TY - JOUR A1 - Strohe, Hans Gerhard A1 - Achsani, Noer Azam T1 - Statistische Zusammenhänge zwischen Börsen Osteuropas und ausgewählten internationalen Aktienmärkten Y1 - 2005 SN - 3-89936-322-1 ER - TY - JOUR A1 - Kliegl, Reinhold T1 - Über rezeptive Gedächtnisse Y1 - 2005 SN - 978-3-9522759-5-5 ER - TY - JOUR A1 - Hausmann, Frank-Rutger A1 - Asholt, Wolfgang A1 - Thoma, Heinz A1 - Zimmermann, Margarete A1 - Schönert, Jörg A1 - Schröder, Konrad A1 - Raible, Wolfgang A1 - Ette, Ottmar T1 - 2. Podiumsdiskussion "Zukunft der Romanistik" Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Haag, Johannes T1 - Das empirische Wirken der produktiven Einbildungskraft Y1 - 2005 SN - 978-3-7873-1789-9 ER - TY - JOUR A1 - Stockhorst, Stefanie T1 - Unterweisung und Ostentation auf dem anatomischen Theater der Frühen Neuzeit : die öffentliche Leichensektionen als Modellfall des theatrum mundi Y1 - 2005 SN - 3-465-03383-3 ER - TY - JOUR A1 - Klettke, Cornelia T1 - Der Text als Trugbild : Gewebe, Labyrinth, Knoten - Studien zur Ästhetik des Orlando furioso von Ariost N2 - Es handelt sich um einen grundlegenden aktuellen Forschungserkenntnissen und Untersuchungsmethoden adaequaten Neuansatz in der Erforschung des "Orlando furioso" von Ludovico Ariosto. Y1 - 2005 SN - 978-3-8233-9817-2 ER - TY - JOUR A1 - Klettke, Cornelia T1 - Einleitung JF - Trugbildnerisches Labyrinth, kaleidoskopartige Effekte : Neurezeptionen des Orlando Furioso von Ludovico Ariosto (Horizonte : Italianistische Zeitschrift für Kulturwissenschaft und Gegenwartsliteratur ; 9) Y1 - 2005 SN - 978-3-8233-9817-2 SP - 7 EP - 15 PB - Narr CY - Tübingen ER - TY - JOUR A1 - Klettke, Cornelia T1 - Yasmina Rezas Art als écriture-simulacre : Grenzüberschreitungen zwischen Leben und Kunst Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Klettke, Cornelia T1 - Baudelaires Les Phares : eine Blume des Bösen Y1 - 2005 SN - 3-503-07940-8 ER - TY - JOUR A1 - Klettke, Cornelia T1 - Lukianischer Spott im Epochenwandel : zu Voltaires Conversation de Lucien, Érasme et Rabelais dans les Champs-Élysées Y1 - 2005 SN - 3-8253-5051-7 ER - TY - JOUR A1 - Stockhorst, Stefanie T1 - Goethe als Weimarer Hofpoet : programmatische Neubestimmungen der Gelegenheitsdichtung im Spannungsfeld von höfischer Repräsentation und künstlerischer Selbstdarstellung Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Stockhorst, Stefanie T1 - Feldforschung vor der Erfindung der Autonomieästhetik? : zur relativen Autonomie barocker Gelegenheitsdichtung Y1 - 2005 SN - 3-484-35108-X ER - TY - JOUR A1 - Stockhorst, Stefanie T1 - Tagungsbericht zum Panel "Occasional Poetry Revisited" im Rahmen des 36. Jahrestreffens der American Society for Eighteenth-Century Studies (ASECS) in Las Vegas (USA) vom 31. März bis 3. April 2005 Y1 - 2005 SN - 0722- 740x ER - TY - JOUR A1 - Stockhorst, Stefanie T1 - Was leistet ein cultural turn in der komparatistischen Imagologie? Henry Crabb Robinson als Vermittler deutscher Dichter- und Gelehrtenkultur nach England Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Stockhorst, Stefanie T1 - Henry Crabb Robinsons doppeltes Deutschlandbild : zur Funktionsweise deutsch-englischer Literaturbeziehungen um 1800 Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Mette, Dieter T1 - Der Ballsammler : in Lösungsvarianten denken Y1 - 2005 SN - 0941-536X ER - TY - JOUR A1 - Lederer, Markus A1 - Bittner, Jan T1 - Finanzmärkte und