TY  - BOOK
A1  - Jennek, Julia
A1  - Rother, Stefanie
A1  - Tosch, Frank
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Kludt, Steffen
A1  - Krauskopf, Karsten
A1  - Kitschke, Dorothea
A1  - Maar, Verena
A1  - Knigge, Michel
A1  - Gnädig, Susanne
A1  - Seidel, Astrid
A1  - Siehr, Karl-Heinz
A1  - Wienecke, Maik
A1  - Günther, Claudia-Susanne
A1  - Reitz-Koncebovski, Karen
A1  - Klöpping, Peter M.
A1  - Kücholl, Denise
A1  - Lazarides, Rebecca
A1  - Westphal, Andrea
A1  - Scherreiks, Lynn
A1  - Kuhr, Linda
A1  - Wilbert, Jürgen
A1  - Gronostaj, Anna
A1  - Vock, Miriam
A1  - Zaruba, Nicole
A1  - Ahlgrimm, Frederik
A1  - Link, Jörg-Werner
A1  - Körner, Dorothea
A1  - Barseghyan, Anahit
A1  - Glowinski, Ingrid
ED  - Jennek, Julia
T1  - Professionalisierung in Praxisphasen
BT  - Ergebnisse der Lehrerbildungsforschung an der Universität Potsdam
T3  - Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung
N2  - Schulpraktika bilden die zentrale Grundlage der Lehrerbildung in Potsdam. Bereits im Potsdamer Modell der Lehrerbildung (1993) sind sie festgehalten, seit der Integration des Schulpraktikums (Praxissemesters) 2008 absolvieren alle Potsdamer Lehramtsstudierenden fünf Pflichtpraktika. Während die Ziele der Praktika klar beschrieben sind, sind die tatsächlichen Lernerfolge nicht immer klar – ebenso wenig, wie die Begleitung der Praktika aussehen muss, um die Studierenden bestmöglich zu unterstützen. Auch die Integration in weitere Lehrveranstaltungen des Studiums ist ein noch offenes Feld, das weiterer Betrachtung verdient. Die unterschiedliche Ausrichtung der Potsdamer Praktika, Perspektivwechsel im Orientierungs-/Integriertem Eingangspraktikum, Selbstreflektion im Praktikum in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern, Unterricht als Profession in den Fachdidaktischen Tagespraktika, Anwendung von Diagnostik im psychodiagnostischen Praktikum und die Synthese all dessen im Schulpraktikum, bieten dafür zahlreiche Ansatzpunkte. 
Schulpraktika sind nicht nur ein zentraler und von Studierenden hoch geschätzter Bestandteil des Studiums, sondern werden auch zunehmend für die Bildungsforschung interessant. Fragen nach der Kompetenzentwicklung, Selbsteinschätzungen und der Entwicklung der Reflexionsfähigkeit von Studierenden stehen dabei ebenso im Fokus wie die Einschätzung der universitären Begleitung und der Einbindung ins weitere Studium. 
Der vorliegende Band versammelt Studien von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität Potsdam, die die fünf Pflichtpraktika im Lehramtsstudium unter unterschiedlichen Blickwinkel beforschen. Besonders hervorzuheben ist, dass die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus unterschiedlichen Disziplinen stammen und somit die Praktika mit verschiedenen Instrumenten und aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die präsentierten Ergebnisse bilden eine gute Grundlage, um die Praktika in Potsdam und an anderen Standorten weiterzuentwickeln.
T3  - Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung - 2 
KW  - Lehrkräftebildung
KW  - Schulpraktikum
KW  - Lehramtsstudium
KW  - Berufspraktische Studien
KW  - Praxissemester
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-500964
SN  - 978-3-86956-508-8
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 2
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Corsten, Sabine
A1  - Günther, Thomas
A1  - Nieslony, Julia
A1  - Flöther, Manfred
A1  - Rott, Anke
A1  - Schöppe, Doreen
A1  - Kösterke-Buchardt, Antje
A1  - Machleb, Franziska
A1  - Purat, Patricia
A1  - Euler, Harald A.
