@article{Kirchner2023,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Unternehmen in der Corona-Pandemie},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  volume    = {2023},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {01},
  publisher = {Friedrich Verlag GmbH},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2191-6624},
  pages     = {14 -- 19},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@book{Kirchner2023,
  author    = {Kirchner, Vera},
  title     = {Digitale Reflexionsanl{\"a}sse},
  series = {Berufliche Orientierung und Beratung : Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterst{\"u}tzungsm{\"o}glichkeiten},
  journal   = {Berufliche Orientierung und Beratung : Aktuelle Herausforderungen und digitale Unterst{\"u}tzungsm{\"o}glichkeiten},
  publisher = {Springer},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-40600-4},
  pages     = {295 -- 302},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{KirchnerWueste2023,
  author    = {Kirchner, Vera and W{\"u}ste, Andreas},
  title     = {Krisen als Lerngelegenheiten f{\"u}r die {\"o}konomische und politische Bildung},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  volume    = {2023},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {01},
  publisher = {Friedrich Verlag GmbH},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2191-6624},
  pages     = {7 -- 13},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{HochmuthKirchner2023,
  author    = {Hochmuth, J{\"o}rg and Kirchner, Vera},
  title     = {H{\"o}rt ihr noch - oder produziert ihr schon?},
  series = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  journal   = {Unterricht Wirtschaft + Politik},
  number    = {01},
  publisher = {Friedrich Verlag GmbH},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2191-6624},
  pages     = {49 -- 53},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{GluglaSchulz2021,
  author    = {Glugla, Markus and Schulz, Ralf Kiran},
  title     = {Generated-X LMS (GXLMS)},
  series = {Proceedings of the 27th International Congress on Sound and Vibration},
  journal   = {Proceedings of the 27th International Congress on Sound and Vibration},
  publisher = {Silesian University Press},
  address   = {Prague},
  isbn      = {978-83-7880-799-5},
  pages     = {1 -- 8},
  year      = {2021},
  abstract  = {The quality of the reference signal is essential for the adaptation process of an LMS or one of its derivatives. The reference signal affects the stability, the convergence rate and the maximum achievable attenuation. Since the error signal and the control signal are available as numerical values in the algorithm for the LMS, the reference signal can be calculated from both signals. The error signal is the interference between the control signal and the reference signal. This interference of the control signal and the reference signal can be noted mathematically as a simple addition. It is therefore possible to deduce the reference signal from a known error signal and control signal. This approach is the basis of the generated-x LMS (GxLMS) developed by us. It calculates the reference signal itself without having to rely on an externally supplied reference signal. The advantages of the GxLMS are primarily in fields where the reference signal is difficult or impossible to detect. For example, the detection of the reference signal can be problematic due to design reasons or measurement technology. For example, flow noise could have a negative effect on an acoustic detection of the reference signal. However, the calculation of the reference signal in the GxLMS represents a further feedback signal path, which affects the stability of the algorithm as a whole. Based on the theoretical principles mathematically sufficient convergence conditions can be formulated taking into account the delays existing in the signal paths. The experimental testing took place on an acoustic duct with monofrequency disturb signals. Since the use of an efficient design of experiments (DoE) could be excluded, the measurement was designed as parameter variation (one factor at time) and therefore very time-consuming. The theoretical background of the GxLMS as well as the results from the experiments are presented.},
  language  = {en}
}
@incollection{Penning2020,
  author    = {Penning, Isabelle},
  title     = {Schritt f{\"u}r Schritt in Richtung Beruf},
  series = {\#Wirtschaft - Niedersachsen. Wirtschaft f{\"u}r die Haupt, Real-, Ober- und Gesamtschule. Gesamtband f{\"u}r die Jahrgangsstufen 7-10},
