@incollection{Penning2021,
  author    = {Penning, Isabelle},
  title     = {Welche Technik wollen Sie zu Hause?},
  series = {Leben mit der Technik. Welche Technik wollen ‚Sie'?},
  booktitle = {Leben mit der Technik. Welche Technik wollen ‚Sie'?},
  publisher = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Technische Bildung e.V, 2022},
  address   = {Karlsruhe},
  isbn      = {3-947868-03-0},
  pages     = {21 -- 39},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@book{Apelojg2023,
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {K{\"o}rper, Geist und Schule},
  series = {Unterricht gestalten},
  volume    = {3},
  journal   = {Unterricht gestalten},
  publisher = {wbv},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {978-3-7639-7383-5},
  doi       = {10.3278/9783763973842},
  pages     = {176},
  year      = {2023},
  abstract  = {Der Schulalltag ist oft von fehlender Mitarbeit und mangelnder Motivation der Sch{\"u}ler:innen gepr{\"a}gt. Um diesen Umstand entgegenzuwirken und die Lernsituation zu verbessern, stellt das praxisorientierte Buch einen neuen Ansatz vor: Lernen ist ein k{\"o}rperlicher Prozess und im Unterricht m{\"u}ssen K{\"o}rper und Geist gleichermaßen angesprochen werden. Als Resultat wird eine k{\"o}rperintegrierende Lerntheorie entwickelt, die den K{\"o}rper als Ausgangspunkt f{\"u}r Lernprozesse versteht und die Methode vermittelt, im Unterricht mit und durch den K{\"o}rper zu lernen. Es beinhaltet wichtige Hinweise und Anregungen f{\"u}r die Unterrichtsgestaltung und zeigt m{\"o}gliche Entwicklungen f{\"u}r die Didaktik und die allgemeine Schullandschaft auf.},
  language  = {de}
}
@article{MeierFast2008,
  author    = {Meier, Bernd and Fast, Ludger},
  title     = {{\"U}ber Technik kommunizieren},
  series = {Unterricht: Arbeit + Technik},
  volume    = {10},
  journal   = {Unterricht: Arbeit + Technik},
  number    = {39},
  issn      = {1438-8987},
  pages     = {25 -- 44},
  year      = {2008},
  abstract  = {Die Unterrichtsmaterialien des Einhefters vermitteln Einblicke in den Aufbau und die Funktion der technischen Systeme von Brotschneidemaschine, Handr{\"u}hrger{\"a}t, Eierkocher, Elektroherd, K{\"u}hlschrank, Gefrierschrank, Akkusauger und elektrischem K{\"u}chenmesser. Dabei wird z. T. eine Demontage bzw. Remontage durchgef{\"u}hrt. Des weiteren werden die Stoff-, Energie- und Informationsums{\"a}tze der technischen Systeme behandelt, letztere werden analysiert und systematisiert, bevor die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler Funktionsmodelle bauen k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@article{HochmuthRoehrigApelojg2020,
  author    = {Hochmuth, J{\"o}rg and R{\"o}hrig, Anne and Apelojg, Benjamin},
  title     = {Nachhaltigkeitsorientierte berufliche Handlungskompetenzen am Beispiel des Projektes „NiB-Scout - Kompetenzmodell f{\"u}r Nachhaltigkeit im B{\"a}ckerhandwerk"},
  series = {Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik Online : bwp@},
  journal   = {Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik Online : bwp@},
  number    = {Spezial 17},
  publisher = {Institut f{\"u}r Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik Universit{\"a}t Hamburg},
  address   = {Hamburg},
  issn      = {1618-8543},
  pages     = {13 -- 17},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@incollection{Apelojg2022,
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {Bed{\"u}rfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?!},
  series = {In Krisen aus Krisen lernen},
  booktitle = {In Krisen aus Krisen lernen},
  editor    = {Schr{\"o}der, Lisa-Marie and Hantke, Harald and Steffestun, Theresa and Hedtke, Reinhold},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-37779-3},
  doi       = {10.1007/978-3-658-37780-9_11},
  pages     = {173 -- 188},
  year      = {2022},
  abstract  = {Krisen werden nicht nur als Herausforderungen, sondern auch als Chance f{\"u}r Ver{\"a}nderungen, Neuerungen oder Innovationen betrachtet. Die Covid-19-Pandemie hat die Lehre an Deutschlands Universit{\"a}ten mit einem Schlag in die digitale Welt verbannt. Von dieser Digitalisierung ist eine sozio{\"o}konomische Bildung genauso wie jede andere universit{\"a}re Bildung betroffen. Was es bedeutet, Lehre ausschließlich in digitaler Form zu gestalten, wird exemplarisch an einer digitalen Blockveranstaltung zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung" an der Leuphana Universit{\"a}t L{\"u}neburg skizziert und insbesondere unter dem Aspekt der Bed{\"u}rfnisorientierung kritisch reflektiert.},
  language  = {de}
}
@book{AkyaziBergmannDieterichsetal.2023,
  author    = {Akyazi, Mehmet and Bergmann, Dana and Dieterichs, Michael and G{\"a}nz, Victoria and Hinz, Carsten and Huhn, Nicola and Klitsch, Constantin and Koch, Hayo and L{\"o}ffler, Robert and Meis, Robin and Penning, Isabelle and Rasky, Nicolai and Richter, Christin and Schellen, Ricarda and Schr{\"o}dter, Ayla and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Trojecka, Anetta and Verwohlt, Peter and Vogler, Christin and Vogt, Birgit},
  title     = {\#Gesellschaftslehre 9/10},
  volume    = {[Sch{\"u}lerband]},
  publisher = {C.C. Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70053-3},
  pages     = {464},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@book{GaenzHinzHuhnetal.2022,
  author    = {G{\"a}nz, Victoria and Hinz, Carsten and Huhn, Nicola and Klitsch, Constantin and L{\"o}ffler, Robert and Meis, Robin and Penning, Isabelle and Richter, Christin and Schellen, Ricarda and Schr{\"o}dter, Ayla and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Trojecka, Anetta and Verwohlt, Peter and Vogler, Christin and Vogt, Birgit},
  title     = {\#Gesellschaftslehre 7/8},
  volume    = {[Sch{\"u}lerband]},
  publisher = {C.C. Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70052-6},
  pages     = {400},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{EgbertHammerHansenetal.2020,
  author    = {Egbert, Bj{\"o}rn and Hammer, Carolin and Hansen, Barbara and Hassan-Yavuz, Safyah and Hinz, Carsten and Huhn, Nicola and Kost, Andr{\´e} and L{\"o}ffler, Robert and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Tuncel, Teresa},
  title     = {\#Politik Wirtschaft NRW click teach 5/6 Box},
  publisher = {C.C. Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70076-2},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@misc{HahnApelojgPranger2021,
  author    = {Hahn, Gabriela and Apelojg, Benjamin and Pranger, Jan},
  title     = {Editorial},
  series = {Berufsbildungswissenschaftliche Schriften},
  volume    = {23},
  journal   = {Berufsbildungswissenschaftliche Schriften},
  publisher = {Leuphana Universit{\"a}t},
  address   = {L{\"u}neburg},
  issn      = {1864-3485},
  pages     = {1 -- 2},
  year      = {2021},
  abstract  = {Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung (BBNE) ist (nicht nur) f{\"u}r die Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik ein komplexes, anregendes Forschungsfeld. Zugleich stellt sie f{\"u}r die Lehrer:innenbildung eine herausfordernde Orientierungsaufgabe dar. Dabei kann eine Transdisziplinarit{\"a}t als Basis gemeinsamer Forschungs- und Erkenntnisprozesse der Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik und der Praxis als unumg{\"a}ngliche Voraussetzung zur Ann{\"a}herung an eine BBNE angesehen werden. Ein Weg, der zuk{\"u}nftigen Berufsschullehrkr{\"a}ften einen praxisorientierten Zugang zur BBNE er{\"o}ffnen kann, wird in dieser Ausgabe der bwp-Schriften aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben.},
  language  = {de}
}
@incollection{Apelojg2024,
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {I need to move it, move It!},
  series = {Emotion in organizations},
  booktitle = {Emotion in organizations},
  editor    = {Ashkanasy, Neal M. and Troth, Ashlea C. and Humphrey, Ronald H.},
  publisher = {Emerald Publishing Limited},
  address   = {Bingley},
  isbn      = {978-1-83797-251-7},
  doi       = {10.1108/S1746-979120240000019002},
  pages     = {13 -- 35},
  year      = {2024},
  abstract  = {Purpose Student interest and learning success is an important component of teaching learning research. However, while the impact of emotions and psychological needs on students' achievements has been a focus of research, the impact of their physiological needs has been under studied. In this explorative study, I examine what impact the physiological and psychological needs of student teachers have on their feelings, motivation, and interest in different learning settings. Approach The research method used was the daily reconstruction method and included the Felix-App, a new digital research and feedback tool that allows the measurement of feelings, needs, motivation, and interest in real time. Findings The results suggest the importance of physiological needs for perceived emotions, motivation, and interest in the learning subject. The psychological needs, on the other hand, are of less importance. Originality The Felix-App is an innovative tool to learn more about learners' emotions and needs in real learning settings. The importance of physiological needs has been known since Maslow, but should be considered much more in the context of teaching and learning research in the future. There is a need for further research on the importance of physical aspects in learning.},
  language  = {en}
}