TY  - JOUR
A1  - Zeitler, Stefanie
A1  - Ye, Lian
A1  - Andreyeva, Aksana
A1  - Schumacher, Fabian
A1  - Monti, Juliana
A1  - Nürnberg, Bernd
A1  - Nowak, Gabriel
A1  - Kleuser, Burkhard
A1  - Reichel, Martin
A1  - Fejtova, Anna
A1  - Kornhuber, Johannes
A1  - Rhein, Cosima
A1  - Friedland, Kristina
T1  - Acid sphingomyelinase - a regulator of canonical transient receptor potential channel 6 (TRPC6) activity
JF  - Journal of neurochemistry
N2  - Recent investigations propose the acid sphingomyelinase (ASM)/ceramide system as a novel target for antidepressant action. ASM catalyzes the breakdown of the abundant membrane lipid sphingomyelin to the lipid messenger ceramide. This ASM‐induced lipid modification induces a local shift in membrane properties, which influences receptor clustering and downstream signaling. Canonical transient receptor potential channels 6 (TRPC6) are non‐selective cation channels located in the cell membrane that play an important role in dendritic growth, synaptic plasticity and cognition in the brain. They can be activated by hyperforin, an ingredient of the herbal remedy St. John’s wort for treatment of depression disorders. Because of their role in the context of major depression, we investigated the crosstalk between the ASM/ceramide system and TRPC6 ion channels in a pheochromocytoma cell line 12 neuronal cell model (PC12 rat pheochromocytoma cell line). Ca2+ imaging experiments indicated that hyperforin‐induced Ca2+ influx through TRPC6 channels is modulated by ASM activity. While antidepressants, known as functional inhibitors of ASM activity, reduced TRPC6‐mediated Ca2+ influx, extracellular application of bacterial sphingomyelinase rebalanced TRPC6 activity in a concentration‐related way. This effect was confirmed in whole‐cell patch clamp electrophysiology recordings. Lipidomic analyses revealed a decrease in very long chain ceramide/sphingomyelin molar ratio after ASM inhibition, which was connected with changes in the abundance of TRPC6 channels in flotillin‐1–positive lipid rafts as visualized by western blotting. Our data provide evidence that the ASM/ceramide system regulates TRPC6 channels likely by controlling their recruitment to specific lipid subdomains and thereby fine‐tuning their physical properties.
KW  - acid sphingomyelinase
KW  - antidepressants
KW  - ceramide
KW  - hyperforin
KW  - lipid rafts
KW  - TRPC6
Y1  - 2019
U6  - https://doi.org/10.1111/jnc.14823
SN  - 0022-3042
SN  - 1471-4159
VL  - 150
IS  - 6
SP  - 678
EP  - 690
PB  - Wiley
CY  - Hoboken
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Mientus, Lukas
A1  - Wulff, Peter
A1  - Nowak, Anna
A1  - Borowski, Andreas
T1  - Algorithmen als Dozierende?
BT  - Akzeptanz von KI-basierten Lernangeboten in der Physik-Lehrkräftebildung
JF  - PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 3)
N2  - Auf maschinellem Lernen basierende Tools haben schon längst Einzug in unseren Alltag gefunden und so konnten auch in der Lehrkräftebildung erste Anwendungen entwickelt, erprobt und evaluiert werden. Im Teilprojekt Physikdidaktik des Schwerpunktes 2 „Schulpraktische Studien“ wurden auf Basis eines Rahmenmodells für Reflexion (Nowak et al., 2019) automatisierte Analysemethoden (Wulff et al., 2020) entwickelt und fanden Einzug in universitäre fachdidaktische Lehre (Mientus et al., 2021a). Mit dem Projekt konnten Potenziale KI-basierter Unterstützung aufgezeigt und verstetigt sowie spezifische Herausforderungen identifiziert werden. Dieser Beitrag skizziert ausgewählte Anwendungsmöglichkeiten und weiterführende Forschungen unter dem Gesichtspunkt der Akzeptanz computerunterstützter Lehre.
N2  - Tools based on machine learning have entered our everyday lives, and so it has been possible to develop, test and evaluate first applications in teacher training. In the physics education research group of the focus project 2 “Practical School Studies”, automated analysis methods were developed (Nowak et al., 2019) on the basis of a reflection-supporting model (Wulff et al., 2020). These analysis methods were then employed in university teacher teaching (Mientus et al., 2021a). With this project, potentials of machine learning-based feedback were explored, and challenges were identified. This article outlines selected applications and further research with regards to the acceptance of computer-supported teaching.
KW  - Reflexion
KW  - Feedback
KW  - Lehrkräftebildung
KW  - KI-Anwendung
KW  - reflexion
KW  - feedback
KW  - teacher training
KW  - application of artificial intelligence
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-616407
SN  - 978-3-86956-568-2
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 3
SP  - 117
EP  - 129
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wulff, Peter
A1  - Buschhüter, David
A1  - Westphal, Andrea
A1  - Mientus, Lukas
A1  - Nowak, Anna
A1  - Borowski, Andreas
T1  - Bridging the gap between qualitative and quantitative assessment in science education research with machine learning
BT  - a case for pretrained language models-based clustering
JF  - Journal of science education and technology
N2  - Science education researchers typically face a trade-off between more quantitatively oriented confirmatory testing of hypotheses, or more qualitatively oriented exploration of novel hypotheses. More recently, open-ended, constructed response items were used to combine both approaches and advance assessment of complex science-related skills and competencies. For example, research in assessing science teachers' noticing and attention to classroom events benefitted from more open-ended response formats because teachers can present their own accounts. Then, open-ended responses are typically analyzed with some form of content analysis. However, language is noisy, ambiguous, and unsegmented and thus open-ended, constructed responses are complex to analyze. Uncovering patterns in these responses would benefit from more principled and systematic analysis tools. Consequently, computer-based methods with the help of machine learning and natural language processing were argued to be promising means to enhance assessment of noticing skills with constructed response formats. In particular, pretrained language models recently advanced the study of linguistic phenomena and thus could well advance assessment of complex constructs through constructed response items. This study examines potentials and challenges of a pretrained language model-based clustering approach to assess preservice physics teachers' attention to classroom events as elicited through open-ended written descriptions. It was examined to what extent the clustering approach could identify meaningful patterns in the constructed responses, and in what ways textual organization of the responses could be analyzed with the clusters. Preservice physics teachers (N = 75) were instructed to describe a standardized, video-recorded teaching situation in physics. The clustering approach was used to group related sentences. Results indicate that the pretrained language model-based clustering approach yields well-interpretable, specific, and robust clusters, which could be mapped to physics-specific and more general contents. Furthermore, the clusters facilitate advanced analysis of the textual organization of the constructed responses. Hence, we argue that machine learning and natural language processing provide science education researchers means to combine exploratory capabilities of qualitative research methods with the systematicity of quantitative methods.
KW  - Attention to classroom events
KW  - Noticing
KW  - NLP
KW  - ML
Y1  - 2022
U6  - https://doi.org/10.1007/s10956-022-09969-w
SN  - 1059-0145
SN  - 1573-1839
VL  - 31
IS  - 4
SP  - 490
EP  - 513
PB  - Springer
CY  - Dordrecht
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wulff, Peter
A1  - Buschhüter, David
A1  - Westphal, Andrea
A1  - Nowak, Anna
A1  - Becker, Lisa
A1  - Robalino, Hugo
A1  - Stede, Manfred
A1  - Borowski, Andreas
T1  - Computer-based classification of preservice physics teachers’ written reflections
JF  - Journal of science education and technology
N2  - Reflecting in written form on one's teaching enactments has been considered a facilitator for teachers' professional growth in university-based preservice teacher education. Writing a structured reflection can be facilitated through external feedback. However, researchers noted that feedback in preservice teacher education often relies on holistic, rather than more content-based, analytic feedback because educators oftentimes lack resources (e.g., time) to provide more analytic feedback. To overcome this impediment to feedback for written reflection, advances in computer technology can be of use. Hence, this study sought to utilize techniques of natural language processing and machine learning to train a computer-based classifier that classifies preservice physics teachers' written reflections on their teaching enactments in a German university teacher education program. To do so, a reflection model was adapted to physics education. It was then tested to what extent the computer-based classifier could accurately classify the elements of the reflection model in segments of preservice physics teachers' written reflections. Multinomial logistic regression using word count as a predictor was found to yield acceptable average human-computer agreement (F1-score on held-out test dataset of 0.56) so that it might fuel further development towards an automated feedback tool that supplements existing holistic feedback for written reflections with data-based, analytic feedback.
KW  - reflection
KW  - teacher professional development
KW  - hatural language
KW  - processing
KW  - machine learning
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s10956-020-09865-1
SN  - 1059-0145
SN  - 1573-1839
VL  - 30
IS  - 1
SP  - 1
EP  - 15
PB  - Springer
CY  - Dordrecht
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Actis, M.
A1  - Agnetta, G.
A1  - Aharonian, Felix A.
A1  - Akhperjanian, A. G.
A1  - Aleksic, J.
A1  - Aliu, E.
A1  - Allan, D.
A1  - Allekotte, I.
A1  - Antico, F.
A1  - Antonelli, L. A.
A1  - Antoranz, P.
A1  - Aravantinos, A.
A1  - Arlen, T.
A1  - Arnaldi, H.
A1  - Artmann, S.
A1  - Asano, K.
A1  - Asorey, H. G.
A1  - Baehr, J.
A1  - Bais, A.
A1  - Baixeras, C.
A1  - Bajtlik, S.
A1  - Balis, D.
A1  - Bamba, A.
A1  - Barbier, C.
A1  - Barcelo, M.
A1  - Barnacka, Anna
A1  - Barnstedt, Jürgen
A1  - de Almeida, U. Barres
A1  - Barrio, J. A.