Sicherheit : die Bekämpfung der Finanzquellen des Terrorismus Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Lederer, Markus A1 - Bittner, Jan T1 - Finanzmärkte und Sicherheit Y1 - 2005 SN - 0944-8101 ER - TY - JOUR A1 - Willer, Ralf T1 - Der Europäische Gerichtshof als Verfassungsgericht der Europäischen Union Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Eggensperger, Karl-Heinz T1 - Hypermedia-Lernsystem zum fachbezogenen Französischunterricht N2 - Im Mittelpunkt des Beitrags stehen Planung, Nutzung und erste Evaluation eines Hypermedia-Lernsystems fuer die studienbegleitende Fremdsprachenausbildung. Die internetbasierten Materialien bilden sowohl die Grundlage fuer den angeleiteten und selbstgesteuerten Wissenserwerb einer wissenschaftlichen Disziplin als auch fuer das Fremdsprachenlernen. Die Fremdsprache wird als Arbeitssprache zur Aneignung studienrelevanter Inhalte genutzt. Damit wird an den sogenannten bilingualen Sachfachunterricht im Sekundarschulwesen angeknuepft. Die in der Fremdsprache dargebotenen Sachverhalte aus dem franzoesischen Staatsorganisationsrecht gehen ueber das auf Erfahrung beruhende Alltagswissen aus oeffentlichen und privaten Lebensbereichen hinaus. Schueler und Studierende erwerben in formalen Lernprozessen gleichzeitig sprachliches und theoretisches Wissen. Im folgenden werden diese allgemeinen Vorgaben fuer rechnergestuetzte Lehr- und Lernmaterialien konkretisiert, die im Studiengang deutsches und franzoesisches Recht, zur Vorbereitung auf ein Studium an einem Institut d'études politiques sowie auch in der uebersetzerausbildung verwendbar sind. Y1 - 2005 SN - 3-925453-46-6 ER - TY - JOUR A1 - Eggensperger, Karl-Heinz T1 - E-Learning Materialien für bilinguale Studienprogramme N2 - Im Mittelpunkt des Artikels steht die Entwicklung netzgestuetzter Lernmaterialien fuer den fachbezogenen Fremdsprachenunterricht an Hochschulen und Universitaeten im Rahmen bilingualer Studienprogramme. Bilinguale Studienprogramme stellen eine Synthese aus Fremdsprachenlernen und Wissenserwerb dar und spielen eine immer wichtigere Rolle bei der Realisierung eines offenen Europaeischen Hochschulraumes. Aktuelle bildungspolitische Verlautbarungen favorisieren die jeweiligen Landessprachen als Arbeits- bzw. Unterrichtssprachen. Dadurch kommen die Hochschuleinrichtungen in Zugzwang, nicht nur fuer Englisch eine studienfachbezogene Fremdsprachenausbildung anzubieten, sondern auch fuer mehrere andere Sprachen. Die weitverbreiteten studienfachunabhaengigen bzw. allgemeinsprachlichen Fremdsprachenkurse koennen den neuen Anforderungen nicht gerecht werden. Aus diesen Gruenden werden Empfehlungen zur Konzeption und Nutzung multimedialer Materialien fuer eine (studien)fachbezogene Fremdsprachenausbildung formuliert. Sie basieren auf den sprach- und institutionenuebergreifenden Zielen des hochschulspezifischen Fremdsprachenzertifikationssystems UNIcert®. Die netzgestuetzten Materialien sollen ebenfalls aktuellen Vorstellungen einer zeitgemaeßen Hochschuldidaktik gerecht werden und das in der Hochschullehre weit verbreitete Prinzip der Instruktion abloesen. Einerseits soll selbstbestimmtes, intrinsisch motiviertes und autonomes Lernen durch die Integration von fachwissenschaftlichen Texten sowie von fremdsprachendidaktischen Komponenten in digitaler Form ermoeglicht werden. Andererseits sind fuer den Praesenzunterricht geeignete Komponenten zu entwickeln. Insgesamt gesehen soll durch das fachbezogene Fremdsprachenlernen mit Hilfe zeitgemaeßer Studienmaterialien die Einrichtung weiterer bilingualer Studienprogramme unterstuetzt werden. Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Voigts, Manfred T1 - "Gottes erste Liebe" : eine Streit- und Zeitschrift N2 - Friedrich Heers Buch 'Gottes erste Liebe' wird vorgestellt und im Rahmen seiner Entstehungszeit anaysiert. Y1 - 2005 SN - 3-8260-3037-0 ER - TY - JOUR A1 - Riedel, Peter T1 - Hengst, K. (Hrsg.,) Westfälisches Klosterbuch. Lexikon der vor 1815 errichteten Stifte und Klöster von ihrer Gründung bis zur Aufhebung. Teil 3: Institutionen und Spiritualität, Münster, Aschendorf, 2003 BT - Westfälisches Klosterbuch. Lexikon der vor 1815 errichteten Stifte und Klöster von ihrer Gründung bis zur Aufhebung. Teil 3: Institutionen und Spiritualität, Münster, Aschendorf, 2003 Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Stillmark, Hans-Christian T1 - Zu Bau und Schrift Y1 - 2005 SN - 3-910170-60-9 ER - TY - JOUR A1 - Strohe, Hans Gerhard A1 - Achsani, Noer Azam T1 - Zusammenhang zwischen den Börsen Osteuropas und ausgewählten internationalen Wertpapiermärkten Y1 - 2005 SN - 1814 - 4802 ER - TY - JOUR A1 - Matthes, Gerald A1 - Salzberg-Ludwig, Karin A1 - Manig, Yvette T1 - Komplexitätsreduzierte Aufgaben zur Förderung der Lernaktivität : Zeit Einzelfallstudien N2 - In dem Beitrag wird eine Strategie des Förderunterrichts dargestellt, in der die Aufgaben und Lernanforderungen konsequent auf das individuelle Niveau des Lernens zugeschnitten wer-den, die Schüler realistische Lernziele bilden, Ursachen für Erfolge und Fehler attribuieren und zur Selbststeuerung und Planung angehalten werden. Die Intervention richtete sich an Schüler der 4. und 5. Grundschulklasse mit schwachen Rechtschreibleistungen und mangeln-der Lernaktivität. Die Wirksamkeit der Förderung wird mit zwei kontrollierten Einzelfallstu-dien gezeigt. Die Gestaltung des Förderunterrichts nach der Strategie wirkte für die Schüler ermutigend und ereichte eine generelle Aktivierung der Fertigkeiten zur Selbststeuerung und Planung beim Lernen im Rechtschreib-Unterricht in der Klasse. Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Lange, Sabine T1 - Auditiv-sprachliche Störungen der Informationsverarbeitung bei Lese-/Rechtschreibstörung Y1 - 2005 SN - 3-933699-26-6 ER - TY - JOUR A1 - Schneider, Andrea T1 - EEG Kohärenzanalyse zur Untersuchung eines Automatisierungsdefizits : eine Pilotstudie Y1 - 2005 SN - 3-933699-26-6 ER - TY - JOUR A1 - Esser, Günter A1 - Blanz, Bernhard A1 - Geisel, B. A1 - Laucht, Manfred T1 - MEI Manneimer Elterninterview Y1 - 2005 SN - 3-8017-1860-3 ER - TY - JOUR A1 - Bronstert, Axel A1 - Engel, H. T1 - Veränderung der Abflüsse JF - Warnsignal Klima - genug Wasser für alle? : wissenschaftliche Fakten Y1 - 2005 SN - 978-3-9809668-0-1 SP - 175 EP - 181 PB - Wissenschaftliche Auswertungen CY - Hamburg ER - TY - JOUR A1 - Scheffler, Ingo A1 - Ressler, Rene T1 - Untersuchungen zur Ektoparasitenfauna (Siphonaptera: Ischnopsyllidae; Diptera: Nycteribiidae) an Fledermäusen in Brandenburg N2 - Investigation of the ectoparasitic fauna (Siphonaptera: Ischnopsyllidae; Diptera: Nycteribiidae) on bats in Brandenburg, Germany. During the investigation of bats in hibernation places four species of fleas (Ischnopsyllus hexactenus (Kolenati, 1856) on Myotis myotis and Myotis