TY  - CHAP
A1  - Hänel, Hilkje C.
ED  - Schleidgen, Sebastian
ED  - Friedrich, Orsolya
ED  - Wolkenstein, Andreas
T1  - Behinderung als soziale Kategorie im Kontext epistemischer Ungerechtigkeiten, Ignoranz und Abhängigkeit
T2  - Bedeutung und Implikationen epistemischer Ungerechtigkeit
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8288-4660-9
SN  - 978-3-8288-7736-8
U6  - https://doi.org/10.5771/9783828877368-153
SP  - 153
EP  - 182
PB  - Tectum
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Hänel, Hilkje C.
ED  - Loh, Janina
ED  - Grote, Thomas
T1  - Epistemische Ungerechtigkeiten zwischen Medizin und Technik
BT  - neue Möglichkeiten oder neue Probleme?
T2  - Medizin – Technik – Ethik
N2  - Nicht erst seit Covid-19 sind die Wissens- und Kommunikationslücken sowie die Hierarchie zwischen Ärzt*innen und Patient*innen offensichtlich. Zusätzlich befinden sich kranke Menschen sowohl aufgrund ihrer Krankheit als auch aufgrund ihrer Abhängigkeit vom Gesundheitswesen in einer besonders verletzlichen Lage; Patient*innen sind ein paradigmatisches Beispiel für fragile epistemische Subjekte. Im vorliegenden Text wird zunächst skizziert inwieweit Patient*innen fragile epistemische Subjekte sind und welche Formen testimonialer und hermeneutischer Ungerechtigkeit im Gesundheitswesen besonders zum Tragen kommen. Danach wird ein besonderes Augenmerk auf die Idee gelegt, dass sogenannte „pathozentrische epistemische Ungerechtigkeiten“ durch bestimmte theoretische Vorstellungen von Gesundheit untermauert und reproduziert werden. Hierbei soll schlussendlich untersucht werden, inwieweit dieses Problem durch technische Mittel in der Medizin verstärkt oder geschwächt werden kann; so reproduzieren Algorithmen beispielsweise die vorhandenen Vorstellungen und Praktiken.
KW  - epistemische Ungerechtigkeit
KW  - pathozentrische epistemische Ungerechtigkeit
KW  - fragile epistemische Subjekte
KW  - Medizintechnik
KW  - Gesundheit
Y1  - 2023
SN  - 978-3-662-65867-3
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-662-65868-0_5
VL  - 5
SP  - 87
EP  - 106
PB  - J.B. Metzler
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Behrmann, Günter C.
T1  - Politische Erziehung und Bildung im Kaiserreich
JF  - Konzeptionen, Strategien und Inhaltsfelder politischer Bildung
Y1  - 2017
SN  - 978-3-8340-1725-3
SP  - 24
EP  - 35
PB  - Schneider Verlag Hohengehren GmbH
CY  - Baltmannsweiler
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Behrmann, Günter C.
T1  - Soziales Lernen
JF  - Konzeptionen, Strategien und Inhaltsfelder politischer Bildung
Y1  - 2017
SN  - 978-3-8340-1725-3
SP  - 540
EP  - 559
PB  - Schneider Verlag Hohengehren GmbH
CY  - Baltmannsweiler
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Behrmann, Günter C.
A1  - Overwien, Bernd
T1  - Globales Lernen
JF  - Konzeptionen, Strategien und Inhaltsfelder politischer Bildung
Y1  - 2017
SN  - 978-3-8340-1725-3
SP  - 663
EP  - 666
PB  - Schneider Verlag Hohengehren GmbH
CY  - Baltmannsweiler
ER  -