A1  - Basso, S.
A1  - Bastieri, D.
A1  - Bauer, C.
A1  - Becerra Gonzalez, J.
A1  - Becherini, Yvonne
A1  - Bechtol, K. C.
A1  - Becker, J.
A1  - Beckmann, Volker
A1  - Bednarek, W.
A1  - Behera, B.
A1  - Beilicke, M.
A1  - Belluso, M.
A1  - Benallou, M.
A1  - Benbow, W.
A1  - Berdugo, J.
A1  - Berger, K.
A1  - Bernardino, T.
A1  - Bernlöhr, K.
A1  - Biland, A.
A1  - Billotta, S.
A1  - Bird, T.
A1  - Birsin, E.
A1  - Bissaldi, E.
A1  - Blake, S.
A1  - Blanch Bigas, O.
A1  - Bobkov, A. A.
A1  - Bogacz, L.
A1  - Bogdan, M.
A1  - Boisson, Catherine
A1  - Boix Gargallo, J.
A1  - Bolmont, J.
A1  - Bonanno, G.
A1  - Bonardi, A.
A1  - Bonev, T.
A1  - Borkowski, Janett
A1  - Botner, O.
A1  - Bottani, A.
A1  - Bourgeat, M.
A1  - Boutonnet, C.
A1  - Bouvier, A.
A1  - Brau-Nogue, S.
A1  - Braun, I.
A1  - Bretz, T.
A1  - Briggs, M. S.
A1  - Brun, Pierre
A1  - Brunetti, L.
A1  - Buckley, H.
A1  - Bugaev, V.
A1  - Buehler, R.
A1  - Bulik, Tomasz
A1  - Busetto, G.
A1  - Buson, S.
A1  - Byrum, K.
A1  - Cailles, M.
A1  - Cameron, R. A.
A1  - Canestrari, R.
A1  - Cantu, S.
A1  - Carmona, E.
A1  - Carosi, A.
A1  - Carr, John
A1  - Carton, P. H.
A1  - Casiraghi, M.
A1  - Castarede, H.
A1  - Catalano, O.
A1  - Cavazzani, S.
A1  - Cazaux, S.
A1  - Cerruti, B.
A1  - Cerruti, M.
A1  - Chadwick, M.
A1  - Chiang, J.
A1  - Chikawa, M.
A1  - Cieslar, M.
A1  - Ciesielska, M.
A1  - Cillis, A. N.
A1  - Clerc, C.
A1  - Colin, P.
A1  - Colome, J.
A1  - Compin, M.
A1  - Conconi, P.
A1  - Connaughton, V.
A1  - Conrad, Jan
A1  - Contreras, J. L.
A1  - Coppi, P.
A1  - Corlier, M.
A1  - Corona, P.
A1  - Corpace, O.
A1  - Corti, D.
A1  - Cortina, J.
A1  - Costantini, H.
A1  - Cotter, G.
A1  - Courty, B.
A1  - Couturier, S.
A1  - Covino, S.
A1  - Croston, J.
A1  - Cusumano, G.
A1  - Daniel, M. K.
A1  - Dazzi, F.
A1  - Deangelis, A.
A1  - de Cea del Pozo, E.
A1  - Dal Pino, E. M. de Gouveia
A1  - de Jager, O.
A1  - de la Calle Perez, I.
A1  - De La Vega, G.
A1  - De Lotto, B.
A1  - de Naurois, M.
A1  - Wilhelmi, E. de Ona
A1  - de Souza, V.
A1  - Decerprit, B.
A1  - Deil, C.
A1  - Delagnes, E.
A1  - Deleglise, G.
A1  - Delgado, C.
A1  - Dettlaff, T.
A1  - Di Paolo, A.
A1  - Di Pierro, F.
A1  - Diaz, C.
A1  - Dick, J.
A1  - Dickinson, H.
A1  - Digel, S. W.
A1  - Dimitrov, D.
A1  - Disset, G.
A1  - Djannati-Ataï, A.
A1  - Doert, M.
A1  - Domainko, W.
A1  - Dorner, D.
A1  - Doro, M.
A1  - Dournaux, J. -L.
A1  - Dravins, D.
A1  - Drury, L.
A1  - Dubois, F.
A1  - Dubois, R.
A1  - Dubus, G.
A1  - Dufour, C.
A1  - Durand, D.
A1  - Dyks, J.
A1  - Dyrda, M.
A1  - Edy, E.
A1  - Egberts, Kathrin
A1  - Eleftheriadis, C.
A1  - Elles, S.
A1  - Emmanoulopoulos, D.
A1  - Enomoto, R.
A1  - Ernenwein, J. -P.
A1  - Errando, M.
A1  - Etchegoyen, A.
A1  - Falcone, A. D.
A1  - Farakos, K.
A1  - Farnier, C.
A1  - Federici, S.
A1  - Feinstein, F.
A1  - Ferenc, D.
A1  - Fillin-Martino, E.
A1  - Fink, D.
A1  - Finley, C.
A1  - Finley, J. P.
A1  - Firpo, R.
A1  - Florin, D.
A1  - Foehr, C.
A1  - Fokitis, E.
A1  - Font, Ll.
A1  - Fontaine, G.
A1  - Fontana, A.
A1  - Foerster, A.
A1  - Fortson, L.
A1  - Fouque, N.
A1  - Fransson, C.
A1  - Fraser, G. W.
A1  - Fresnillo, L.
A1  - Fruck, C.
A1  - Fujita, Y.
A1  - Fukazawa, Y.
A1  - Funk, S.
A1  - Gaebele, W.
A1  - Gabici, S.
A1  - Gadola, A.
A1  - Galante, N.
A1  - Gallant, Y.
A1  - Garcia, B.
A1  - Garcia Lopez, R. J.
A1  - Garrido, D.
A1  - Garrido, L.
A1  - Gascon, D.
A1  - Gasq, C.
A1  - Gaug, M.
A1  - Gaweda, J.
A1  - Geffroy, N.
A1  - Ghag, C.
A1  - Ghedina, A.
A1  - Ghigo, M.
A1  - Gianakaki, E.
A1  - Giarrusso, S.
A1  - Giavitto, G.
A1  - Giebels, B.
A1  - Giro, E.
A1  - Giubilato, P.
A1  - Glanzman, T.
A1  - Glicenstein, J. -F.
A1  - Gochna, M.
A1  - Golev, V.
A1  - Gomez Berisso, M.
A1  - Gonzalez, A.
A1  - Gonzalez, F.
A1  - Granena, F.
A1  - Graciani, R.
A1  - Granot, J.
A1  - Gredig, R.
A1  - Green, A.
A1  - Greenshaw, T.
A1  - Grimm, O.
A1  - Grube, J.
A1  - Grudzinska, M.
A1  - Grygorczuk, J.
A1  - Guarino, V.
A1  - Guglielmi, L.
A1  - Guilloux, F.
A1  - Gunji, S.
A1  - Gyuk, G.
A1  - Hadasch, D.
A1  - Haefner, D.
A1  - Hagiwara, R.
A1  - Hahn, J.
A1  - Hallgren, A.
A1  - Hara, S.
A1  - Hardcastle, M. J.
A1  - Hassan, T.
A1  - Haubold, T.
A1  - Hauser, M.
A1  - Hayashida, M.
A1  - Heller, R.
A1  - Henri, G.
A1  - Hermann, G.
A1  - Herrero, A.
A1  - Hinton, James Anthony
A1  - Hoffmann, D.
A1  - Hofmann, W.
A1  - Hofverberg, P.
A1  - Horns, D.
A1  - Hrupec, D.
A1  - Huan, H.
A1  - Huber, B.
A1  - Huet, J. -M.
A1  - Hughes, G.
A1  - Hultquist, K.
A1  - Humensky, T. B.
A1  - Huppert, J. -F.
A1  - Ibarra, A.
A1  - Illa, J. M.
A1  - Ingjald, J.
A1  - Inoue, S.
A1  - Inoue, Y.
A1  - Ioka, K.
A1  - Jablonski, C.
A1  - Jacholkowska, A.
A1  - Janiak, M.
A1  - Jean, P.
A1  - Jensen, H.
A1  - Jogler, T.
A1  - Jung, I.
A1  - Kaaret, P.
A1  - Kabuki, S.
A1  - Kakuwa, J.
A1  - Kalkuhl, C.
A1  - Kankanyan, R.
A1  - Kapala, M.
A1  - Karastergiou, A.
A1  - Karczewski, M.
A1  - Karkar, S.
A1  - Karlsson, N.
A1  - Kasperek, J.
A1  - Katagiri, H.
A1  - Katarzynski, K.
A1  - Kawanaka, N.
A1  - Kedziora, B.
A1  - Kendziorra, E.
A1  - Khelifi, B.
A1  - Kieda, D.
A1  - Kifune, T.
A1  - Kihm, T.
A1  - Klepser, S.
A1  - Kluzniak, W.
A1  - Knapp, J.
A1  - Knappy, A. R.
A1  - Kneiske, T.
A1  - Knoedlseder, J.
A1  - Koeck, F.
A1  - Kodani, K.
A1  - Kohri, K.
A1  - Kokkotas, K.
A1  - Komin, N.
A1  - Konopelko, A.
A1  - Kosack, K.
A1  - Kossakowski, R.
A1  - Kostka, P.
A1  - Kotula, J.
A1  - Kowal, G.
A1  - Koziol, J.
A1  - Kraehenbuehl, T.
A1  - Krause, J.
A1  - Krawczynski, H.
A1  - Krennrich, F.
A1  - Kretzschmann, A.
A1  - Kubo, H.
A1  - Kudryavtsev, V. A.
A1  - Kushida, J.