  booktitle = {\#Wirtschaft - Niedersachsen. Wirtschaft f{\"u}r die Haupt, Real-, Ober- und Gesamtschule. Gesamtband f{\"u}r die Jahrgangsstufen 7-10},
  publisher = {Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-66182-241-9},
  pages     = {126 -- 153},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{PenningHochmuthKirchner2023,
  author    = {Penning, Isabelle and Hochmuth, J{\"o}rg and Kirchner, Vera},
  title     = {Virtual Reality},
  series = {Handbuch Digitale Instrumente in der {\"O}konomischen Bildung},
  journal   = {Handbuch Digitale Instrumente in der {\"O}konomischen Bildung},
  publisher = {Wochenschau Verlag},
  address   = {Frankfurt am Main},
  isbn      = {978-3-7566-1554-4},
  pages     = {190},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{KirchnerHochmuthPenning2023,
  author    = {Kirchner, Vera and Hochmuth, J{\"o}rg and Penning, Isabelle},
  title     = {Social Media},
  series = {Handbuch digitale Instrumente der {\"O}konomischen Bildung},
  journal   = {Handbuch digitale Instrumente der {\"O}konomischen Bildung},
  publisher = {Wochenschau Verlag},
  address   = {Frankfurt am Main},
  isbn      = {978-3-7566-1554-4},
  pages     = {145 -- 159},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{Penning2023,
  author    = {Penning, Isabelle},
  title     = {Probier mal was Neues!},
  series = {F{\"o}rdermagazin Sekundarstufe},
  volume    = {2023},
  journal   = {F{\"o}rdermagazin Sekundarstufe},
  number    = {3},
  publisher = {Friedrich Verlag},
  address   = {Hannover},
  issn      = {2195-7142},
  pages     = {31 -- 33},
  year      = {2023},
  abstract  = {Kfz-Mechaniker - ein Beruf f{\"u}r Jungen, Erzieherin - ein Beruf f{\"u}r M{\"a}dchen? Das ist Schnee von gestern - oder etwa nicht? Unterst{\"u}tzen Sie Ihre Sch{\"u}ler:innen am Girls'- und Boys'Day dabei auszuprobieren, welcher Beruf wirklich zu ihnen passt.},
  language  = {de}
}
@incollection{Penning2023,
  author    = {Penning, Isabelle},
  title     = {Sprachsensible Fahrradreparatur},
  series = {Technikunterricht - konkret : Berichtsband der 24. Tagung der DGTB in Reutlingen 2022},
  booktitle = {Technikunterricht - konkret : Berichtsband der 24. Tagung der DGTB in Reutlingen 2022},
  editor    = {Binder, Martin and Wiesm{\"u}ller, Christian},
  publisher = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Technische Bildung e.V.},
  address   = {Karlsruhe},
  isbn      = {978-3-947868-04-9},
  pages     = {64 -- 87},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@incollection{Penning2021,
  author    = {Penning, Isabelle},
  title     = {Welche Technik wollen Sie zu Hause?},
  series = {Leben mit der Technik. Welche Technik wollen ‚Sie'?},
  booktitle = {Leben mit der Technik. Welche Technik wollen ‚Sie'?},
  publisher = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Technische Bildung e.V, 2022},
  address   = {Karlsruhe},
  isbn      = {3-947868-03-0},
  pages     = {21 -- 39},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@book{Apelojg2023,
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {K{\"o}rper, Geist und Schule},
  series = {Unterricht gestalten},
  volume    = {3},
  journal   = {Unterricht gestalten},
  publisher = {wbv},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {978-3-7639-7383-5},
  doi       = {10.3278/9783763973842},
  pages     = {176},
  year      = {2023},
  abstract  = {Der Schulalltag ist oft von fehlender Mitarbeit und mangelnder Motivation der Sch{\"u}ler:innen gepr{\"a}gt. Um diesen Umstand entgegenzuwirken und die Lernsituation zu verbessern, stellt das praxisorientierte Buch einen neuen Ansatz vor: Lernen ist ein k{\"o}rperlicher Prozess und im Unterricht m{\"u}ssen K{\"o}rper und Geist gleichermaßen angesprochen werden. Als Resultat wird eine k{\"o}rperintegrierende Lerntheorie entwickelt, die den K{\"o}rper als Ausgangspunkt f{\"u}r Lernprozesse versteht und die Methode vermittelt, im Unterricht mit und durch den K{\"o}rper zu lernen. Es beinhaltet wichtige Hinweise und Anregungen f{\"u}r die Unterrichtsgestaltung und zeigt m{\"o}gliche Entwicklungen f{\"u}r die Didaktik und die allgemeine Schullandschaft auf.},
  language  = {de}
}
@article{MeierFast2008,
  author    = {Meier, Bernd and Fast, Ludger},
  title     = {{\"U}ber Technik kommunizieren},
  series = {Unterricht: Arbeit + Technik},
  volume    = {10},
  journal   = {Unterricht: Arbeit + Technik},
  number    = {39},
  issn      = {1438-8987},
  pages     = {25 -- 44},
  year      = {2008},
  abstract  = {Die Unterrichtsmaterialien des Einhefters vermitteln Einblicke in den Aufbau und die Funktion der technischen Systeme von Brotschneidemaschine, Handr{\"u}hrger{\"a}t, Eierkocher, Elektroherd, K{\"u}hlschrank, Gefrierschrank, Akkusauger und elektrischem K{\"u}chenmesser. Dabei wird z. T. eine Demontage bzw. Remontage durchgef{\"u}hrt. Des weiteren werden die Stoff-, Energie- und Informationsums{\"a}tze der technischen Systeme behandelt, letztere werden analysiert und systematisiert, bevor die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler Funktionsmodelle bauen k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@article{HochmuthRoehrigApelojg2020,
  author    = {Hochmuth, J{\"o}rg and R{\"o}hrig, Anne and Apelojg, Benjamin},
  title     = {Nachhaltigkeitsorientierte berufliche Handlungskompetenzen am Beispiel des Projektes „NiB-Scout - Kompetenzmodell f{\"u}r Nachhaltigkeit im B{\"a}ckerhandwerk"},
  series = {Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik Online : bwp@},
  journal   = {Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik Online : bwp@},
  number    = {Spezial 17},
  publisher = {Institut f{\"u}r Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik Universit{\"a}t Hamburg},
  address   = {Hamburg},
  issn      = {1618-8543},
  pages     = {13 -- 17},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@incollection{Apelojg2022,
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {Bed{\"u}rfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?!},
  series = {In Krisen aus Krisen lernen},
  booktitle = {In Krisen aus Krisen lernen},
  editor    = {Schr{\"o}der, Lisa-Marie and Hantke, Harald and Steffestun, Theresa and Hedtke, Reinhold},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-37779-3},
  doi       = {10.1007/978-3-658-37780-9_11},
  pages     = {173 -- 188},
  year      = {2022},
  abstract  = {Krisen werden nicht nur als Herausforderungen, sondern auch als Chance f{\"u}r Ver{\"a}nderungen, Neuerungen oder Innovationen betrachtet. Die Covid-19-Pandemie hat die Lehre an Deutschlands Universit{\"a}ten mit einem Schlag in die digitale Welt verbannt. Von dieser Digitalisierung ist eine sozio{\"o}konomische Bildung genauso wie jede andere universit{\"a}re Bildung betroffen. Was es bedeutet, Lehre ausschließlich in digitaler Form zu gestalten, wird exemplarisch an einer digitalen Blockveranstaltung zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung" an der Leuphana Universit{\"a}t L{\"u}neburg skizziert und insbesondere unter dem Aspekt der Bed{\"u}rfnisorientierung kritisch reflektiert.},
  language  = {de}
}
@book{AkyaziBergmannDieterichsetal.2023,
  author    = {Akyazi, Mehmet and Bergmann, Dana and Dieterichs, Michael and G{\"a}nz, Victoria and Hinz, Carsten and Huhn, Nicola and Klitsch, Constantin and Koch, Hayo and L{\"o}ffler, Robert and Meis, Robin and Penning, Isabelle and Rasky, Nicolai and Richter, Christin and Schellen, Ricarda and Schr{\"o}dter, Ayla and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Trojecka, Anetta and Verwohlt, Peter and Vogler, Christin and Vogt, Birgit},
  title     = {\#Gesellschaftslehre 9/10},
  volume    = {[Sch{\"u}lerband]},
  publisher = {C.C. Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70053-3},
  pages     = {464},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@book{GaenzHinzHuhnetal.2022,
  author    = {G{\"a}nz, Victoria and Hinz, Carsten and Huhn, Nicola and Klitsch, Constantin and L{\"o}ffler, Robert and Meis, Robin and Penning, Isabelle and Richter, Christin and Schellen, Ricarda and Schr{\"o}dter, Ayla and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Trojecka, Anetta and Verwohlt, Peter and Vogler, Christin and Vogt, Birgit},
  title     = {\#Gesellschaftslehre 7/8},
  volume    = {[Sch{\"u}lerband]},
  publisher = {C.C. Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70052-6},
  pages     = {400},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{EgbertHammerHansenetal.2020,
  author    = {Egbert, Bj{\"o}rn and Hammer, Carolin and Hansen, Barbara and Hassan-Yavuz, Safyah and Hinz, Carsten and Huhn, Nicola and Kost, Andr{\´e} and L{\"o}ffler, Robert and Schulz, Oliver and Simon, Veronika and Tuncel, Teresa},
  title     = {\#Politik Wirtschaft NRW click teach 5/6 Box},
  publisher = {C.C. Buchner},
  address   = {Bamberg},
  isbn      = {978-3-661-70076-2},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@misc{HahnApelojgPranger2021,
  author    = {Hahn, Gabriela and Apelojg, Benjamin and Pranger, Jan},
  title     = {Editorial},
  series = {Berufsbildungswissenschaftliche Schriften},
  volume    = {23},
  journal   = {Berufsbildungswissenschaftliche Schriften},
  publisher = {Leuphana Universit{\"a}t},
  address   = {L{\"u}neburg},
  issn      = {1864-3485},
  pages     = {1 -- 2},
  year      = {2021},
  abstract  = {Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung (BBNE) ist (nicht nur) f{\"u}r die Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik ein komplexes, anregendes Forschungsfeld. Zugleich stellt sie f{\"u}r die Lehrer:innenbildung eine herausfordernde Orientierungsaufgabe dar. Dabei kann eine Transdisziplinarit{\"a}t als Basis gemeinsamer Forschungs- und Erkenntnisprozesse der Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik und der Praxis als unumg{\"a}ngliche Voraussetzung zur Ann{\"a}herung an eine BBNE angesehen werden. Ein Weg, der zuk{\"u}nftigen Berufsschullehrkr{\"a}ften einen praxisorientierten Zugang zur BBNE er{\"o}ffnen kann, wird in dieser Ausgabe der bwp-Schriften aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben.},
  language  = {de}
}
@incollection{Apelojg2024,
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {I need to move it, move It!},
  series = {Emotion in organizations},
  booktitle = {Emotion in organizations},
  editor    = {Ashkanasy, Neal M. and Troth, Ashlea C. and Humphrey, Ronald H.},
  publisher = {Emerald Publishing Limited},
  address   = {Bingley},
  isbn      = {978-1-83797-251-7},
  doi       = {10.1108/S1746-979120240000019002},
  pages     = {13 -- 35},
  year      = {2024},
  abstract  = {Purpose Student interest and learning success is an important component of teaching learning research. However, while the impact of emotions and psychological needs on students' achievements has been a focus of research, the impact of their physiological needs has been under studied. In this explorative study, I examine what impact the physiological and psychological needs of student teachers have on their feelings, motivation, and interest in different learning settings. Approach The research method used was the daily reconstruction method and included the Felix-App, a new digital research and feedback tool that allows the measurement of feelings, needs, motivation, and interest in real time. Findings The results suggest the importance of physiological needs for perceived emotions, motivation, and interest in the learning subject. The psychological needs, on the other hand, are of less importance. Originality The Felix-App is an innovative tool to learn more about learners' emotions and needs in real learning settings. The importance of physiological needs has been known since Maslow, but should be considered much more in the context of teaching and learning research in the future. There is a need for further research on the importance of physical aspects in learning.},
  language  = {en}
}
@incollection{ViebackBraemerApelojg2023,
  author    = {Vieback, Linda and Br{\"a}mer, Stefan and Apelojg, Benjamin},
  title     = {Nachhaltigkeit in der betrieblichen Berufsausbildung der Lebensmittelbranche},
  series = {Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung : Stand in Forschung und Praxis},
  booktitle = {Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung : Stand in Forschung und Praxis},
  editor    = {Pfeiffer, Iris and Weber, Heiko},
  publisher = {Verlag Barbara Budrich},
  address   = {Leverkusen},
  isbn      = {978-3-8474-2892-3},
  pages     = {164 -- 183},
  year      = {2023},
  abstract  = {Ausgehend von der n{\"o}tigen Implementierung und strukturellen Verankerung der Ergebnisse und Erkenntnisse der Modellversuche des Bundesinstituts f{\"u}r Berufsbildung (BIBB) in die Berufsbildungspraxis kommt dem Ausbildungspersonal eine Schl{\"u}sselfunktion zu. Nur eine ganzheitliche Qualifizierung des Berufsbildungspersonals erm{\"o}glicht eine Vorbereitung auf den digitalen Wandel sowie eine Verankerung von nachhaltiger Entwicklung in die berufliche Ausbildungspraxis und dadurch die Bef{\"a}higung der Auszubildenden zur Mitgestaltung der Gesellschaft und Wirtschaft durch nachhaltiges Denken und Handeln. Hierf{\"u}r bietet der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) sowohl einen berufs- als auch bildungsbereichs{\"u}bergreifenden Orientierungsrahmen, welcher f{\"u}r die Ordnungsarbeit und Berufsbildungspraxis nutzbar gemacht werden kann.},
  language  = {de}
}