A1  - Breitenstein, Sarah
A1  - Düsterhöft, Stefanie
A1  - Posse, Dorothea
A1  - Topaj, Nathalie
A1  - Golcher, Felix
A1  - Gagarina, Natalʹja Vladimirovna
A1  - Stegenwallner-Schütz, Maja Henny Katherine
A1  - Lassotta, Romy
A1  - Ferchland, Lisa
A1  - Adani, Flavia
A1  - Wotschack, Christiane
A1  - Klassert, Annegret
A1  - Festman, Julia
A1  - Schumacher, Rebecca
A1  - Burchert, Frank
A1  - Ablinger, Irene
A1  - Buttler, Rahel
A1  - Frank, Luis
A1  - Stadie, Nicole
A1  - Weiland, Linda
A1  - Netzebandt, Jonka
A1  - Frank, Ulrike
A1  - Bykova, Ksenia
A1  - Loppnow, Anna
A1  - Huckabee, Maggie-Lee
A1  - Krusche, Lisa
ED  - Fritzsche, Tom
ED  - Yetim, Özlem
ED  - Otto, Constanze
ED  - Adelt, Anne
T1  - Spektrum Patholinguistik Band 9. Schwerpunktthema: Lauter Laute: Phonologische Verarbeitung und Lautwahrnehmung in der Sprachtherapie
T2  - Spektrum Patholinguistik
N2  - Das 9. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema "Lauter Laute: Phonologische Verarbeitung und Lautwahrnehmung in der Sprachtherapie" fand am 14.11.2015 in Potsdam statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die vier Hauptvorträge zum Schwerpunktthema, die drei Kurzvorträge aus dem Spektrum Patholinguisitk sowie die Beiträge der Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis.
N2  - The Ninth Autumn Meeting Patholinguistics ('Herbsttreffen Patholinguistik') with its main topic "Lots of sounds: Phonological processing and sound perception in speech/language therapy" took place in Potsdam on November 14 2015. This annual meeting has been organized since 2007 by the Association for Patholinguistics (Verband für Patholinguistik e.V./vpl). The present proceedings contain the four keynote talks on the main topic, the three short talks from the series 'Spectrum Patholinguistics', as well as the contributions of the poster session from all areas of speech/language therapy research and practice.
T3  - Spektrum Patholinguistik - 9 
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - Phonologische Verarbeitung
KW  - Lautwahrnehmung
KW  - Sprachverarbeitung
KW  - patholinguistics
KW  - speech/language therapy
KW  - phonological processing
KW  - sound perception
KW  - language processing
Y1  - 2016
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-96653
SN  - 978-3-86956-385-5
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Reichstein, Markus
A1  - Bahn, Michael
A1  - Ciais, Philippe
A1  - Frank, Dorothea
A1  - Mahecha, Miguel D.
A1  - Seneviratne, Sonia I.
A1  - Zscheischler, Jakob
A1  - Beer, Christian
A1  - Buchmann, Nina
A1  - Frank, David C.
A1  - Papale, Dario
A1  - Rammig, Anja
A1  - Smith, Pete
A1  - Thonicke, Kirsten
A1  - van der Velde, Marijn
A1  - Vicca, Sara
A1  - Walz, Ariane
A1  - Wattenbach, Martin
T1  - Climate extremes and the carbon cycle
JF  - Nature : the international weekly journal of science
N2  - The terrestrial biosphere is a key component of the global carbon cycle and its carbon balance is strongly influenced by climate. Continuing environmental changes are thought to increase global terrestrial carbon uptake. But evidence is mounting that climate extremes such as droughts or storms can lead to a decrease in regional ecosystem carbon stocks and therefore have the potential to negate an expected increase in terrestrial carbon uptake. Here we explore the mechanisms and impacts of climate extremes on the terrestrial carbon cycle, and propose a pathway to improve our understanding of present and future impacts of climate extremes on the terrestrial carbon budget.
Y1  - 2013
U6  - https://doi.org/10.1038/nature12350
SN  - 0028-0836
VL  - 500
IS  - 7462
SP  - 287
EP  - 295
PB  - Nature Publ. Group
CY  - London
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Posse, Dorothea
A1  - Frank, Ulrike
T1  - Der Einfluss des Lee Silverman Voice Treatment (LSVT) auf die Hypernasalität bei Dysarthrie
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2011
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-54313
SN  - 1869-3822
SN  - 1866-9433
IS  - 4
SP  - 185
EP  - 187
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bier, Frank Fabian
A1  - Ehrentreich-Förster, Eva
A1  - Scheller, Frieder W.