A1  - La Barbera, N.
A1  - La Parola, V.
A1  - La Rosa, G.
A1  - Lopez, A.
A1  - Lamanna, G.
A1  - Laporte, P.
A1  - Lavalley, C.
A1  - Le Flour, T.
A1  - Le Padellec, A.
A1  - Lenain, J. -P.
A1  - Lessio, L.
A1  - Lieunard, B.
A1  - Lindfors, E.
A1  - Liolios, A.
A1  - Lohse, T.
A1  - Lombardi, S.
A1  - Lopatin, A.
A1  - Lorenz, E.
A1  - Lubinski, P.
A1  - Luz, O.
A1  - Lyard, E.
A1  - Maccarone, M. C.
A1  - Maccarone, T.
A1  - Maier, G.
A1  - Majumdar, P.
A1  - Maltezos, S.
A1  - Malkiewicz, P.
A1  - Mana, C.
A1  - Manalaysay, A.
A1  - Maneva, G.
A1  - Mangano, A.
A1  - Manigot, P.
A1  - Marin, J.
A1  - Mariotti, M.
A1  - Markoff, S.
A1  - Martinez, G.
A1  - Martinez, M.
A1  - Mastichiadis, A.
A1  - Matsumoto, H.
A1  - Mattiazzo, S.
A1  - Mazin, D.
A1  - McComb, T. J. L.
A1  - McCubbin, N.
A1  - McHardy, I.
A1  - Medina, C.
A1  - Melkumyan, D.
A1  - Mendes, A.
A1  - Mertsch, P.
A1  - Meucci, M.
A1  - Michalowski, J.
A1  - Micolon, P.
A1  - Mineo, T.
A1  - Mirabal, N.
A1  - Mirabel, F.
A1  - Miranda, J. M.
A1  - Mirzoyan, R.
A1  - Mizuno, T.
A1  - Moal, B.
A1  - Moderski, R.
A1  - Molinari, E.
A1  - Monteiro, I.
A1  - Moralejo, A.
A1  - Morello, C.
A1  - Mori, K.
A1  - Motta, G.
A1  - Mottez, F.
A1  - Moulin, E.
A1  - Mukherjee, R.
A1  - Munar, P.
A1  - Muraishi, H.
A1  - Murase, K.
A1  - Murphy, A. Stj.
A1  - Nagataki, S.
A1  - Naito, T.
A1  - Nakamori, T.
A1  - Nakayama, K.
A1  - Naumann, C. L.
A1  - Naumann, D.
A1  - Nayman, P.
A1  - Nedbal, D.
A1  - Niedzwiecki, A.
A1  - Niemiec, J.
A1  - Nikolaidis, A.
A1  - Nishijima, K.
A1  - Nolan, S. J.
A1  - Nowak, N.
A1  - O'Brien, P. T.
A1  - Ochoa, I.
A1  - Ohira, Y.
A1  - Ohishi, M.
A1  - Ohka, H.
A1  - Okumura, A.
A1  - Olivetto, C.
A1  - Ong, R. A.
A1  - Orito, R.
A1  - Orr, M.
A1  - Osborne, J. P.
A1  - Ostrowski, M.
A1  - Otero, L.
A1  - Otte, A. N.
A1  - Ovcharov, E.
A1  - Oya, I.
A1  - Ozieblo, A.
A1  - Paiano, S.
A1  - Pallota, J.
A1  - Panazol, J. L.
A1  - Paneque, D.
A1  - Panter, M.
A1  - Paoletti, R.
A1  - Papyan, G.
A1  - Paredes, J. M.
A1  - Pareschi, G.
A1  - Parsons, R. D.
A1  - Arribas, M. Paz
A1  - Pedaletti, G.
A1  - Pepato, A.
A1  - Persic, M.
A1  - Petrucci, P. O.
A1  - Peyaud, B.
A1  - Piechocki, W.
A1  - Pita, S.
A1  - Pivato, G.
A1  - Platos, L.
A1  - Platzer, R.
A1  - Pogosyan, L.
A1  - Pohl, Martin
A1  - Pojmanski, G.
A1  - Ponz, J. D.
A1  - Potter, W.
A1  - Prandini, E.
A1  - Preece, R.
A1  - Prokoph, H.
A1  - Puehlhofer, G.
A1  - Punch, M.
A1  - Quel, E.
A1  - Quirrenbach, A.
A1  - Rajda, P.
A1  - Rando, R.
A1  - Rataj, M.
A1  - Raue, M.
A1  - Reimann, C.
A1  - Reimann, O.
A1  - Reimer, A.
A1  - Reimer, O.
A1  - Renaud, M.
A1  - Renner, S.
A1  - Reymond, J. -M.
A1  - Rhode, W.
A1  - Ribo, M.
A1  - Ribordy, M.
A1  - Rico, J.
A1  - Rieger, F.
A1  - Ringegni, P.
A1  - Ripken, J.
A1  - Ristori, P.
A1  - Rivoire, S.
A1  - Rob, L.
A1  - Rodriguez, S.
A1  - Roeser, U.
A1  - Romano, Patrizia
A1  - Romero, G. E.
A1  - Rosier-Lees, S.
A1  - Rovero, A. C.
A1  - Roy, F.
A1  - Royer, S.
A1  - Rudak, B.
A1  - Rulten, C. B.
A1  - Ruppel, J.
A1  - Russo, F.
A1  - Ryde, F.
A1  - Sacco, B.
A1  - Saggion, A.
A1  - Sahakian, V.
A1  - Saito, K.
A1  - Saito, T.
A1  - Sakaki, N.
A1  - Salazar, E.
A1  - Salini, A.
A1  - Sanchez, F.
A1  - Sanchez Conde, M. A.
A1  - Santangelo, A.
A1  - Santos, E. M.
A1  - Sanuy, A.
A1  - Sapozhnikov, L.
A1  - Sarkar, S.
A1  - Scalzotto, V.
A1  - Scapin, V.
A1  - Scarcioffolo, M.
A1  - Schanz, T.
A1  - Schlenstedt, S.
A1  - Schlickeiser, R.
A1  - Schmidt, T.
A1  - Schmoll, J.
A1  - Schroedter, M.
A1  - Schultz, C.
A1  - Schultze, J.
A1  - Schulz, A.
A1  - Schwanke, U.
A1  - Schwarzburg, S.
A1  - Schweizer, T.
A1  - Seiradakis, J.
A1  - Selmane, S.
A1  - Seweryn, K.
A1  - Shayduk, M.
A1  - Shellard, R. C.
A1  - Shibata, T.
A1  - Sikora, M.
A1  - Silk, J.
A1  - Sillanpaa, A.
A1  - Sitarek, J.
A1  - Skole, C.
A1  - Smith, N.
A1  - Sobczynska, D.
A1  - Sofo Haro, M.
A1  - Sol, H.
A1  - Spanier, F.
A1  - Spiga, D.
A1  - Spyrou, S.
A1  - Stamatescu, V.
A1  - Stamerra, A.
A1  - Starling, R. L. C.
A1  - Stawarz, L.
A1  - Steenkamp, R.
A1  - Stegmann, Christian
A1  - Steiner, S.
A1  - Stergioulas, N.
A1  - Sternberger, R.
A1  - Stinzing, F.
A1  - Stodulski, M.
A1  - Straumann, U.
A1  - Suarez, A.
A1  - Suchenek, M.
A1  - Sugawara, R.
A1  - Sulanke, K. H.
A1  - Sun, S.
A1  - Supanitsky, A. D.
A1  - Sutcliffe, P.
A1  - Szanecki, M.
A1  - Szepieniec, T.
A1  - Szostek, A.
A1  - Szymkowiak, A.
A1  - Tagliaferri, G.
A1  - Tajima, H.
A1  - Takahashi, H.
A1  - Takahashi, K.
A1  - Takalo, L.
A1  - Takami, H.
A1  - Talbot, R. G.
A1  - Tam, P. H.
A1  - Tanaka, M.
A1  - Tanimori, T.
A1  - Tavani, M.
A1  - Tavernet, J. -P.
A1  - Tchernin, C.
A1  - Tejedor, L. A.
A1  - Telezhinsky, Igor O.
A1  - Temnikov, P.
A1  - Tenzer, C.
A1  - Terada, Y.
A1  - Terrier, R.
A1  - Teshima, M.
A1  - Testa, V.
A1  - Tibaldo, L.
A1  - Tibolla, O.
A1  - Tluczykont, M.
A1  - Peixoto, C. J. Todero
A1  - Tokanai, F.
A1  - Tokarz, M.
A1  - Toma, K.
A1  - Torres, D. F.
A1  - Tosti, G.
A1  - Totani, T.
A1  - Toussenel, F.
A1  - Vallania, P.
A1  - Vallejo, G.
A1  - van der Walt, J.
A1  - van Eldik, C.
A1  - Vandenbroucke, J.
A1  - Vankov, H.
A1  - Vasileiadis, G.
A1  - Vassiliev, V. V.
A1  - Vegas, I.
A1  - Venter, L.
A1  - Vercellone, S.
A1  - Veyssiere, C.
A1  - Vialle, J. P.
A1  - Videla, M.
A1  - Vincent, P.
A1  - Vink, J.
A1  - Vlahakis, N.
A1  - Vlahos, L.
A1  - Vogler, P.
A1  - Vollhardt, A.
A1  - Volpe, F.
A1  - Von Gunten, H. P.
A1  - Vorobiov, S.
A1  - Wagner, S.
A1  - Wagner, R. M.
A1  - Wagner, B.
A1  - Wakely, S. P.
A1  - Walter, P.
A1  - Walter, R.
A1  - Warwick, R.
A1  - Wawer, P.
A1  - Wawrzaszek, R.