nattereri, Nycteridopsylla pentactena (Kolenati, 1856)on Myotis daubentoni, Ischnopsyllus elongatus (Curtis, 1832) and Nycteridopsylla eusarca Dampf, 1908 on Nyctalus noctula) and one bat fly (Nycteribia kolenatii Theodor and Moscona, 1954 on Myotis daubentoni, Myotis natereri and Plecotus auritus were found. For the first time specimens of Pipistrellus pipistrellus and Pipistrellus pygmaeus were investigated separately in summer quarters to reveal differences in the parasitic flea fauna. Ischnopsyllus octactenus (Kolenati, 1856) was present on both bat species. The host-parasite relationship of autochthonous flea species in Brandenburg is discussed. Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Böhringer, Janna A1 - Fuhrmann, Wilfried T1 - Internationaler Handel und wirtschaftliches Wachstum : ein Überblick N2 - Der Beitrag analysiert die Bedeutung von internationalem Handel für das Wirtschaftswachstum im Rahmen endogener Wachstumsmodelle mit besonderer Beachtung der Wachstumswirkungen von Außenhandel für Entwicklungsländer. Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Wischer, Ilse T1 - Die Anwendung moderner Tempus- und Aspekttheorien auf die altenglische Sprache Y1 - 2005 SN - 3-631-54482-0 ER - TY - JOUR A1 - Wegerich, Franziska T1 - Detektion von Peroxid- und Superoxidfängern mit Hilfe von Proteinsensorchips Y1 - 2005 ER - TY - JOUR ED - Gebert, Doris T1 - Innovation aus Tradition : Dokumentation der 23. Arbeitstagung 2004 JF - Dokumentationen N2 - Der Band gibt einen Einblick in die zentralen Fragestellungen der Arbeitstagung und einen ueberblick ueber die Ergebnisse, die in vier Pre-Conference-Workshops und sieben Arbeitsgruppen erarbeitet wurden. Drei durchgaengige Themenlinien lassen sich dabei ausmachen: (i) die Frage nach der unterrichtspraktischen Umsetzung von Lehr- und Lernkonzepten, welche die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien aktiv einbeziehen; (ii)die Frage nach der Foerderung von Lernerautonomie, Selbstevaluation und der Re-Konstituierung der Lehrer-Lerner-Konstellation; (iii)die Frage der Einbindung der Fremdsprachenausbildung in die aktuellen europaeischen Reformprozesse im Hochschulbereich, einschließlich der Praezisierung von Zielmarken und ihrer Erfassung auf der Grundlage gemeinsamer europaeischer Standards. Der Band dokumentiert darueber hinaus die vielfaeltigen Projekte und Aktivitaeten sowie die verbandsspezifischen Berichte und Informationen, die im Kontext der Tagung vorgestellt wurden bzw. entstanden sind. Y1 - 2005 SN - 3-925453-48-2 VL - 9 PB - AKS-Verl. CY - Bochum ER - TY - JOUR A1 - Link, Jörg-Werner T1 - Pädagogische Konferenzen und kollegiale Schulentwicklung : zur Rolle des Kollegiums in der Odenwaldschule Y1 - 2005 SN - 3-531-14608-4 ER - TY - JOUR A1 - Link, Jörg-Werner T1 - Rundfunk und Schule in der Weimarer Republik : ein historisches Beispiel schüler- und produktionsorientierter Medienpädagogik Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Féry, Caroline T1 - Laute und leise Prosodie Y1 - 2005 SN - 3-11-018871-6 ER - TY - JOUR A1 - Hopf, Diether T1 - Zweisprachigkeit und Schulleistung bei Migrantenkindern Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Ihle, Wolfgang A1 - Mattejat, Fritz T1 - Familienorientierte Diagnostik und Intervention bei psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter : Family-oriented assessment and intervention for metal disorders in children