TY  - JOUR
A1  - Greven, Christoph
A1  - Schroeder, Ulrik
T1  - Wissenschaftliches Arbeiten lernen
BT  - Eine Problemanalyse
JF  - Commentarii informaticae didacticae
N2  - Die Lehre von wissenschaftlichem Arbeiten stellt einen zentralen Aspekt in forschungsorientierten Studiengängen wie der Informatik dar. Trotz diverser Angebote werden mittel- und langfristig Mängel in der
Arbeitsqualität von Studierenden sichtbar. Dieses Paper analysiert daher das Profil der Studierenden, deren Anwendung des wissenschaftlichen Arbeitens, und das Angebot von Proseminaren zum Thema „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ einer deutschen Universität. Die Ergebnisse mehrerer Erhebungen zeigen dabei diverse Probleme bei Studierenden auf, u. a. bei dem Prozessverständnis, dem Zeitmanagement und der Kommunikation.
KW  - Wissenschaftliches Arbeiten
KW  - Hochschullehre
KW  - Informatik
KW  - Forschung
KW  - Informationskompetenz
KW  - forschungsorientiertes Lernen
KW  - Analyse
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416380
IS  - 10
SP  - 151
EP  - 161
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kiy, Alexander
T1  - Digitale Medien & Hochschul-Cloud: Eine vielversprechende Verbindung
JF  - eleed
N2  - Ob Online-Kurse, videobasierte Lehrangebote, mobile Applikationen, eigenentwickelte oder kommerzielle Web 2.0-Anwendungen, die Fülle digitaler Unterstützungsangebote ist kaum zu überblicken. Dabei bieten mobile Endgeräte, Web-Anwendungen und Apps Chancen Lehre, Studium und Forschung maßgeblich neu zu gestalten. Im Beitrag wird ein Beschreibungsrahmen für die mediendidaktische Ausgestaltung von Lehr-, Lern- und Forschungsarrangements vorgestellt, der die technischen Gesichtspunkte hervorhebt. Anschließend werden unterschiedliche Nutzungsszenarien unter Einbeziehung digitaler Medien skizziert. Diese werden als Ausgangspunkt genommen um das Konzept einer Systemarchitektur vorzustellen, die es zum einen ermöglicht beliebige Applikationen automatisiert bereit zu stellen und zum anderen die anfallenden Nutzendendaten plattformübergreifend zu aggregieren und für eine Ausgestaltung virtueller Lehr- und Lernräumen zu nutzen.
KW  - e-learning
KW  - Digitale Medien
KW  - Berliner Modell
KW  - TPACK
KW  - Hochschullehre
KW  - Hochschul-Cloud
KW  - xAPI
KW  - SaaSAbstract
Y1  - 2018
UR  - https://eleed.campussource.de/archive/se2018/4659
IS  - 12
ER  -