A1  - Webb, N.
A1  - Wegner, P.
A1  - Weinstein, A.
A1  - Weitzel, Q.
A1  - Welsing, R.
A1  - Wetteskind, H.
A1  - White, R.
A1  - Wierzcholska, A.
A1  - Wilkinson, M. I.
A1  - Williams, D. A.
A1  - Winde, M.
A1  - Wischnewski, R.
A1  - Wisniewski, L.
A1  - Wolczko, A.
A1  - Wood, M.
A1  - Xiong, Q.
A1  - Yamamoto, T.
A1  - Yamaoka, K.
A1  - Yamazaki, R.
A1  - Yanagita, S.
A1  - Yoffo, B.
A1  - Yonetani, M.
A1  - Yoshida, A.
A1  - Yoshida, T.
A1  - Yoshikoshi, T.
A1  - Zabalza, V.
A1  - Zagdanski, A.
A1  - Zajczyk, A.
A1  - Zdziarski, A.
A1  - Zech, Alraune
A1  - Zietara, K.
A1  - Ziolkowski, P.
A1  - Zitelli, V.
A1  - Zychowski, P.
T1  - Design concepts for the Cherenkov Telescope Array CTA an advanced facility for ground-based high-energy gamma-ray astronomy
JF  - Experimental astronomy : an international journal on astronomical instrumentation and data analysis
N2  - Ground-based gamma-ray astronomy has had a major breakthrough with the impressive results obtained using systems of imaging atmospheric Cherenkov telescopes. Ground-based gamma-ray astronomy has a huge potential in astrophysics, particle physics and cosmology. CTA is an international initiative to build the next generation instrument, with a factor of 5-10 improvement in sensitivity in the 100 GeV-10 TeV range and the extension to energies well below 100 GeV and above 100 TeV. CTA will consist of two arrays (one in the north, one in the south) for full sky coverage and will be operated as open observatory. The design of CTA is based on currently available technology. This document reports on the status and presents the major design concepts of CTA.
KW  - Ground based gamma ray astronomy
KW  - Next generation Cherenkov telescopes
KW  - Design concepts
Y1  - 2011
U6  - https://doi.org/10.1007/s10686-011-9247-0
SN  - 0922-6435
SN  - 1572-9508
VL  - 32
IS  - 3
SP  - 193
EP  - 316
PB  - Springer
CY  - Dordrecht
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hermanussen, Michael
A1  - Scheffler, Christiane
A1  - Martin, Lidia
A1  - Groth, Detlef
A1  - Waxmonsky, James G.
A1  - Swanson, James
A1  - Nowak-Szczepanska, Natalia
A1  - Gomula, Aleksandra
A1  - Apanasewicz, Anna
A1  - Konarski, Jan M.
A1  - Malina, Robert M.
A1  - Bartkowiak, Sylwia
A1  - Lebedeva, Lidia
A1  - Suchomlinov, Andrej
A1  - Konstantinov, Vsevolod
A1  - Blum, Werner
A1  - Limony, Yehuda
A1  - Chakraborty, Raja
A1  - Kirchengast, Sylvia
A1  - Tutkuviene, Janina
A1  - Jakimaviciene, Egle Marija
A1  - Cepuliene, Ramune
A1  - Franken, Daniel
A1  - Navazo, Bárbara
A1  - Moelyo, Annang G.
A1  - Satake, Takashi
A1  - Koziel, Slawomir
ED  - Scheffler, Christiane
ED  - Koziel, Slawomir
ED  - Hermanussen, Michael
ED  - Bogin, Barry
T1  - Growth, Nutrition and Economy
BT  - Proceedings of the 27th Aschauer Soiree, held at Krobielowice, Poland, November 16th 2019
T2  - Human Biology and Public Health
N2  - Twenty-three scientists met at Krobielowice, Poland to discuss the role of growth, nutrition and economy on body size. Contrasting prevailing concepts, re-analyses of studies in Indonesian and Guatemalan school children with high prevalence of stunting failed to provide evidence for an association between nutritional status and body height. Direct effects of parental education on growth that were not transmitted via nutrition were shown in Indian datasets using network analysis and novel statistical methods (St. Nicolas House Analysis) that translate correlation matrices into network graphs. Data on Polish children suggest significant impact of socioeconomic sensitivity on child growth, with no effect of maternal money satisfaction. Height and maturation tempo affect the position of a child among its peers. Correlations also exist between mood disorders and height. Secular changes in height and weight varied across decades independent of population size. Historic and recent Russian data showed that height of persons whose fathers performed manual work were on average four cm shorter than persons whose fathers were high-degree specialists. Body height, menarcheal age, and body proportions are sensitive to socioeconomic variables. Additional topics included delayed motherhood and its associations with newborn size; geographic and socioeconomic indicators related to low birth weight, prematurity and stillbirth rate; data on anthropometric history of Brazil, 1850-1950; the impact of central nervous system stimulants on the growth of children with attention-deficit/hyperactivity disorder; and pituitary development and growth hormone secretion. Final discussions debated on reverse causality interfering between social position, and adolescent growth and developmental tempo.
KW  - nutrition
KW  - stunting
KW  - socioeconomy
KW  - education
KW  - secular changes
KW  - pubertal timing
Y1  - 2021
U6  - https://doi.org/10.52905/hbph.v1.1
SN  - 2748-9957
VL  - 2021
IS  - 1
SP  - 1
EP  - 13
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - INPR
A1  - Acharya, B. S.
A1  - Actis, M.
A1  - Aghajani, T.
A1  - Agnetta, G.
A1  - Aguilar, J.
A1  - Aharonian, Felix A.
A1  - Ajello, M.
A1  - Akhperjanian, A. G.
A1  - Alcubierre, M.
A1  - Aleksic, J.
A1  - Alfaro, R.
A1  - Aliu, E.
A1  - Allafort, A. J.
A1  - Allan, D.
A1  - Allekotte, I.
A1  - Amato, E.
A1  - Anderson, J.
A1  - Angüner, Ekrem Oǧuzhan
A1  - Antonelli, L. A.
A1  - Antoranz, P.
A1  - Aravantinos, A.
A1  - Arlen, T.
A1  - Armstrong, T.
A1  - Arnaldi, H.
A1  - Arrabito, L.
A1  - Asano, K.
A1  - Ashton, T.
A1  - Asorey, H. G.
A1  - Awane, Y.
A1  - Baba, H.
A1  - Babic, A.
A1  - Baby, N.
A1  - Baehr, J.
A1  - Bais, A.
A1  - Baixeras, C.
A1  - Bajtlik, S.
A1  - Balbo, M.
A1  - Balis, D.
A1  - Balkowski, C.
A1  - Bamba, A.
A1  - Bandiera, R.
A1  - Barber, A.
A1  - Barbier, C.
A1  - Barcelo, M.
A1  - Barnacka, Anna
A1  - Barnstedt, Jürgen
A1  - Barres de Almeida, U.
A1  - Barrio, J. A.
A1  - Basili, A.
A1  - Basso, S.
A1  - Bastieri, D.
A1  - Bauer, C.
A1  - Baushev, Anton N.
A1  - Becerra Gonzalez, J.
A1  - Becherini, Yvonne
A1  - Bechtol, K. C.
A1  - Tjus, J. Becker
A1  - Beckmann, Volker
A1  - Bednarek, W.
A1  - Behera, B.
A1  - Belluso, M.
A1  - Benbow, W.
A1  - Berdugo, J.
A1  - Berger, K.
A1  - Bernard, F.
A1  - Bernardino, T.
A1  - Bernlöhr, K.
A1  - Bhat, N.
A1  - Bhattacharyya, S.
A1  - Bigongiari, C.
A1  - Biland, A.
A1  - Billotta, S.
A1  - Bird, T.
A1  - Birsin, E.
A1  - Bissaldi, E.
A1  - Biteau, Jonathan
A1  - Bitossi, M.
A1  - Blake, S.
A1  - Blanch Bigas, O.
A1  - Blasi, P.
A1  - Bobkov, A. A.
A1  - Boccone, V.
A1  - Boettcher, Markus
A1  - Bogacz, L.
A1  - Bogart, J.
A1  - Bogdan, M.
A1  - Boisson, Catherine
A1  - Boix Gargallo, J.
A1  - Bolmont, J.
A1  - Bonanno, G.
A1  - Bonardi, A.
A1  - Bonev, T.
A1  - Bonifacio, P.
A1  - Bonnoli, G.
A1  - Bordas, Pol
A1  - Borgland, A. W.
A1  - Borkowski, Janett
A1  - Bose, R.
A1  - Botner, O.
A1  - Bottani, A.
A1  - Bouchet, L.
A1  - Bourgeat, M.
A1  - Boutonnet, C.
A1  - Bouvier, A.
A1  - Brau-Nogue, S.
A1  - Braun, I.
A1  - Bretz, T.
A1  - Briggs, M. S.
A1  - Bringmann, T.
A1  - Brook, P.
A1  - Brun, Pierre
A1  - Brunetti, L.
A1  - Buanes, T.
A1  - Buckley, J. H.
A1  - Buehler, R.
A1  - Bugaev, V.
A1  - Bulgarelli, A.
A1  - Bulik, Tomasz
A1  - Busetto, G.
A1  - Buson, S.
A1  - Byrum, K.
A1  - Cailles, M.
A1  - Cameron, R. A.
A1  - Camprecios, J.
A1  - Canestrari, R.
A1  - Cantu, S.
A1  - Capalbi, M.
A1  - Caraveo, P. A.
A1  - Carmona, E.
A1  - Carosi, A.
A1  - Carr, John
A1  - Carton, P. H.
A1  - Casanova, Sabrina
A1  - Casiraghi, M.
A1  - Catalano, O.