A1  - Makower, Alexander
A1  - Eremenko, A. V.
A1  - Wollenberger, Ursula
A1  - Bauer, Christian G.
A1  - Pfeiffer, Dorothea
A1  - Micheel, Burkhard
T1  - Ultrasensitive biosensors
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Scheller, Frieder W.
A1  - Makower, Alexander
A1  - Bier, Frank Fabian
A1  - Wollenberger, Ursula
A1  - Ghindilis, A. L.
A1  - Eremenko, A. V.
A1  - Pfeiffer, Dorothea
T1  - Enzymsensoren zur Bestimmung subnanomolarer Konzentrationen
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Scheller, Frieder W.
A1  - Bier, Frank Fabian
A1  - Pfeiffer, Dorothea
T1  - Biosensoren : Grundlagen und Anwendungen
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Scheller, Frieder W.
A1  - Makower, Alexander
A1  - Ghindilis, A. L.
A1  - Bier, Frank Fabian
A1  - Ehrentreich-Förster, Eva
A1  - Wollenberger, Ursula
A1  - Bauer, Christian G.
A1  - Micheel, Burkhard
A1  - Pfeiffer, Dorothea
A1  - Szeponik, Jan
A1  - Michael, N.
A1  - Kaden, H.
T1  - Enzyme sensors for subnanomolar concentrations
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Clahsen, Harald
A1  - Siegmüller, Julia
A1  - Penke, Martina
A1  - Schröder, Astrid
A1  - Hofmann, Janine
A1  - Holzgrefe-Lang, Julia
A1  - Skerra, Antje
A1  - Adani, Flavia
A1  - Gagarina, Natalʹja Vladimirovna
A1  - Schröter, Carolin
A1  - Frieg, Hendrike
A1  - Belke, Eva
A1  - Schwab, Susanne
A1  - Seifert, Susanne
A1  - Watko, Petra
A1  - Obendrauf, Tanja
A1  - Trauntschnig, Mike
A1  - Gasteiger-Klicpera, Barbara
A1  - Adelt, Anne
A1  - Hanne, Sandra
A1  - Burchert, Frank
A1  - Swietza, Romy
A1  - Doppelbauer, Lea
A1  - Dralle, Jenny
A1  - Purat, Patricia
A1  - Webersinke, Dorothea
A1  - Schwytay, Jeannine
A1  - Stadie, Nicole
A1  - Hoppe, Carina
A1  - Heide, Judith
A1  - Marusch, Tina
A1  - von der Malsburg, Titus Raban
A1  - Bastiaanse, Roelien
A1  - Schultheiss, Corinna
A1  - Nahrstaedt, Holger
A1  - Schauer, Thomas
A1  - Seidl, Rainer Ottis
A1  - Rath, Elisa
ED  - Fritzsche, Tom
ED  - Meyer, Corinna B.
ED  - Adelt, Anne
ED  - Roß, Jennifer
T1  - Spektrum Patholinguistik = Schwerpunktthema: Labyrinth Grammatik: Therapie von syntaktischen Störungen bei Kindern und Erwachsenen
N2  - Das Herbsttreffen Patholinguistik wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) durchgeführt. Das 6. Herbsttreffen mit dem Schwerpunktthema "Labyrinth Grammatik: Therapie von syntaktischen Störungen bei Kindern und Erwachsenen" fand am 17.11.2012 in Potsdam statt. Im vorliegenden Tagungsband finden sich alle Beiträge der Veranstaltung: die vier Hauptvorträge zum Schwerpunkthema, die Vorträge aus Praxis und Forschung von vier Patholinguistinnen in der Reihe Spektrum Patholinguistik sowie die Abstracts der Posterpräsentation.
N2  - The 'Herbsttreffen Patholinguistik' is an annual conference organized by the Association for Patholinguistics (Verband für Patholinguistik e.V./vpl) since 2007. The 6th Herbsttreffen with its theme "Labyrinth Grammar: Therapy of Syntactic Disorders in Children and Adults" took place on November 17th, 2012 in Potsdam. These proceedings contain all contributions of the meeting: the four keynote talks, the talks on speech/language therapy and research in the section "Spektrum Patholinguistik" by four patholinguists as well as the abstracts of the poster session.
