TY  - CHAP
A1  - Juchler, Ingo
T1  - „…die im Dunkeln sieht man nicht“
BT  - zur Mensch-Tier-Beziehung in der politischen Bildung
T2  - Standortbestimmung Politische Bildung
Y1  - 2022
SN  - 978-3-7344-1352-0
SN  - 978-3-7344-1353-7
U6  - https://doi.org/10.46499/1900
SP  - 163
EP  - 175
PB  - Wochenschau Wissenschaft
CY  - Frankfurt am Main
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wolgast, Katja
T1  - „Die  Zeiten  ändern  sich  ..." - Die Arbeit der Chewra Kadischa im Deutschen Kaiserreich zwischen Mildtätigkeit und Verbürgerlichung
T2  - Biḳur ḥolim : die Begleitung Kranker und Sterbender im Judentum : Bikkur Cholim, jüdische Seelsorge und das jüdische Verständnis von Medizin und Pflege
Y1  - 2017
SN  - 978-3-95565-213-5
SP  - 187
EP  - 198
PB  - Hentrich & Hentrich
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - D'Aprile, Iwan-Michelangelo
T1  - „den kürzesten und sichersten Weg nach dem europäischen Lande, wo es weder Christen noch Juden giebt“
BT  - Deutsch-jüdische Freundschaften im Zeichen der Aufklärung
T2  - Das Kulturerbe deutschsprachiger Juden : eine Spurensuche in den Ursprungs-, Transit- und Emigrationsländern
Y1  - 2017
SN  - 978-3-11-055395-6
SP  - 32
EP  - 42
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kosman, Admiʾel
T1  - Überschreitungen der Grenzen - in Alltagskleidern in den Schabbat
T2  - Grenzüberschreitungen : in Erinnerung an Francesca Yardenit Albertini
Y1  - 2016
SP  - 85
EP  - 91
PB  - Arijeh
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Januschek, Franz
T1  - Über Fritz und andere Auslaufmodelle : ein Beitrag zur Lingologie
Y1  - 2005
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-10076
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Weyland, Michael
A1  - Pallast, Gregor
A1  - Tiberius, Victor
ED  - Brahm, Taiga
ED  - Iberer, Ulrich
ED  - Kärner, Tobias
ED  - Weyland, Michael
T1  - Ökonomisches Denken fördern durch kognitiv aktivierende Aufgaben
T2  - Ökonomisches Denken lehren und lernen
N2  - In diesem Beitrag möchten wir einen Gedanken des amerikanischen Mathematikers Paul Halmos aufgreifen und konkretisieren. Wir möchten verdeutlichen, dass ökonomisches  Denken  nicht  abstrakt  gelehrt,  sondern  „erfahren“  werden  muss,  wenn  es nachhaltig  und  in  seiner  ganzen  Breite  gefördert  werden  soll.  Dazu  dienen  kognitiv aktivierende Aufgaben. Was man darunter versteht und welche Funktionen und Qualitätsmerkmale Aufgaben in der ökonomischen Bildung besitzen, verdeutlichen wir in den  Abschnitten 1  und 2.  Im  Praxisteil  (Abschnitte 3  bis 8)  werden  konkrete,  unterrichtlich erprobte Beispielaufgaben vorgestellt, mit denen ökonomisches Denken erfolgreich gefördert werden kann. Unser Beitrag schließt mit einer kurzen Skizze wirtschaftsdidaktischer Implikationen (Abschnitt 9).
N2  - In  this  chapter,  we  refer  to  the  American  mathematician  Paul  Halmos’  notion  that economic thinking cannot be taught in an abstract way but has to be “experienced” so that it can be facilitated in a sustainable and broad way. This can be accomplished with cognitively activating tasks. In sections 1 and 2, we define these and explain their functions and quality requirements for economic education. In the practice sections 3 to 8, we  show specific  exemplary  tasks,  which  have  been  successfully  tested  in  classes  tofoster economic thinking. The chapter concludes with implications for economic education.
KW  - Ökonomische Bildung
KW  - kognitive Aktivierung
KW  - Lernaufgaben
KW  - ökonomische Experimente
KW  - Verhaltensökonomie
KW  - Umweltökonomie
KW  - economic education
KW  - cognitive activation
KW  - tasks
KW  - classroom experiments
KW  - behavioral economics
KW  - environmental economics
Y1  - 2022
UR  - https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763973088
SN  - 978-3-7639-7048-3
SN  - 978-3-7639-7308-8
U6  - https://doi.org/10.3278/9783763973088_25
SP  - 26
EP  - 48
PB  - wbv
CY  - Bielefeld
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Mitsch, Wolfgang
ED  - Bornemann, Roland
ED  - Erdemir, Murad
ED  - Braml, Birgit
T1  - § 24 Ordnungswidrigkeiten
T2  - Jugendmedienschutz-Staatsvertrag
Y1  - 2021
UR  - https://beck-online.beck.de/Bcid/Y-400-W-BorErdKoJSchSV-G-JMStV-P-24
SN  - 978-3-8487-6502-7
SP  - 517
EP  - 543
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ET  - 2
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Mitsch, Wolfgang
ED  - Bornemann, Roland
ED  - Erdemir, Murad
ED  - Braml, Birgit
T1  - § 23 Strafbestimmung
T2  - Jugendmedienschutz-Staatsvertrag
Y1  - 2021
UR  - https://beck-online.beck.de/Bcid/Y-400-W-BorErdKoJSchSV-G-JMStV-P-23
SN  - 978-3-8487-6502-7
SP  - 494
EP  - 516
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ET  - 2
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Albrecht, Anna Helena
ED  - Wolter, Jürgen
ED  - Deiters, Mark
T1  - §§ 78a GVG
BT  - [Zuständigkeit]
T2  - SK-StPO: Systematischer Kommentar zur Strafprozessordnung mit GVG und EMRK
Y1  - 2023
SN  - 978-3-452-29759-4
SN  - 978-3-452-29863-8
VL  - 9
SP  - 416
EP  - 423
PB  - Heymanns
CY  - Hürth
ET  - 6
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schmidt, Thorsten Ingo
ED  - Ehlers, Dirk
ED  - Fehling, Michael
ED  - Pünder, Hermann
T1  - §65 Kommunale Zusammenarbeit
T2  - Besonderes Verwaltungsrecht : Kommunalrecht, Haushalts- und Abgabenrecht, Ordnungsrecht, Sozialrecht, Bildungsrecht, Recht des öffentlichen Dienstes
Y1  - 2021
SN  - 978-3-8114-4342-6
SN  - 978-3-8114-7234-1
VL  - 3
SP  - 84
EP  - 120
PB  - C. F. Müller
CY  - Heidelberg
ET  - 4., völlig neu bearbeitete und erweiterte
ER  -