A1  - Cavazzani, S.
A1  - Cazaux, S.
A1  - Cerruti, M.
A1  - Chabanne, E.
A1  - Chadwick, Paula M.
A1  - Champion, C.
A1  - Chen, Andrew
A1  - Chiang, J.
A1  - Chiappetti, L.
A1  - Chikawa, M.
A1  - Chitnis, V. R.
A1  - Chollet, F.
A1  - Chudoba, J.
A1  - Cieslar, M.
A1  - Cillis, A. N.
A1  - Cohen-Tanugi, J.
A1  - Colafrancesco, Sergio
A1  - Colin, P.
A1  - Calome, J.
A1  - Colonges, S.
A1  - Compin, M.
A1  - Conconi, P.
A1  - Conforti, V.
A1  - Connaughton, V.
A1  - Conrad, Jan
A1  - Contreras, J. L.
A1  - Coppi, P.
A1  - Corona, P.
A1  - Corti, D.
A1  - Cortina, J.
A1  - Cossio, L.
A1  - Costantini, H.
A1  - Cotter, G.
A1  - Courty, B.
A1  - Couturier, S.
A1  - Covino, S.
A1  - Crimi, G.
A1  - Criswell, S. J.
A1  - Croston, J.
A1  - Cusumano, G.
A1  - Dafonseca, M.
A1  - Dale, O.
A1  - Daniel, M.
A1  - Darling, J.
A1  - Davids, I.
A1  - Dazzi, F.
A1  - De Angelis, A.
A1  - De Caprio, V.
A1  - De Frondat, F.
A1  - de Gouveia Dal Pino, E. M.
A1  - de la Calle, I.
A1  - De La Vega, G. A.
A1  - Lopez, R. de los Reyes
A1  - De Lotto, B.
A1  - De Luca, A.
A1  - de Mello Neto, J. R. T.
A1  - de Naurois, M.
A1  - de Oliveira, Y.
A1  - de Ona Wilhelmi, E.
A1  - de Souza, V.
A1  - Decerprit, G.
A1  - Decock, G.
A1  - Deil, C.
A1  - Delagnes, E.
A1  - Deleglise, G.
A1  - Delgado, C.
A1  - Della Volpe, D.
A1  - Demange, P.
A1  - Depaola, G.
A1  - Dettlaff, A.
A1  - Di Paola, A.
A1  - Di Pierro, F.
A1  - Diaz, C.
A1  - Dick, J.
A1  - Dickherber, R.
A1  - Dickinson, H.
A1  - Diez-Blanco, V.
A1  - Digel, S.
A1  - Dimitrov, D.
A1  - Disset, G.
A1  - Djannati-Ataï, A.
A1  - Doert, M.
A1  - Dohmke, M.
A1  - Domainko, W.
A1  - Prester, Dijana Dominis
A1  - Donat, A.
A1  - Dorner, D.
A1  - Doro, M.
A1  - Dournaux, J-L.
A1  - Drake, G.
A1  - Dravins, D.
A1  - Drury, L.
A1  - Dubois, F.
A1  - Dubois, R.
A1  - Dubus, G.
A1  - Dufour, C.
A1  - Dumas, D.
A1  - Dumm, J.
A1  - Durand, D.
A1  - Dyks, J.
A1  - Dyrda, M.
A1  - Ebr, J.
A1  - Edy, E.
A1  - Egberts, Kathrin
A1  - Eger, P.
A1  - Einecke, S.
A1  - Eleftheriadis, C.
A1  - Elles, S.
A1  - Emmanoulopoulos, D.
A1  - Engelhaupt, D.
A1  - Enomoto, R.
A1  - Ernenwein, J-P
A1  - Errando, M.
A1  - Etchegoyen, A.
A1  - Evans, P.
A1  - Falcone, A.
A1  - Fantinel, D.
A1  - Farakos, K.
A1  - Farnier, C.
A1  - Fasola, G.
A1  - Favill, B.
A1  - Fede, E.
A1  - Federici, S.
A1  - Fegan, S.
A1  - Feinstein, F.
A1  - Ferenc, D.
A1  - Ferrando, P.
A1  - Fesquet, M.
A1  - Fiasson, A.
A1  - Fillin-Martino, E.
A1  - Fink, D.
A1  - Finley, C.
A1  - Finley, J. P.
A1  - Fiorini, M.
A1  - Firpo Curcoll, R.
A1  - Flores, H.
A1  - Florin, D.
A1  - Focke, W.
A1  - Foehr, C.
A1  - Fokitis, E.
A1  - Font, L.
A1  - Fontaine, G.
A1  - Fornasa, M.
A1  - Foerster, A.
A1  - Fortson, L.
A1  - Fouque, N.
A1  - Franckowiak, A.
A1  - Fransson, C.
A1  - Fraser, G.
A1  - Frei, R.
A1  - Albuquerque, I. F. M.
A1  - Fresnillo, L.
A1  - Fruck, C.
A1  - Fujita, Y.
A1  - Fukazawa, Y.
A1  - Fukui, Y.
A1  - Funk, S.
A1  - Gaebele, W.
A1  - Gabici, S.
A1  - Gabriele, R.
A1  - Gadola, A.
A1  - Galante, N.
A1  - Gall, D.
A1  - Gallant, Y.
A1  - Gamez-Garcia, J.
A1  - Garcia, B.
A1  - Garcia Lopez, R.
A1  - Gardiol, D.
A1  - Garrido, D.
A1  - Garrido, L.
A1  - Gascon, D.
A1  - Gaug, M.
A1  - Gaweda, J.
A1  - Gebremedhin, L.
A1  - Geffroy, N.
A1  - Gerard, L.
A1  - Ghedina, A.
A1  - Ghigo, M.
A1  - Giannakaki, E.
A1  - Gianotti, F.
A1  - Giarrusso, S.
A1  - Giavitto, G.
A1  - Giebels, B.
A1  - Gika, V.
A1  - Giommi, P.
A1  - Girard, N.
A1  - Giro, E.
A1  - Giuliani, A.
A1  - Glanzman, T.
A1  - Glicenstein, J. -F.
A1  - Godinovic, N.
A1  - Golev, V.
A1  - Gomez Berisso, M.
A1  - Gomez-Ortega, J.
A1  - Gonzalez, M. M.
A1  - Gonzalez, A.
A1  - Gonzalez, F.
A1  - Gonzalez Munoz, A.
A1  - Gothe, K. S.
A1  - Gougerot, M.
A1  - Graciani, R.
A1  - Grandi, P.
A1  - Granena, F.
A1  - Granot, J.
A1  - Grasseau, G.
A1  - Gredig, R.
A1  - Green, A.
A1  - Greenshaw, T.
A1  - Gregoire, T.
A1  - Grimm, O.
A1  - Grube, J.
A1  - Grudzinska, M.
A1  - Gruev, V.
A1  - Gruenewald, S.
A1  - Grygorczuk, J.
A1  - Guarino, V.
A1  - Gunji, S.
A1  - Gyuk, G.
A1  - Hadasch, D.
A1  - Hagiwara, R.
A1  - Hahn, J.
A1  - Hakansson, N.
A1  - Hallgren, A.
A1  - Hamer Heras, N.
A1  - Hara, S.
A1  - Hardcastle, M. J.
A1  - Harris, J.
A1  - Hassan, T.
A1  - Hatanaka, K.
A1  - Haubold, T.
A1  - Haupt, A.
A1  - Hayakawa, T.
A1  - Hayashida, M.
A1  - Heller, R.
A1  - Henault, F.
A1  - Henri, G.
A1  - Hermann, G.
A1  - Hermel, R.
A1  - Herrero, A.
A1  - Hidaka, N.
A1  - Hinton, J.
A1  - Hoffmann, D.
A1  - Hofmann, W.
A1  - Hofverberg, P.
A1  - Holder, J.
A1  - Horns, D.
A1  - Horville, D.
A1  - Houles, J.
A1  - Hrabovsky, M.
A1  - Hrupec, D.
A1  - Huan, H.
A1  - Huber, B.
A1  - Huet, J. -M.
A1  - Hughes, G.
A1  - Humensky, T. B.
A1  - Huovelin, J.
A1  - Ibarra, A.
A1  - Illa, J. M.
A1  - Impiombato, D.
A1  - Incorvaia, S.
A1  - Inoue, S.
A1  - Inoue, Y.
A1  - Ioka, K.
A1  - Ismailova, E.
A1  - Jablonski, C.
A1  - Jacholkowska, A.
A1  - Jamrozy, M.
A1  - Janiak, M.
A1  - Jean, P.
A1  - Jeanney, C.
A1  - Jimenez, J. J.
A1  - Jogler, T.
A1  - Johnson, T.
A1  - Journet, L.
A1  - Juffroy, C.
A1  - Jung, I.
A1  - Kaaret, P.
A1  - Kabuki, S.
A1  - Kagaya, M.
A1  - Kakuwa, J.
A1  - Kalkuhl, C.
A1  - Kankanyan, R.
A1  - Karastergiou, A.
A1  - Kaercher, K.
A1  - Karczewski, M.
A1  - Karkar, S.
A1  - Kasperek, Aci.
A1  - Kastana, D.
A1  - Katagiri, H.
A1  - Kataoka, J.
A1  - Katarzynski, K.
A1  - Katz, U.
A1  - Kawanaka, N.
A1  - Kellner-Leidel, B.
A1  - Kelly, H.
A1  - Kendziorra, E.
A1  - Khelifi, B.
A1  - Kieda, D. B.
A1  - Kifune, T.
A1  - Kihm, T.
A1  - Kishimoto, T.
A1  - Kitamoto, K.
A1  - Kluzniak, W.
A1  - Knapic, C.
A1  - Knapp, J. w
A1  - Knoedlseder, J.
