@phdthesis{Reupke2017,
  author    = {Reupke, Beate},
  title     = {J{\"u}disches Schulwesen zwischen Tradition und Moderne},
  series = {Europ{\"a}isch-j{\"u}dische Studien / Beitr{\"a}ge ; 28},
  journal   = {Europ{\"a}isch-j{\"u}dische Studien / Beitr{\"a}ge ; 28},
  publisher = {de Gruyter},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-11-046806-9},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {293},
  year      = {2017},
  abstract  = {In dieser Untersuchung zur deutsch-j{\"u}dischen Bildungsgeschichte wird die Wirkungsgeschichte der Hascharath Zwi Schule in Halberstadt rekonstruiert, der einzigen privaten j{\"u}dischen Elementarschule der ehemaligen Provinz Sachsen. Das wegweisende Schulkonzept ihres Gr{\"u}nders Hirsch Isaac Borchert bestand in der Vermittlung religi{\"o}ser und weltlicher Bildung und spiegelt im Zeitalter von Emanzipation und Akkulturation das Streben nach Bildung und gesellschaftlichem Aufstieg wider. Ber{\"u}cksichtigung fanden hierbei sowohl innerj{\"u}dische und lokalspezifische Entwicklungen wie auch die im 19. Jahrhundert eingeleiteten staatlichen Maßnahmen im j{\"u}dischen Bildungswesen. Die Studie verdeutlicht dar{\"u}ber hinaus das kooperative Verh{\"a}ltnis zwischen staatlicher Schulbeh{\"o}rde und privater Bildungseinrichtung und zeigt das besondere Engagement und die Entschlossenheit der Akteure, religi{\"o}se Traditionen mit den Modernisierungsbestrebungen im j{\"u}dischen Schul- und Erziehungswesen in Einklang zu bringen.},
  language  = {de}
}