T3  - Spektrum Patholinguistik - 6 
KW  - Patholinguistik
KW  - syntaktische Störungen
KW  - Aphasie
KW  - Agrammatismus
KW  - Dysgrammatismus
KW  - patholinguistics
KW  - speech/language therapy
KW  - syntactic disorders
KW  - aphasia
KW  - agrammatism
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-67659
SN  - 978-3-86956-270-4
SN  - 1869-3822
SN  - 1866-9433
IS  - 6
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Costard, Sylvia
A1  - Stadie, Nicole
A1  - Ritter, Christiane
A1  - Moll, Kristina
A1  - Landerl, Karin
A1  - Kohnen, Saskia
A1  - Kentner, Gerrit
A1  - Bethmann, Anja
A1  - Scheich, Henning
A1  - Brechmann, André
A1  - De Kok, Dörte
A1  - Berger, Frauke
A1  - Sticher, Heike
A1  - Czepluch, Christine
A1  - Mätzener, Flurina
A1  - Wilmes, Stefanie
A1  - Hadert, Sandra
A1  - Frank, Ulrike
A1  - Mäder, Mark
A1  - Westermann, Antje
A1  - Meinusch, Miriam
A1  - Neumann, Sandra
A1  - Düsterhöft, Stefanie
A1  - Posse, Dorothea
A1  - Puritz, Caroline
A1  - Seidl, Rainer Ottis
A1  - Etzien, Maria
A1  - Machleb, Franziska
A1  - Lorenz, Antje
A1  - Höger, Maria
A1  - Schröder, Astrid
A1  - Busch, Tobias
A1  - Heide, Judith
A1  - Tagoe, Tanja
A1  - Watermeyer, Melanie
A1  - Höhle, Barbara
A1  - Kauschke, Christina
ED  - Hanne, Sandra
ED  - Fritzsche, Tom
ED  - Ott, Susan
ED  - Adelt, Anne
T1  - Spektrum Patholinguistik = Schwerpunktthema: Lesen lernen: Diagnostik und Therapie bei Störungen des Leseerwerbs
T1  - Spektrum Patholinguistik = Key issue: Learning to read: Assessment and intervention in developmental reading disorders
N2  - Am 20. November 2010 fand an der Universität Potsdam das 4. Herbsttreffen Patholinguistik statt. Die Konferenzreihe wird regelmäßig seit 2007 vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband veröffentlicht die Hauptvorträge des Herbsttreffens zum Thema "Lesen lernen: Diagnostik und Therapie bei Störungen des Leseerwerbs". Des Weiteren sind die Beiträge promovierender bzw. promovierter PatholinguistInnen sowie der Posterpräsentationen enthalten.
N2  - On November 20, 2010, the 4th Herbsttreffen Patholinguistik took place at the University of Potsdam. This annual conference is organized by the Verband für Patholinguistik e.V. (vpl). The main topic was "Learning to read: Assessment and intervention in developmental dyslexia". These proceedings contain the four main lectures, the contributed talks of the "Spektrum Patholinguistik" covering various psycho- and neurolinguistic research areas, and the abstracts of the presented posters.
T3  - Spektrum Patholinguistik - 4 
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - Leseerwerb
KW  - Dyslexie
KW  - Lese-Rechtschreib-Schwäche
KW  - patholinguistics
KW  - speech/language therapy
KW  - reading development
KW  - reading skills
KW  - dyslexia
Y1  - 2011
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-53146
SN  - 978-3-86956-145-5
SN  - 1869-3822
SN  - 1866-9433
IS  - 4
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Posse, Dorothea
A1  - Frank, Ulrike
T1  - Der Einfluss des Lee Silverman Voice Treatment (LSVT) auf die Hypernasalität bei Dysarthrie
Y1  - 2011
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Pfeiffer, Dorothea
A1  - Schubert, Frank
A1  - Wollenberger, Ursula
A1  - Scheller, Frieder W.
T1  - Electrochemical sensors : enzyme electrodes and field effect transistors
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Pregla, Dorothea
A1  - Lissón Hernández, Paula J.
A1  - Vasishth, Shravan
A1  - Burchert, Frank
A1  - Stadie, Nicole
T1  - Variability in sentence comprehension in aphasia in German
JF  - Brain & language : a journal of the neurobiology of language
N2  - An important aspect of aphasia is the observation of behavioral variability between and within individual participants. Our study addresses variability in sentence comprehension in German, by testing 21 individuals with aphasia and a control group and involving (a) several constructions (declarative sentences, relative clauses and control structures with an overt pronoun or PRO), (b) three response tasks (object manipulation, sentence-picture matching with/without self-paced listening), and (c) two test phases (to investigate test-retest performance). With this systematic, large-scale study we gained insights into variability in sentence comprehension. We found that the size of syntactic effects varied both in aphasia and in control participants. Whereas variability in control participants led to systematic changes, variability in individuals with aphasia was unsystematic across test phases or response tasks. The persistent occurrence of canonicity and interference effects across response tasks and test phases, however, shows that the performance is systematically influenced by syntactic complexity.
KW  - Aphasia
KW  - Sentence Comprehension
KW  - Variability
KW  - Test-retest reliability
KW  - Task demands
KW  - Canonicity and interference effects
KW  - Object manipulation
KW  - Sentence-picture matching
KW  - Self-paced listening
KW  - Adaptation
Y1  - 2021
U6  - https://doi.org/10.1016/j.bl.2021.105008
SN  - 0093-934X
SN  - 1090-2155
VL  - 222
PB  - Elsevier
CY  - Amsterdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Hermanns, Jolanda
A1  - Böhme, Katrin
A1  - Meyering, Meike
A1  - Fuchs, Isabelle
A1  - Wagner, Simon
A1  - Krauskopf, Karsten
A1  - Knigge, Michel
A1  - Rother, Stefanie
A1  - Tosch, Frank
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Wulff, Peter
A1  - Mientus, Lukas
A1  - Nowak, Anna
A1  - Borowski, Andreas
A1  - Baer, Ella
A1  - Bosch, Jannis
A1  - Wilbert, Jürgen
A1  - Bräsel, Tim
A1  - Fenn, Monika
A1  - Kortenkamp, Ulrich
A1  - Kuzle, Ana
A1  - Reitz-Koncebovski, Karen
A1  - Burg, Paula
A1  - Lampart, Fabian
A1  - Leubner, Martin
A1  - Freitag-Hild, Britta
A1  - Bitmann, Anna
A1  - Reinhardt, Susanne
A1  - Roos, Jana
A1  - Hußner, Isabell
A1  - Börner, Dustin
A1  - Lazarides, Rebecca
A1  - Glowinski, Ingrid
A1  - Autenrieth, Marijke
A1  - Radke, Thea
A1  - Ehlert, Antje
A1  - Menke, Anne
A1  - Haupenthal, Anna
A1  - Schramm, Satyam Antonio
A1  - Kruse, Julia
A1  - Körner, Dorothea
A1  - Fischer, Jakob Thomas
A1  - Kayser, Daniela Niesta
ED  - Hermanns, Jolanda
T1  - PSI-Potsdam
BT  - Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)
T3  - Potsdamer Beiträge für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung
N2  - An der Universität Potsdam wird seit 2015 im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ das Projekt „Professionalisierung – Schulpraktische Studien – Inklusion“ (PSI-Potsdam) durchgeführt und am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) koordiniert. Zur ersten Projektförderphase (2015-2018) erschien der Band „PSI-Potsdam – Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018)“ zum Auftakt der Reihe „Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung“. 
Der vorliegende Band aus der gleichen Reihe gibt in den Kapiteln „Erhebungen“, „Lehrkonzepte“ und „Vernetzungen“ einen Überblick über alle Teilprojekte der zweiten Projektförderphase (2019-2023). Wissenschaftler:innen aus verschiedenen Fachdidaktiken, Fachwissenschaften sowie aus den Bildungswissenschaften und der Inklusionspädagogik haben im Rahmen des Projektes kooperiert. Sowohl praxisnahe Forschung als auch die Entwicklung neuer Lehrkonzepte sowie Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrkräftebildung stehen im Fokus dieses Bandes. Die Praxisphasen, die im Rahmen des „Potsdamer Modells der Lehrerbildung“ eine zentrale Rolle spielen, wurden in einer großen Studie über alle Praxisphasen untersucht. 
Der Band gibt interessante Einblicke in die Ergebnisse der Teilprojekte und Anregungen sowohl für die eigene Forschung als auch für Entwicklungsarbeit wie zum Beispiel die Entwicklung neuer Lehrkonzepte. Herausgegeben wird dieser Band von PD Dr. Jolanda Hermanns (Gesamtkoordinatorin PSI-Potsdam und Chemiedidaktikerin).
