CY  - Berlin, New York
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fischer, Susann
A1  - Blaszczak, Joanna
T1  - Diachronic perspective of quirky subjects
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Salomon, David
A1  - Schröder, Hendrik
A1  - Schnebel, Karin
A1  - Weber-Stein, Florian
A1  - Friedrichs, Werner
A1  - Juchler, Ingo
A1  - Gessner, Susann
A1  - Fischer, Christian
A1  - Meints-Stender, Waltraud
A1  - Deichmann, Carl
ED  - Juchler, Ingo
T1  - Politische Ideen und politische Bildung
T3  - Politische Bildung
N2  - ​Dieses Buch hat die Beobachtung zum Ausgangspunkt, dass politische Ideen seit jeher das politische Denken und die politische Praxis bestimmen. Sie sind mit dem Politischen verwoben, sei es offensichtlich, implizit oder kaschiert. Doch wie steht es um das Verhältnis politischer Ideen und politischer Bildung? Als Unterrichtsgegenstände stehen sie in den schulischen Curricula. In den einschlägigen Nachschlagewerken der politischen Bildung finden politische Ideen allenfalls indirekt Beachtung. In den Beiträgen des Sammelbandes wird das Verhältnis politischer Ideen und politischer Bildung in seinen unterschiedlichen Dimensionen reflektiert.
Y1  - 2018
SN  - 978-3-658-20846-2
SN  - 978-3-658-20845-5
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-658-20846-2
SN  - 2570-2114
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  -