TY  - JOUR
A1  - Mientus, Lukas
A1  - Nowak, Anna
A1  - Wulff, Peter
A1  - Borowski, Andreas
ED  - Mientus, Lukas
ED  - Klempin, Christiane
ED  - Nowak, Anna
T1  - Unterrichtsanalyse und Reflexion
BT  - Ableitung eines Workshopangebots für die zweite und dritte Phase der Lehrkräftebildung
JF  - Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 4)
N2  - Schulpraktische Phasen stellen eine bedeutende praxisnahe Lerngelegenheit im Lehramtsstudium dar, da sie Raum für umfangreiche Reflexionen der eigenen Lernerfahrung bieten. Das im Studium erworbene theoretisch-formale Wissen steht hierbei dem praktischen Wissen und Können gegenüber. Mit der professionellen Entwicklung im Referendariat, besonders im Kompetenzbereich des Unterrichtens, kann geschlussfolgert werden, dass sich eine Reflexion über eher fachliche Aspekte unter den Studierenden im Referendariat auf eine Reflexion über eher überfachliche und pädagogische Aspekte weitet. Infolge der Analyse von N = 55 schriftlichen Fremdreflexionen von angehenden Physiklehrkräften aus Studium und Referendariat konnte diese Hypothese für den Bereich der Unterrichtsanalyse und -reflexion unterstützt werden. Weiter wurde aus der Videovignette ein Workshopangebot für Lehrkräfte der zweiten und dritten Phase der Lehrkräftebildung entwickelt, erprobt und evaluiert.
KW  - Reflexion
KW  - Unterrichtsanalyse
KW  - Referendariat
KW  - Fortbildung
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-632005
SN  - 978-3-86956-566-8
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 4
SP  - 445
EP  - 452
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bartsch, Silke
A1  - Bauer, Katharina
A1  - Müller, Heike
A1  - Penning, Isabelle
T1  - Verbraucherkompetenzen für morgen und durch Lehrkräfteweiterbildung heute
BT  - Professionalisierung von Lehrpersonen in der Verbraucherbildung
JF  - Haushalt in Bildung und Forschung (HiBiFo)
N2  - Verbraucherbildung ist bundesweit vielfältig in curricularen Vorgaben verankert. Fachfremde Lehrpersonen benötigen Professionalisierungsangebote, um die Verbraucherbildung
als Querschnittsaufgabe in ihren Fächern implementieren zu können. Erkenntnisse aus der Professionalisierungsforschung werden daher im Beitrag in Bezug auf das cLEVER-Projekt
zusammengetragen, um sie für Fortbildungsangebote nutzbar zu machen.
N2  - Consumer education is anchored in a variety of curricular guidelines throughout Germany.
Teachers from outside the subject area need professionalization offers in order to be able to
implement consumer education as a cross-sectional task in their subjects. Findings from professionalization research will, therefore, be compiled in the article relating to the
cLEV ER-project to make them usable for further training courses.
KW  - Verbraucherbildung
KW  - Consumer Literacy
KW  - Professionalisierung
KW  - Lehrerbildung
KW  - Fortbildung
KW  - consumer education
KW  - consumer literacy
KW  - professionalization
KW  - eacher training
KW  - continuing education
Y1  - 2019
U6  - https://doi.org/10.3224/hibifo.v8i4.06
SN  - 2193-8806
SN  - 2196-1662
VL  - 8
IS  - 4
SP  - 90
EP  - 103
PB  - Budrich
CY  - Leverkusen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Buschmann, Jana
A1  - Jank, Birgit
T1  - Ausgewählte bilanzierende Einblicke zum Projekt „Belcantare Brandenburg“
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65703
IS  - 3
SP  - 95
EP  - 110
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Buschmann, Jana
T1  - Entwicklungsfelder in der Singarbeit der Teilnehmer von „Belcantare Brandenburg“
JF  - Potsdamer Schriftenreihen zur Musikpädagogik
N2  - 1. Merkmale und Arbeitsfelder des Singens 2. Entwicklungsfelder der Projektteilnehmer 3. Schülerbewertungen gewähren erste Erkenntnisse zur Qualität der schulischen Singarbeit 4. Literatur 5. Internetquellen
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65698
IS  - 3
SP  - 83
EP  - 92
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Assinger, Eva Katharina
T1  - Einzelcoaching als Hilfe zur Selbsthilfe
BT  - Wie man musikdidaktische Lehrerkompetenzen gezielt unterstützt und fördert
JF  - Potsdamer Schriftenreihen zur Musikpädagogik
N2  - 1. Was ist Coaching? 2. Fachdidaktisches Coaching 3. Coaching im Projekt „Belcantare Brandenburg“ 4. Evaluation und Weiterentwicklung der Coachingprozesse 5. Literatur
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65689
IS  - 3
SP  - 77
EP  - 82
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Maier, Olga
T1  - „Belcantare Brandenburg“ – ein zweites „Primacanta“?