and adolescents N2 - This editorial stresses the great importance of family-oriented assessment and psychotherapy for mental disorders in children and adolescents. Further systematic evaluation of family-based intervention programs and family- oriented assessment scales in controlled trials is suggested. This could decrease the existing discrepancy between clinical practice and empirical research in the field of child and adolescent psychotherapy Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Ihle, Wolfgang A1 - Jahnke, Dörte A1 - Heerwagen, A. A1 - Neuperdt, C. T1 - Depression, Angst, und Essstörungssymptomatik und erinnertes elterliches Erziehungsverhalten : Depression, anxiety, and eating disorders and recalled parental rearing behavior N2 - Objectives: Prevalence rates and sex differences in depression, anxiety, and eating disorders and associations with recalled childrearing practices. Methods: Cross-sectional study based on self-report scales: Questionnaire of Recalled Parental Rearing Behavior (German version of EMBU), Beck Anxiety Inventory (BAI), Fragebogen zur Depressionsdiagnostik nach DSM-IV (German version of the Inventory to Diagnose Depression), and Eating Attitudes Test (EAT). 707 university entrants with an average age of 20 years were tested. Results: Point prevalence rates of 6.2 % for depression, 5.2 % for anxiety disorders, and 6.9 % for eating disorders. Higher rates in females for all of the three disorders. Significant associations of sociodemographic and biographical factors with the recalled parental rearing behavior and mental disorders was found. After controlling the impact of factors such as sex, parental divorce, or the occurrence of chronic physical disease the recalled parental rearing behavior proved to be a significant variable especially for depression (lack of warmth by the father, rejection/punishment and control/overprotection by the mother), but also for anxiety (control/overprotection by the father and rejection/punishment by the mother) and eating disorders (control/overprotection by the mother) Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Schründer-Lenzen, Agi T1 - Differenzen schriftsprachlicher Kompetenzentwicklung bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund Y1 - 2005 SN - 978-3-531-14844-1 ER - TY - JOUR A1 - Rheinberg, Falko T1 - Verhaltenslenkung in Lehr- und Erziehungssituationen Y1 - 2005 SN - 3-8017-1905-7 ER - TY - JOUR A1 - Rheinberg, Falko T1 - Abschließende Wertung der Interventionsstudien und Ausblick Y1 - 2005 SN - 3-8017-1905-7 ER - TY - JOUR A1 - Rheinberg, Falko T1 - Trainings auf der Grundlage "klassischer" Motivationspsychologie Y1 - 2005 SN - 3-8017-1905-7 ER - TY - JOUR A1 - Rheinberg, Falko A1 - Günther, A. T1 - Ein Unterrichtsbeispiel zum lehrplanabgestimmten Einsatz individueller Bezugsnormen Y1 - 2005 SN - 3-8017-1905-7 ER - TY - JOUR A1 - Rheinberg, Falko A1 - Fries, Stefan T1 - Motivationale Optimierung eines Trainings zur Denkförderung Y1 - 2005 SN - 3-8017-1905-7 ER - TY - JOUR A1 - Rheinberg, Falko T1 - Trainings auf der Basis eines kognitiven Motivationsmodells Y1 - 2005 SN - 3-8017-1905-7 ER - TY - JOUR A1 - Rheinberg, Falko T1 - Motivationsprobleme : sieben Stufen der Diagnose Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Gies, Jeannine T1 - Der neuropsychologische Ansatz in der Therapie von Entwicklungsdysgraphien Y1 - 2005 SN - 3-935204-38-8 ER -