A1  - Koeck, F.
A1  - Kocot, J.
A1  - Kodani, K.
A1  - Koehne, J. -H.
A1  - Kohri, K.
A1  - Kokkotas, K.
A1  - Kolitzus, D.
A1  - Komin, N.
A1  - Kominis, I.
A1  - Konno, Y.
A1  - Koeppel, H.
A1  - Korohoda, P.
A1  - Kosack, K.
A1  - Koss, G.
A1  - Kossakowski, R.
A1  - Kostka, P.
A1  - Koul, R.
A1  - Kowal, G.
A1  - Koyama, S.
A1  - Koziol, J.
A1  - Kraehenbuehl, T.
A1  - Krause, J.
A1  - Krawzcynski, H.
A1  - Krennrich, F.
A1  - Krepps, A.
A1  - Kretzschmann, A.
A1  - Krobot, R.
A1  - Krueger, P.
A1  - Kubo, H.
A1  - Kudryavtsev, V. A.
A1  - Kushida, J.
A1  - Kuznetsov, A.
A1  - La Barbera, A.
A1  - La Palombara, N.
A1  - La Parola, V.
A1  - La Rosa, G.
A1  - Lacombe, K.
A1  - Lamanna, G.
A1  - Lande, J.
A1  - Languignon, D.
A1  - Lapington, J.
A1  - Laporte, P.
A1  - Lavalley, C.
A1  - Le Flour, T.
A1  - Le Padellec, A.
A1  - Lee, S. -H.
A1  - Lee, W. H.
A1  - Leigui de Oliveira, M. A.
A1  - Lelas, D.
A1  - Lenain, J. -P.
A1  - Leopold, D. J.
A1  - Lerch, T.
A1  - Lessio, L.
A1  - Lieunard, B.
A1  - Lindfors, E.
A1  - Liolios, A.
A1  - Lipniacka, A.
A1  - Lockart, H.
A1  - Lohse, T.
A1  - Lombardi, S.
A1  - Lopatin, A.
A1  - Lopez, M.
A1  - Lopez-Coto, R.
A1  - Lopez-Oramas, A.
A1  - Lorca, A.
A1  - Lorenz, E.
A1  - Lubinski, P.
A1  - Lucarelli, F.
A1  - Luedecke, H.
A1  - Ludwin, J.
A1  - Luque-Escamilla, P. L.
A1  - Lustermann, W.
A1  - Luz, O.
A1  - Lyard, E.
A1  - Maccarone, M. C.
A1  - Maccarone, T. J.
A1  - Madejski, G. M.
A1  - Madhavan, A.
A1  - Mahabir, M.
A1  - Maier, G.
A1  - Majumdar, P.
A1  - Malaguti, G.
A1  - Maltezos, S.
A1  - Manalaysay, A.
A1  - Mancilla, A.
A1  - Mandat, D.
A1  - Maneva, G.
A1  - Mangano, A.
A1  - Manigot, P.
A1  - Mannheim, K.
A1  - Manthos, I.
A1  - Maragos, N.
A1  - Marcowith, A.
A1  - Mariotti, M.
A1  - Marisaldi, M.
A1  - Markoff, S.
A1  - Marszalek, A.
A1  - Martens, C.
A1  - Marti, J.
A1  - Martin, J-M.
A1  - Martin, P.
A1  - Martinez, G.
A1  - Martinez, F.
A1  - Martinez, M.
A1  - Masserot, A.
A1  - Mastichiadis, A.
A1  - Mathieu, A.
A1  - Matsumoto, H.
A1  - Mattana, F.
A1  - Mattiazzo, S.
A1  - Maurin, G.
A1  - Maxfield, S.
A1  - Maya, J.
A1  - Mazin, D.
A1  - Mc Comb, L.
A1  - McCubbin, N.
A1  - McHardy, I.
A1  - McKay, R.
A1  - Medina, C.
A1  - Melioli, C.
A1  - Melkumyan, D.
A1  - Mereghetti, S.
A1  - Mertsch, P.
A1  - Meucci, M.
A1  - Michalowski, J.
A1  - Micolon, P.
A1  - Mihailidis, A.
A1  - Mineo, T.
A1  - Minuti, M.
A1  - Mirabal, N.
A1  - Mirabel, F.
A1  - Miranda, J. M.
A1  - Mirzoyan, R.
A1  - Mizuno, T.
A1  - Moal, B.
A1  - Moderski, R.
A1  - Mognet, I.
A1  - Molinari, E.
A1  - Molinaro, M.
A1  - Montaruli, T.
A1  - Monteiro, I.
A1  - Moore, P.
A1  - Moralejo Olaizola, A.
A1  - Mordalska, M.
A1  - Morello, C.
A1  - Mori, K.
A1  - Mottez, F.
A1  - Moudden, Y.
A1  - Moulin, E.
A1  - Mrusek, I.
A1  - Mukherjee, R.
A1  - Munar-Adrover, P.
A1  - Muraishi, H.
A1  - Murase, K.
A1  - Murphy, A.
A1  - Nagataki, S.
A1  - Naito, T.
A1  - Nakajima, D.
A1  - Nakamori, T.
A1  - Nakayama, K.
A1  - Naumann, C. L.
A1  - Naumann, D.
A1  - Naumann-Godo, M.
A1  - Nayman, P.
A1  - Nedbal, D.
A1  - Neise, D.
A1  - Nellen, L.
A1  - Neustroev, V.
A1  - Neyroud, N.
A1  - Nicastro, L.
A1  - Nicolau-Kuklinski, J.
A1  - Niedzwiecki, A.
A1  - Niemiec, J.
A1  - Nieto, D.
A1  - Nikolaidis, A.
A1  - Nishijima, K.
A1  - Nolan, S.
A1  - Northrop, R.
A1  - Nosek, D.
A1  - Nowak, N.
A1  - Nozato, A.
A1  - O'Brien, P.
A1  - Ohira, Y.
A1  - Ohishi, M.
A1  - Ohm, S.
A1  - Ohoka, H.
A1  - Okuda, T.
A1  - Okumura, A.
A1  - Olive, J. -F.
A1  - Ong, R. A.
A1  - Orito, R.
A1  - Orr, M.
A1  - Osborne, J.
A1  - Ostrowski, M.
A1  - Otero, L. A.
A1  - Otte, N.
A1  - Ovcharov, E.
A1  - Oya, I.
A1  - Ozieblo, A.
A1  - Padilla, L.
A1  - Paiano, S.
A1  - Paillot, D.
A1  - Paizis, A.
A1  - Palanque, S.
A1  - Palatka, M.
A1  - Pallota, J.
A1  - Panagiotidis, K.
A1  - Panazol, J. -L.
A1  - Paneque, D.
A1  - Panter, M.
A1  - Paoletti, R.
A1  - Papayannis, Alexandros
A1  - Papyan, G.
A1  - Paredes, J. M.
A1  - Pareschi, G.
A1  - Parks, G.
A1  - Parraud, J. -M.
A1  - Parsons, D.
A1  - Arribas, M. Paz
A1  - Pech, M.
A1  - Pedaletti, G.
A1  - Pelassa, V.
A1  - Pelat, D.
A1  - Perez, M. D. C.
A1  - Persic, M.
A1  - Petrucci, P-O
A1  - Peyaud, B.
A1  - Pichel, A.
A1  - Pita, S.
A1  - Pizzolato, F.
A1  - Platos, L.
A1  - Platzer, R.
A1  - Pogosyan, L.
A1  - Pohl, M.
A1  - Pojmanski, G.
A1  - Ponz, J. D.
A1  - Potter, W.
A1  - Poutanen, J.
A1  - Prandini, E.
A1  - Prast, J.
A1  - Preece, R.
A1  - Profeti, F.
A1  - Prokoph, H.
A1  - Prouza, M.
A1  - Proyetti, M.
A1  - Puerto-Gimenez, I.
A1  - Puehlhofer, G.
A1  - Puljak, I.
A1  - Punch, M.
A1  - Pyziol, R.
A1  - Quel, E. J.
A1  - Quinn, J.
A1  - Quirrenbach, A.
A1  - Racero, E.
A1  - Rajda, P. J.
A1  - Ramon, P.
A1  - Rando, R.
A1  - Rannot, R. C.
A1  - Rataj, M.
A1  - Raue, M.
A1  - Reardon, P.
A1  - Reimann, O.
A1  - Reimer, A.
A1  - Reimer, O.
A1  - Reitberger, K.
A1  - Renaud, M.
A1  - Renner, S.
A1  - Reville, B.
A1  - Rhode, W.
A1  - Ribo, M.
A1  - Ribordy, M.
A1  - Richer, M. G.
A1  - Rico, J.
A1  - Ridky, J.
A1  - Rieger, F.
A1  - Ringegni, P.
A1  - Ripken, J.
A1  - Ristori, P. R.
A1  - Riviere, A.
A1  - Rivoire, S.
A1  - Rob, L.
A1  - Roeser, U.
A1  - Rohlfs, R.
A1  - Rojas, G.
A1  - Romano, Patrizia
A1  - Romaszkan, W.
A1  - Romero, G. E.
A1  - Rosen, S.
A1  - Lees, S. Rosier
A1  - Ross, D.
A1  - Rouaix, G.
A1  - Rousselle, J.
A1  - Rousselle, S.
A1  - Rovero, A. C.
A1  - Roy, F.
A1  - Royer, S.
A1  - Rudak, B.
A1  - Rulten, C.
A1  - Rupinski, M.
A1  - Russo, F.
A1  - Ryde, F.
A1  - Sacco, B.
A1  - Saemann, E. O.
A1  - Saggion, A.
A1  - Safiakian, V.
A1  - Saito, K.
A1  - Saito, T.
