@article{ErdmannKoziolMeissner2019,
  author    = {Erdmann, Kathrin and Koziol, Matthias and Meißner, Marlen},
  title     = {College+},
  series = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  journal   = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-452-4},
  issn      = {2192-1075},
  doi       = {10.25932/publishup-42857},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428570},
  pages     = {313 -- 323},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Kummerow2011,
  author    = {Kummerow, Udo},
  title     = {Das Berufspraktikum im universit{\"a}ren Studium an der Landwirtschaftlich-G{\"a}rtnerischen Fakult{\"a}t der HU Berlin},
  series = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  journal   = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  number    = {1},
  issn      = {2192-1075},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-52732},
  pages     = {281 -- 288},
  year      = {2011},
  language  = {de}
}
@article{Rost2019,
  author    = {Rost, Sophia},
  title     = {Das ESF-Projekt „Universit{\"a}tskolleg" an der Universit{\"a}t Potsdam},
  series = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  journal   = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-452-4},
  issn      = {2192-1075},
  doi       = {10.25932/publishup-42851},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428513},
  pages     = {231 -- 244},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Schroeder2019,
  author    = {Schr{\"o}der, Christian},
  title     = {Das Orientierungsstudium MINTgr{\"u}n an der TU Berlin},
  series = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  journal   = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-452-4},
  issn      = {2192-1075},
  doi       = {10.25932/publishup-42856},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428565},
  pages     = {297 -- 312},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Lehmann2011,
  author    = {Lehmann, Uta},
  title     = {Das Praktikum im BA-Studiengang Erziehungswissenschaft an der Universit{\"a}t Potsdam},
  series = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  journal   = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  number    = {1},
  issn      = {2192-1075},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-52726},
  pages     = {275 -- 280},
  year      = {2011},
  language  = {de}
}
@article{GemsaWendland2011,
  author    = {Gemsa, Charlotte and Wendland, Mirko},
  title     = {Das Praxissemester an der Universit{\"a}t Potsdam},
  series = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  journal   = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  number    = {1},
  issn      = {2192-1075},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-52693},
  pages     = {213 -- 237},
  year      = {2011},
  language  = {de}
}
@article{BastianKammNiproschkeetal.2011,
  author    = {Bastian, Laura and Kamm, Caroline and Niproschke, Saskia and Sochadse, Lascha},
  title     = {Der Praxisbezug im Studium},
  series = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  journal   = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  number    = {1},
  issn      = {2192-1075},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-52746},
  pages     = {289 -- 299},
  year      = {2011},
  language  = {de}
}
@article{SchulzeReicheltWippermann2019,
  author    = {Schulze-Reichelt, Friederike and Wippermann, Melanie},
  title     = {Die Bedeutung von Fachschaftsr{\"a}ten in der Studieneingangsphase am Beispiel der Universit{\"a}t Potsdam},
  series = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  journal   = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-452-4},
  issn      = {2192-1075},
  doi       = {10.25932/publishup-42846},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428468},
  pages     = {149 -- 164},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{DibiasiUnger2019,
  author    = {Dibiasi, Anna and Unger, Martin},
  title     = {Die Studieneingangsphase an {\"o}ffentlichen Universit{\"a}ten in {\"O}sterreich},
  series = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  journal   = {Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-452-4},
  issn      = {2192-1075},
  doi       = {10.25932/publishup-42858},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428588},
  pages     = {325 -- 335},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{RostHafer2020,
  author    = {Rost, Sophia and Hafer, J{\"o}rg},
  title     = {Digitalisierung der Hochschulbildung in lernenden Organisationen},
  series = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  journal   = {Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Hochschulforschung},
  number    = {6},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-498-2},
  issn      = {2192-1075},
  doi       = {10.25932/publishup-49300},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-493005},
  pages     = {213 -- 234},
  year      = {2020},
  abstract  = {Die Digitalisierung der Hochschulbildung wird seit circa 20 Jahren vorangetrieben, ist jedoch noch nicht in der Breite von Lehre und Studium angekommen. Die Anforderungen an Universit{\"a}ten steigen, was sich unter anderem an den gesellschaftlichen Erwartungen nach mehr Internationalisierung, Heterogenit{\"a}t und Arbeitsmarktf{\"a}higkeit der Abschl{\"u}sse ablesen l{\"a}sst. Neben der Umsetzung einzelner Leuchtturm-Projekte ben{\"o}tigt es f{\"u}r einen kontinuierlichen Wandel die Entwicklung einer lernfreundlichen Organisationskultur. Das Konzept der Communities of Practice (CoP) verbindet als soziale Lerntheorie den erforderlichen Paradigmenwechsel im Lehren und Lernen mit neuen Ans{\"a}tzen der Organisationsentwicklung. Im Folgenden wird skizziert, wie E-Learning-Koordinatorinnen und -Koordinatoren in Studienbereichen formal in den Hochschulstrukturen verankert werden, CoP kultivieren und somit zur nachhaltigen Hochschulentwicklung beitragen k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}