T3  - Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung - 3 
KW  - Lehrerbildung
KW  - Evaluation
KW  - Testinstrumente
KW  - Konzepte
KW  - Vernetzung
KW  - teacher education
KW  - evaluation
KW  - test instruments
KW  - concepts
KW  - networking
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-601875
SN  - 978-3-86956-568-2
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 3
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aust, Gottfried
A1  - Heinemann, Steffi
A1  - Hennies, Johannes
A1  - Penke, Martina
A1  - Rothweiler, Monika
A1  - Wimmer, Eva
A1  - Hess, Markus
A1  - Becker, Maryanne
A1  - Ehrmann-Neuhoff, Brigitte
A1  - Hamann, Elke
A1  - Wachtlin, Bianka
A1  - Schäfer, Blanca
A1  - Würzner, Kay-Michael
A1  - Heister, Julian
A1  - Schroeder, Sascha
A1  - Düsterhöft, Stefanie
A1  - Trüggelmann, Maria
A1  - Richter, Kerstin
A1  - Gagarina, Natalʹja Vladimirovna
A1  - Posse, Dorothea
A1  - Topaj, Nathalie
A1  - Acikgöz, Duygu
A1  - Neumann, Charleen
A1  - Baumann, Jeannine
A1  - Meyer, Sarah
A1  - Siegmüller, Julia
A1  - Kösterke-Buchardt, Antje
A1  - Jung, Kristina
A1  - Jassens, Frank
A1  - Golchert, Kristin
A1  - Wolff von Gudenberg, Alexander
A1  - Schmidt, Sabine
A1  - Kisielewicz, Daria
A1  - Heide, Judith
A1  - Göldner, Angie
A1  - Ostermann, Anja
ED  - Adelt, Anne
ED  - Fritzsche, Tom
ED  - Roß, Jennifer
ED  - Düsterhöft, Stefanie
T1  - Spektrum Patholinguistik = Schwerpunktthema: Hören – Zuhören – Dazugehören : Sprachtherapie bei Hörstörungen und Cochlea-Implantat
T1  - Spektrum Patholinguistik = Focus topic: hear – listen – participate : language therapy for people with hearing loss or Cochlear Implants
N2  - Das Herbsttreffen Patholinguistik wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) durchgeführt. Das 7. Herbsttreffen mit dem Schwerpunktthema "Hören – Zuhören – Dazugehören: Sprachtherapie bei Hörstörungen und Cochlea-Implantat" fand am 16.11.2013 in Potsdam statt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die sechs Vorträge zum Schwerpunktthema aus verschiedenen Perspektiven: der medizinischen, der therapeutischen, der wissenschaftlichen sowie der von Betroffenen. Weiterhin sind die Beiträge der Posterpräsentationen zu Themen der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis abgedruckt.
N2  - The 'Herbsttreffen Patholinguistik' is an annual conference organized by the Association for Patholinguistics (Verband für Patholinguistik e.V./vpl) since 2007. The seventh edition of this event took place on November 16 2013 in Potsdam and had as its focus topic "Hear – Listen– Participate: Language Therapy for People with Hearing Loss or Cochlear Implants". These proceedings contain the keynote talks covering the medical, therapeutic, and scientific perspectives as well as the view from two users of cochlear implants. The second part comprises the contributions to the poster session from different areas of speech/language therapy research and practice.
T3  - Spektrum Patholinguistik - 7 
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - Hörstörungen
KW  - Cochlea-Implantat
KW  - Hören
KW  - patholinguistics
KW  - speech/language therapy
KW  - hearing loss
KW  - cochlear implant
KW  - hearing
Y1  - 2014
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-70629
SN  - 978-3-86956-294-0
SN  - 1869-3822
SN  - 1866-9433
IS  - 7
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bossier-Steuerwald, Sandy
A1  - Zimmermann, Matthias
A1  - Horn-Conrad, Antje
A1  - Bösch, Frank
A1  - Büchel, Lara
A1  - Geppert, Dominik Nicolas
A1  - Horas, Dorothea
A1  - Kahl, Axel-Wolfgang
A1  - Mikulla, Stefanie
A1  - Kampe, Heike
T1  - Portal = 30
N2  - Wie schreibt man ein Editorial zum 30-jährigen Bestehen der Universität Potsdam, wenn man selbst doch erst seit drei Jahren zu ihr gehört? Vielleicht wäre es am einfachsten, die vielen Menschen zu zitieren, die uns für diese Ausgabe ihre interessanten Geschichten erzählt haben. Die die Universität mit zu dem entwickelten, was sie heute auszeichnet, zum Beispiel in der Lehrerbildung. Die uns „als Urgestein der UP“ Rede und Antwort standen und authentisch über die Schwierigkeiten der Anfangszeit berichteten. Oder die Alumni, die vier sehr verschiedene Jahrzehnte Studierendenleben reflektierten. Natürlich ließe sich auch die gastierende Prominenz aufzählen, die die Universität im Laufe der Zeit besucht hat. Oder man vermittelt gleich einen Ausblick auf künftige Projekte, etwa zur Transformation des Potsdamer Hochschulstandortes.

Stattdessen habe ich mich entschieden, Sie, liebe Leserinnen und Leser, hier noch etwas weiter zurück mitzunehmen – in die Vorwendezeit. Als ich in den 1980er Jahren in Westberlin die Schulbank drückte, war die Gegenwart eine kindlich geprägte, eine naiv angenehme – zwar frontal unterrichtet, mit viel Zucker und wenig Bio, dafür aber gepaart mit dem unwiederbringlichen Charme des Prä-digitalen. Ich wuchs unmittelbar angrenzend an Potsdam auf, im südwestlichen Bezirk Zehlendorf, und doch war Potsdam die große Unbekannte hinter dem Kontrollpunkt Dreilinden, jenseits von Havel und Teltowkanal, unerreichbar und versperrt mit Schranken und Panzerkreuzen auf der Glienicker Brücke.

Als Westberlinerin hatte ich die Freie Universität Berlin unweigerlich vor Augen, ihr Name war Programm. Wir waren frei, die da drüben waren es nicht. Während es zur beschaulichen Normalität des Zehlendorfs der 1980er Jahre gehörte, dass westalliierte Panzer die Clayallee entlangrollten, Macht und Freiheit demonstrierend, und der deutschlandweit erste McDonalds Drive-In eröffnete, bildete die DDR im Jenseits, direkt hinter dem Mauerstreifen in Griebnitzsee, ihre Rechts- und Verwaltungseliten aus. In Golm formte die Stasi ihre Juristen, an der Pädagogischen Hochschule studierten Lehrerinnen und Lehrer fürs ganze Land. Ein zwiespältigeres Bild kann man kaum zeichnen, die deutsche Teilung übertraf jeden Roman.

Im Hinblick auf das Aufeinandertreffen zweier Welten durch die Wiedervereinigung erscheinen die darauffolgenden Herausforderungen der 1990er Jahre, die Bildungsinstitutionen in Ostdeutschland wie die Uni Potsdam in ihrer Gründungsphase zu lösen hatten, verständlicher: Unterschiedliche Erwartungen, andere Perspektiven bzw. in den Lebenswelten begründete Erfahrungen mussten jetzt in ein System gegossen werden. Auch können die Transformationen vor dem Hintergrund der einst so gegensätzlichen Ausgangslage von Westund Ostdeutschland anders eingeordnet werden: So mögen 30 Jahre im internationalen Vergleich für eine Universität wenig sein und sie als jung gelten lassen. Andererseits bedeuten sie mit Blick auf die enorme Umwälzung der (ostdeutschen) Lebenswelten einen riesigen Kraftakt mit so vielen Entwicklungen, mit erfüllten wie geplatzten Träumen, dass sie einen staunen lassen, was in dieser Zeit geschafft und geleistet wurde.

Insofern freue ich mich über die Artikel dieser Ausgabe, über alle Erinnerungen, Erkenntnisse und Erzählungen der Menschen aus erster Hand. Es wäre schade gewesen, hätten wir ihre Gedanken und Geschichten nicht aufgeschrieben, denn genau diese haben die Uni Potsdam seit 1991 zu dem gemacht, was sie in 2021 ist.
T3  - Portal: Das Potsdamer Universitätsmagazin - 1/2021 
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-524625
SN  - 1618-6893
ER  -