A1  - Saito, Y.
A1  - Sakaki, N.
A1  - Sakonaka, R.
A1  - Salini, A.
A1  - Sanchez, F.
A1  - Sanchez-Conde, M.
A1  - Sandoval, A.
A1  - Sandaker, H.
A1  - Sant'Ambrogio, E.
A1  - Santangelo, A.
A1  - Santos, E. M.
A1  - Sanuy, A.
A1  - Sapozhnikov, L.
A1  - Sarkar, S.
A1  - Sartore, N.
A1  - Sasaki, H.
A1  - Satalecka, K.
A1  - Sawada, M.
A1  - Scalzotto, V.
A1  - Scapin, V.
A1  - Scarcioffolo, M.
A1  - Schafer, J.
A1  - Schanz, T.
A1  - Schlenstedt, S.
A1  - Schlickeiser, R.
A1  - Schmidt, T.
A1  - Schmoll, J.
A1  - Schovanek, P.
A1  - Schroedter, M.
A1  - Schultz, C.
A1  - Schultze, J.
A1  - Schulz, A.
A1  - Schure, K.
A1  - Schwab, T.
A1  - Schwanke, U.
A1  - Schwarz, J.
A1  - Schwarzburg, S.
A1  - Schweizer, T.
A1  - Schwemmer, S.
A1  - Segreto, A.
A1  - Seiradakis, J. -H.
A1  - Sembroski, G. H.
A1  - Seweryn, K.
A1  - Sharma, M.
A1  - Shayduk, M.
A1  - Shellard, R. C.
A1  - Shi, J.
A1  - Shibata, T.
A1  - Shibuya, A.
A1  - Shum, E.
A1  - Sidoli, L.
A1  - Sidz, M.
A1  - Sieiro, J.
A1  - Sikora, M.
A1  - Silk, J.
A1  - Sillanpaa, A.
A1  - Singh, B. B.
A1  - Sitarek, J.
A1  - Skole, C.
A1  - Smareglia, R.
A1  - Smith, A.
A1  - Smith, D.
A1  - Smith, J.
A1  - Smith, N.
A1  - Sobczynska, D.
A1  - Sol, H.
A1  - Sottile, G.
A1  - Sowinski, M.
A1  - Spanier, F.
A1  - Spiga, D.
A1  - Spyrou, S.
A1  - Stamatescu, V.
A1  - Stamerra, A.
A1  - Starling, R.
A1  - Stawarz, L.
A1  - Steenkamp, R.
A1  - Stegmann, Christian
A1  - Steiner, S.
A1  - Stergioulas, N.
A1  - Sternberger, R.
A1  - Sterzel, M.
A1  - Stinzing, F.
A1  - Stodulski, M.
A1  - Straumann, U.
A1  - Strazzeri, E.
A1  - Stringhetti, L.
A1  - Suarez, A.
A1  - Suchenek, M.
A1  - Sugawara, R.
A1  - Sulanke, K. -H.
A1  - Sun, S.
A1  - Supanitsky, A. D.
A1  - Suric, T.
A1  - Sutcliffe, P.
A1  - Sykes, J.
A1  - Szanecki, M.
A1  - Szepieniec, T.
A1  - Szostek, A.
A1  - Tagliaferri, G.
A1  - Tajima, H.
A1  - Takahashi, H.
A1  - Takahashi, K.
A1  - Takalo, L.
A1  - Takami, H.
A1  - Talbot, C.
A1  - Tammi, J.
A1  - Tanaka, M.
A1  - Tanaka, S.
A1  - Tasan, J.
A1  - Tavani, M.
A1  - Tavernet, J. -P.
A1  - Tejedor, L. A.
A1  - Telezhinsky, Igor O.
A1  - Temnikov, P.
A1  - Tenzer, C.
A1  - Terada, Y.
A1  - Terrier, R.
A1  - Teshima, M.
A1  - Testa, V.
A1  - Tezier, D.
A1  - Thuermann, D.
A1  - Tibaldo, L.
A1  - Tibolla, O.
A1  - Tiengo, A.
A1  - Tluczykont, M.
A1  - Todero Peixoto, C. J.
A1  - Tokanai, F.
A1  - Tokarz, M.
A1  - Toma, K.
A1  - Torii, K.
A1  - Tornikoski, M.
A1  - Torres, D. F.
A1  - Torres, M.
A1  - Tosti, G.
A1  - Totani, T.
A1  - Toussenel, C.
A1  - Tovmassian, G.
A1  - Travnicek, P.
A1  - Trifoglio, M.
A1  - Troyano, I.
A1  - Tsinganos, K.
A1  - Ueno, H.
A1  - Umehara, K.
A1  - Upadhya, S. S.
A1  - Usher, T.
A1  - Uslenghi, M.
A1  - Valdes-Galicia, J. F.
A1  - Vallania, P.
A1  - Vallejo, G.
A1  - van Driel, W.
A1  - van Eldik, C.
A1  - Vandenbrouke, J.
A1  - Vanderwalt, J.
A1  - Vankov, H.
A1  - Vasileiadis, G.
A1  - Vassiliev, V.
A1  - Veberic, D.
A1  - Vegas, I.
A1  - Vercellone, S.
A1  - Vergani, S.
A1  - Veyssiere, C.
A1  - Vialle, J. P.
A1  - Viana, A.
A1  - Videla, M.
A1  - Vincent, P.
A1  - Vincent, S.
A1  - Vink, J.
A1  - Vlahakis, N.
A1  - Vlahos, L.
A1  - Vogler, P.
A1  - Vollhardt, A.
A1  - von Gunten, H. P.
A1  - Vorobiov, S.
A1  - Vuerli, C.
A1  - Waegebaert, V.
A1  - Wagner, R.
A1  - Wagner, R. G.
A1  - Wagner, S.
A1  - Wakely, S. P.
A1  - Walter, R.
A1  - Walther, T.
A1  - Warda, K.
A1  - Warwick, R.
A1  - Wawer, P.
A1  - Wawrzaszek, R.
A1  - Webb, N.
A1  - Wegner, P.
A1  - Weinstein, A.
A1  - Weitzel, Q.
A1  - Welsing, R.
A1  - Werner, M.
A1  - Wetteskind, H.
A1  - White, R.
A1  - Wierzcholska, A.
A1  - Wiesand, S.
A1  - Wilkinson, M.
A1  - Williams, D. A.
A1  - Willingale, R.
A1  - Winiarski, K.
A1  - Wischnewski, R.
A1  - Wisniewski, L.
A1  - Wood, M.
A1  - Woernlein, A.
A1  - Xiong, Q.
A1  - Yadav, K. K.
A1  - Yamamoto, H.
A1  - Yamamoto, T.
A1  - Yamazaki, R.
A1  - Yanagita, S.
A1  - Yebras, J. M.
A1  - Yelos, D.
A1  - Yoshida, A.
A1  - Yoshida, T.
A1  - Yoshikoshi, T.
A1  - Zabalza, V.
A1  - Zacharias, M.
A1  - Zajczyk, A.
A1  - Zanin, R.
A1  - Zdziarski, A.
A1  - Zech, Alraune
A1  - Zhao, A.
A1  - Zhou, X.
A1  - Zietara, K.
A1  - Ziolkowski, J.
A1  - Ziolkowski, P.
A1  - Zitelli, V.
A1  - Zurbach, C.
A1  - Zychowski, P.
T1  - Introducing the CTA concept
T2  - Astroparticle physics
N2  - The Cherenkov Telescope Array (CTA) is a new observatory for very high-energy (VHE) gamma rays. CTA has ambitions science goals, for which it is necessary to achieve full-sky coverage, to improve the sensitivity by about an order of magnitude, to span about four decades of energy, from a few tens of GeV to above 100 TeV with enhanced angular and energy resolutions over existing VHE gamma-ray observatories. An international collaboration has formed with more than 1000 members from 27 countries in Europe, Asia, Africa and North and South America. In 2010 the CTA Consortium completed a Design Study and started a three-year Preparatory Phase which leads to production readiness of CTA in 2014. In this paper we introduce the science goals and the concept of CTA, and provide an overview of the project.
KW  - TeV gamma-ray astronomy
KW  - Air showers
KW  - Cherenkov Telescopes
Y1  - 2013
U6  - https://doi.org/10.1016/j.astropartphys.2013.01.007
SN  - 0927-6505
SN  - 1873-2852
VL  - 43
IS  - 2
SP  - 3
EP  - 18
PB  - Elsevier
CY  - Amsterdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wulff, Peter
A1  - Mientus, Lukas
A1  - Nowak, Anna
A1  - Borowski, Andreas
T1  - KI-basierte Auswertung von schriftlichen Unterrichtsreflexionen im Fach Physik und automatisierte Rückmeldung
JF  - PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 3)
N2  - Für die Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen angehender Lehrkräfte stellt die Unterrichtsreflexion ein wichtiges Instrument dar, um Theoriewissen und Praxiserfahrungen in Beziehung zu setzen. Die Auswertung von Unterrichtsreflexionen und eine entsprechende Rückmeldung stellt Forschende und Dozierende allerdings vor praktische wie theoretische Herausforderungen. Im Kontext der Forschung zu Künstlicher Intelligenz (KI) entwickelte Methoden bieten hier neue Potenziale. Der Beitrag stellt überblicksartig zwei Teilstudien vor, die mit Hilfe von KI-Methoden wie dem maschinellen Lernen untersuchen, inwieweit eine Auswertung von Unterrichtsreflexionen angehender Physiklehrkräfte auf Basis eines theoretisch abgeleiteten Reflexionsmodells und die automatisierte Rückmeldung hierzu möglich sind. Dabei wurden unterschiedliche Ansätze des maschinellen Lernens verwendet, um modellbasierte Klassifikation und Exploration von Themen in Unterrichtsreflexionen umzusetzen. Die Genauigkeit der Ergebnisse wurde vor allem durch sog. Große Sprachmodelle gesteigert, die auch den Transfer auf andere Standorte und Fächer ermöglichen. Für die fachdidaktische Forschung bedeuten sie jedoch wiederum neue Herausforderungen, wie etwa systematische Verzerrungen und Intransparenz von Entscheidungen. Dennoch empfehlen wir, die Potenziale der KI-basierten Methoden gründlicher zu erforschen und konsequent in der Praxis (etwa in Form von Webanwendungen) zu implementieren.
N2  - For the development of professional competencies in pre-service teachers, reflection on teaching experiences is proposed as an important tool to link theoretical knowledge and practice. However, evaluating reflections and providing appropriate feedback poses challenges of both theoretical and practical nature to researchers and educators. Methods associated with artificial intelligence research offer new potentials to discover patterns in complex datasets like reflections, as well as to evaluate these automatically and create feedback. In this article, we provide an overview of two sub-studies that investigate, using artificial intelligence methods such as machine learning, to what extent an evaluation of reflections of pre-service physics teachers based on a theoretically derived reflection model and automated feedback are possible. Across the sub-studies, different machine learning approaches were used to implement model-based classification and exploration of topics in reflections. Large language models in particular increase the accuracy of the results and allow for transfer to other locations and disciplines. However, entirely new challenges arise for educational research in relation to large language models, such as systematic biases and lack of transparency in decisions. Despite these uncertainties, we recommend further exploring the potentials of artificial intelligence-based methods and implementing them consistently in practice (for example, in the form of web applications).
KW  - Künstliche Intelligenz
KW  - Maschinelles Lernen
KW  - Natural Language Processing
KW  - Reflexion
KW  - Professionalisierung
KW  - artificial intelligence
KW  - machine learning
KW  - natural language processing
KW  - reflexion
KW  - professionalization
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-616363
SN  - 978-3-86956-568-2
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 3
SP  - 103
EP  - 115
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Hermanns, Jolanda
A1  - Böhme, Katrin
A1  - Meyering, Meike
A1  - Fuchs, Isabelle
A1  - Wagner, Simon
A1  - Krauskopf, Karsten
A1  - Knigge, Michel
A1  - Rother, Stefanie
A1  - Tosch, Frank
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Wulff, Peter
A1  - Mientus, Lukas
A1  - Nowak, Anna
A1  - Borowski, Andreas
A1  - Baer, Ella
A1  - Bosch, Jannis
A1  - Wilbert, Jürgen
A1  - Bräsel, Tim
A1  - Fenn, Monika
A1  - Kortenkamp, Ulrich
A1  - Kuzle, Ana
A1  - Reitz-Koncebovski, Karen
A1  - Burg, Paula
A1  - Lampart, Fabian
A1  - Leubner, Martin
A1  - Freitag-Hild, Britta
A1  - Bitmann, Anna
A1  - Reinhardt, Susanne
A1  - Roos, Jana
A1  - Hußner, Isabell
A1  - Börner, Dustin
A1  - Lazarides, Rebecca
A1  - Glowinski, Ingrid
A1  - Autenrieth, Marijke
A1  - Radke, Thea
A1  - Ehlert, Antje
A1  - Menke, Anne
A1  - Haupenthal, Anna
A1  - Schramm, Satyam Antonio
A1  - Kruse, Julia
A1  - Körner, Dorothea
A1  - Fischer, Jakob Thomas
A1  - Kayser, Daniela Niesta
ED  - Hermanns, Jolanda
T1  - PSI-Potsdam
BT  - Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)
T3  - Potsdamer Beiträge für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung
N2  - An der Universität Potsdam wird seit 2015 im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ das Projekt „Professionalisierung – Schulpraktische Studien – Inklusion“ (PSI-Potsdam) durchgeführt und am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) koordiniert. Zur ersten Projektförderphase (2015-2018) erschien der Band „PSI-Potsdam – Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018)“ zum Auftakt der Reihe „Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung“. 
Der vorliegende Band aus der gleichen Reihe gibt in den Kapiteln „Erhebungen“, „Lehrkonzepte“ und „Vernetzungen“ einen Überblick über alle Teilprojekte der zweiten Projektförderphase (2019-2023). Wissenschaftler:innen aus verschiedenen Fachdidaktiken, Fachwissenschaften sowie aus den Bildungswissenschaften und der Inklusionspädagogik haben im Rahmen des Projektes kooperiert. Sowohl praxisnahe Forschung als auch die Entwicklung neuer Lehrkonzepte sowie Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrkräftebildung stehen im Fokus dieses Bandes. Die Praxisphasen, die im Rahmen des „Potsdamer Modells der Lehrerbildung“ eine zentrale Rolle spielen, wurden in einer großen Studie über alle Praxisphasen untersucht. 
Der Band gibt interessante Einblicke in die Ergebnisse der Teilprojekte und Anregungen sowohl für die eigene Forschung als auch für Entwicklungsarbeit wie zum Beispiel die Entwicklung neuer Lehrkonzepte. Herausgegeben wird dieser Band von PD Dr. Jolanda Hermanns (Gesamtkoordinatorin PSI-Potsdam und Chemiedidaktikerin).
T3  - Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung - 3 
KW  - Lehrerbildung
KW  - Evaluation
KW  - Testinstrumente
KW  - Konzepte
KW  - Vernetzung
KW  - teacher education
KW  - evaluation
KW  - test instruments
KW  - concepts
KW  - networking
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-601875
SN  - 978-3-86956-568-2
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 3
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Ackermann, Peter
A1  - Ahlgrimm, Frederik
A1  - Apelojg, Benjamin
A1  - Börnert-Ringleb, Moritz
A1  - Borowski, Andreas
A1  - Ehlert, Antje
A1  - Eichler, Constanze
A1  - Frohn, Julia
A1  - Gehrmann, Marie-Luise
A1  - Gerlach, Erin
A1  - Goetz, Ilka
A1  - Goral, Johanna
A1  - Gronostaj, Anna
A1  - Grubert, Jana
A1  - Güleryüz, Burak
A1  - Hacke, Alexander
A1  - Heck, Sebastian
A1  - Hermanns, Jolanda
A1  - Hochmuth, Jörg
A1  - Jennek, Julia
A1  - Jostes, Brigitte
A1  - Jurczok, Anne
A1  - Kleemann, Katrin
A1  - Kortenkamp, Ulrich
A1  - Krauskopf, Karsten
A1  - Kücholl, Denise
A1  - Kulawiak, Pawel R.
A1  - Lauterbach, Wolfgang
A1  - Lazarides, Rebecca
A1  - Linka, Tim
A1  - Löweke, Sebastian
A1  - Lohse-Bossenz, Hendrik
A1  - Maar, Verena
A1  - Nowak, Anna
A1  - Ratzlaff, Olaf
A1  - Reitz-Koncebovski, Karen
A1  - Rother, Stefanie
A1  - Scherreiks, Lynn
A1  - Schroeder, Christoph
A1  - Schwalbe, Anja
A1  - Schwill, Andreas
A1  - Tosch, Frank
A1  - Vock, Miriam
A1  - Wagner, Luisa
A1  - Westphal, Andrea
A1  - Wilbert, Jürgen
ED  - Borowski, Andreas
ED  - Ehlert, Antje
ED  - Prechtl, Helmut
T1  - PSI-Potsdam
BT  - Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018)
T3  - Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung
N2  - In Brandenburg kommt der Universität Potsdam eine besondere Rolle zu: Sie ist die einzige, an der zukünftige Lehrerinnen und Lehrer die erste Phase ihres Werdegangs – das Lehramtsstudium – absolvieren können. Vor diesem Hintergrund wurde bereits kurz nach der Gründung im Jahr 1991 das „Potsdamer Modell der Lehrerbildung“ entwickelt. Dieses Modell strebt fortlaufend eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis über das gesamte Studium hinweg an und bindet hierfür die schulpraktischen Studienanteile in besonderer Weise ein. Eine erneute Stärkung erfuhr die Lehrerbildung im Dezember 2014 mit der Gründung des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB). Aus der koordinierenden Arbeit des Zentrums entstand das fakultätsübergreifende Projekt „Professionalisierung – Schulpraktische Studien – Inklusion“ (PSI-Potsdam) das im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung erfolgreich gefördert wurde (2015–2018) und dessen Verlängerung (2019–2023) bewilligt ist.

Der vorliegende Band vermittelt in den drei großen Kapiteln „Erhebungsinstrumente“, „Seminarkonzepte“ und „Vernetzungen“ einen Überblick über einige der praxisnahen Forschungszugänge, hochschuldidaktischen Ansätze und Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrerbildung, die im Rahmen von PSI-Potsdam entwickelt und umgesetzt wurden. Die Beiträge wurden mit dem Ziel verfasst, Kolleginnen und Kollegen an Universitäten und Hochschulen, Akteur_innen des Vorbereitungsdiensts sowie der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften möglichst konkrete Einblicke zu gewähren. 

Unter der Herausgeberschaft von Prof. Dr. Andreas Borowski (Fachdidaktik Physik), Prof. Dr. Antje Ehlert (Inklusionspädagogik mit dem Förderschwerpunkt Lernen) und Prof. Dr. Helmut Prechtl (Fachdidaktik Biologie) vereinen sich Autor_innen mit breit gestreuter fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Expertise.
T3  - Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung - 1 
KW  - Lehrerbildung
KW  - Innovative Lehrkonzepte
KW  - Vernetzungen
KW  - Erhebungsinstrumente
KW  - Praxisphasen
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-414542
SN  - 978-3-86956-442-5
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 1
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -