TY  - BOOK
A1  - Leubner, Martin
A1  - Saupe, Anja
T1  - Deutschunterricht planen
BT  - zwei Einheiten zu Kurzprosa nach 1945 : exemplarische Planungen mit den Schwerpunkten "Textverstehen und Literaturgeschichte" und "Textverstehen und Schreiben"
N2  - Die beiden hier vorgelegten Unterrichtseinheiten behandeln Kurzprosa-Texte zum Thema Liebesbeziehungen. Sie weisen dabei je eigene Schwerpunkte auf: In der ersten Einheit wird die Erschließung der ausgewählten Erzählungen mit einer literatur-historischen Kontextualisierung verbunden, während in der zweiten Einheit die Erschließung der Erzählungen mit einer Einführung in das Schreiben von Interpretationsaufsätzen verbunden wird.
Die Planung der beiden Unterrichtseinheiten ist exemplarisch angelegt: Sie demonstriert die Anwendung von fünf grundlegenden, systematisch aufeinander folgenden Stufen sowohl für die Planung von Unterrichtseinheiten als auf für die Planung von Einzelstunden.
KW  - Deutschunterricht Unterrichtsplanung Literaturdidaktik
Y1  - 2021
SN  - 978-3-8340-2086-4
PB  - Schneider
CY  - Baltmannsweiler
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Leubner, Martin
A1  - Saupe, Anja
T1  - Deutschunterricht planen
BT  - ein Leitfaden: zur Planung von Unterrichtseinheiten und Einzelstunden
N2  - Der Leitfaden für die Unterrichtsplanung führt in die Prinzipien für die Planung vno Unterrichtseinheiten und Einzelstunden im Fach Deutsch ein.
KW  - Deutschdidaktik
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8340-2085-7
PB  - Schneider
CY  - Baltmannsweiler
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Leubner, Martin
A1  - Saupe, Anja
T1  - Differenzierung im Literaturunterricht
BT  - ein Leitfaden und Aufgabenbeispiele
N2  - Der Band stellt ein Modell für einen differenzierenden Literaturunterricht vor, der individuelle Förderung für unterschiedliche Bereiche von Heterogenität ermöglicht.

Eine ergiebige Differenzierung nutzt die Aspekte Ziele, Themen und Methoden des Unterrichts sowie Lenkung und Aufgabenformat. Diese Aspekte werden mit Blick auf die einzelnen Phasen des Unterrichts präzisiert. Dabei werden Leistungsunterschiede, sprachliche, kulturelle und soziale sowie individuelle Voraussetzungen der einzelnen Schüler:innen deutlicher adressiert.

Einzelne exemplarische Aufgabensets mit ausführlicher Erläuterung dienen der Veranschaulichung des Modells. Zudem werden Unterrichtseinheiten vorgestellt, die systematisch Möglichkeiten der Differenzierung nutzen.
Y1  - 2023
UR  - https://www.wbv.de/shop/Differenzierung-im-Literaturunterricht-I73538
SN  - 978-3-76397-352-1
SN  - 978-3-76397-353-8
U6  - https://doi.org/10.3278/9783763973538
PB  - wbv
CY  - Bielefeld
ER  -