BT  - Vergleichende Betrachtung zweier lehrerfortbildender Singprojekte
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Die „Primacanta“-Konzeption 2. Erläuterungen zu den Vergleichbarkeiten und den Unterschieden beider Projekte 3. Literatur 4. Internetquellen
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65675
IS  - 3
SP  - 71
EP  - 76
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Walf, Leonard
T1  - Binnendifferenzierung im Musikunterricht
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Individuelle Förderung als Hauptbestandteil der Binnendifferenzierung 2. Binnendifferenzierung in der Praxis 3. Binnendifferenzierung als Chance für den Musikunterricht 4. Literatur
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65662
IS  - 3
SP  - 67
EP  - 70
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Singen als Dialog zwischen menschlicher Kommunikation und musikalischer Bildung
BT  - Ausgangspunkte und Begründungen für das Musikprojekt "Belcantare Brandenburg"
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Vorbemerkungen 2. Was ist das Besondere am Singen? 3. Wo liegen Probleme und Herausforderungen in der Lied- und Singearbeit? 4. Wie kann eine gute Liedarbeit gestaltet werden? 5. Gibt es heute noch unterschiedliche Lied- und Singekulturen im Osten und im Westen Deutschlands? 6. Literatur
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65653
IS  - 3
SP  - 57
EP  - 66
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Buschmann, Jana
T1  - „Belcantare Brandenburg“ facettenreich erforschen
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Eigenschaften des Wissenschaftsteams 2. Untersuchungsadressat 3. Untersuchungsgegenstände und Untersuchungsmethoden 4. Literatur
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65645
IS  - 3
SP  - 51
EP  - 56
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Buschmann, Jana
T1  - Beweggründe für die Verwirklichung von „Belcantare Brandenburg“ aus Sicht der beteiligten Institutionen
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Dr. Georg Girardet, Mitglied des Landeskuratoriums Brandenburg der Ostdeutschen Sparkassenstiftung 2. Prof. Dr. Birgit Jank, Leiterin des Lehrstuhls für Musikpädagogik und Musikdidaktik der Universität Potsdam 3. Dr. Axel Brunner, Verantwortlicher für Lehrerausbildung im Landesvorstand des Verbandes Deutscher Schulmusiker Brandenburg
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65625
IS  - 3
SP  - 43
EP  - 49
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grohmann, Markus
A1  - Kähler, Claudia
T1  - Wenn Schülerbilder Bände sprechen
BT  - Ein Gespräch über die Aussagekraft von Schülerfotos- und bildern anlässlich der Zwischenpräsentation von "Belcantere Brandenburg" im Mai 2012
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65617
IS  - 3
SP  - 39
EP  - 42
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Buschmann, Jana
T1  - Ein Singprojekt in ländlicher Region
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Standort (mit) Bestimmung 2. Im Gespräch mit Schulleiterin Angela Herrmann – mit der Region zu leben, heißt: überlegen und individuelle Wege gehen 3. Im Gespräch mit Schulrat Roland Klatt
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65603
IS  - 3
SP  - 27
EP  - 38
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Uhlrich-Knoll, Silvana
T1  - Belcantare Brandenburg. Jedes Kind kann singen!
BT  - Ein Pilotprojekt stellt sich vor
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - 1. Projektfindung 2. Ziele 3. Die Fortbildung 4. Coaching 5. Öffentlichkeitsarbeit 6. Schlussgedanken
KW  - Singprojekt
KW  - Fortbildung
KW  - Grundschule
KW  - Lieddidaktik
KW  - singing project
KW  - further education
KW  - primary school
KW  - song teaching methods
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65598
IS  - 3
SP  - 21
EP  - 26
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -