@book{CheimGruetzner1996,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Gerhard Rosenfeld},
  address   = {Potsdam},
  pages     = {16 S.},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1996,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Gerstenberg-Vertonungen von Friedrich Wilhelm Heinrich Benda und Carl Philipp Emanuel Bach},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1996,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {In Potsdam blieb Friedrich II. bei der italienischen Oper},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1996,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Jenseits-Vorstellungen in der Kirchenliedsammlung "Praxis pietatis melica" (1666) von Johann Cr{\"u}ger},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1996,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Die preußischen K{\"o}nige und die Musik},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1996,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Verfemt in zwei Diktaturen : Hanns Walter David (1893 - 1942)},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1997,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Die Grazien (H. W. v. Gerstenberg) in Vertonungen von C. Ph. E. Bach und F. W. H. Benda},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1997,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {"Die Grazien" von H. W. v. Gerstenberg in den Vertonungen von C. Ph. E. Bach und F. W. H. Benda},
  isbn      = {3-89512-100-2},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1997,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Die Sonaten f{\"u}r Violine solo von Friedrich Wilhelm Rust},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1994,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Hans Chemin-Petit : Profil seines k{\"u}nstlerischen Wirkens},
  year      = {1994},
  language  = {de}
}
@book{CheimGruetzner1999,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Waldemar von Baußnern (1866 - 1931) : Leben und Werk},
  series = {Musikgeschichtliche Studien},
  volume    = {2},
  journal   = {Musikgeschichtliche Studien},
  publisher = {GMV Gehann-Musik-Verl.},
  address   = {Kludenbach},
  isbn      = {3-927293-14-8},
  pages     = {224 S.},
  year      = {1999},
  language  = {de}
}
@article{CheimGruetzner1999,
  author    = {Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Toleranz-Dimensionen : Friedrich II. und die Musik - Musiksph{\"a}ren in der preußischen Doppelresidenz Berlin-Potsdam im 18. Jahrhundert},
  year      = {1999},
  language  = {de}
}
@article{Canas2017,
  author    = {Ca{\~n}as, Manuel},
  title     = {Evaluation of educational programmes in music institutions},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {4},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-378-7},
  issn      = {2196-5080},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399358},
  pages     = {261 -- 278},
  year      = {2017},
  language  = {en}
}
@phdthesis{Buettner1992,
  author    = {B{\"u}ttner, Michael},
  title     = {Dynamikmessungen der Sprech- und Singstimme bei der Ausbildung von Musiklehrern},
  pages     = {159 S. : Ill. + Thesen},
  year      = {1992},
  language  = {de}
}
@article{Buettner1997,
  author    = {B{\"u}ttner, Michael},
  title     = {Sch{\"o}n und gesund? : Anmerkungen {\"u}ber den Wandel des Singstimmen-Ideals in der Geschichte der Vokalkunst},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}
@article{Buettner1999,
  author    = {B{\"u}ttner, Michael},
  title     = {Singenlernen mit Leib und Seele : die Bedeutung der Emotionen im Gesangsunterricht},
  year      = {1999},
  language  = {de}
}
@book{Boeggemann2007,
  author    = {B{\"o}ggemann, Markus},
  title     = {Gesichte und Geschichte : Arnold Sch{\"o}nbergs musikalischer Expressionismus zwischen avantgardistischer Kunstprogrammatik und Historismusproblem},
  series = {ISG},
  volume    = {7},
  journal   = {ISG},
  publisher = {Lafite},
  address   = {Wien},
  isbn      = {978-3-85151-077-5},
  pages     = {239 S.},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@article{Boeggemann2002,
  author    = {B{\"o}ggemann, Markus},
  title     = {Ironie und Individualit{\"a}t oder: Warum Webern kein Spaß versteht},
  isbn      = {3-476-45273-5},
  year      = {2002},
  language  = {de}
}
@article{BuschmannJank2013,
  author    = {Buschmann, Jana and Jank, Birgit},
  title     = {Ausgew{\"a}hlte bilanzierende Einblicke zum Projekt „Belcantare Brandenburg"},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {3},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-65703},
  pages     = {95 -- 110},
  year      = {2013},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Buschmann2021,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Nutzungsfokussierte Evaluation in der Lehrkr{\"a}ftefortbildung Belcantare Brandenburg f{\"u}r musikunterrichtende Grundschullehrer*innen im l{\"a}ndlichen Raum},
  doi       = {10.25932/publishup-52564},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-525642},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {346},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die vorliegende Publikation der Dissertationsschrift „Nutzungsfokussierte Evaluation in der Lehrkr{\"a}ftefortbildung Belcantare Brandenburg f{\"u}r musikunterrichtende Grundschul-lehrer*innen im l{\"a}ndlichen Raum" ist eine akteursorientierte, explorativ angelegte Evaluation. Seit 2011 f{\"u}hrt in den Regionen des Landes Brandenburg der Landesmusikrat Brandenburg e.V. in Kooperation mit mehreren Institutionen die zweij{\"a}hrige Fortbildung f{\"u}r fachnah sowie ausgebildete Musiklehrkr{\"a}fte im Kompetenzfeld Singen und Lieddidaktik durch. Der zugrunde liegende Evaluationsansatz stellt die Interessen der kooperierenden Partner, welche praktische Konsequenzen aus den Ergebnissen der Evaluation zu ziehen beabsichtigen, in den Mittelpunkt der Forschungsarbeit. Es handelt sich somit um eine Auftragsforschung. Der Evaluation kommen die Funktionen zu, die inhaltliche Qualit{\"a}t der Lehrkr{\"a}ftefortbildung zu sichern und zu optimieren, den Erkenntnisgewinn zur Gestaltung eines fachdidaktischen Coachings zu erweitern, die Forschungsergebnisse zur Legitimation und Partizipation sichtbar zu machen sowie analytische Entscheidungshilfe zur Weiterf{\"u}hrung Belcantare Brandenburgs nach 2022 bereitzustellen. Die von den Akteuren an die Autorin herangetragenen Forschungsanliegen wurden zu vier Fragestellungen zusammengefasst: 1. Wie zufrieden sind die Teilnehmenden mit der Veranstaltungsreihe? 2. Welche fachlichen, didaktischen und pers{\"o}nlichen Entwicklungen stellen sich w{\"a}hrend des Fortbildungszeitraumes aus der Wahrnehmungsperspektive der teilnehmenden Lehrkr{\"a}fte ein? 3. Wie beurteilen die Coaching-Beteiligten die Chancen und Grenzen des musikdidaktischen Coachings als Fortbildungsform? 4. Welche Schlussfolgerungen lassen sich hinsichtlich professioneller Lehrkr{\"a}ftefortbildung aus der Gegen{\"u}berstellung der empirischen Erkenntnisse mit denen der Theorie ziehen? Diese Forschungsfragen wurden in zwei Forschungsphasen beantwortet: 1. Der empirische Datenkorpus wurde zwischen 2011-2015 gebildet. In dieser Zeit hatten zur projektbegleitenden Qualit{\"a}tssicherung und -weiterf{\"u}hrung der Pilot- und Folgestaffel Belcantare Brandenburgs die Forschungsfragen 1, 2 und 3 besondere Relevanz. Die Evaluationsstudie ist explorativ angelegt: Die Variablen zu den Forschungsfragen 1 und 2 sind durch Dokumentenanalysen sowie Interview-auswertungen mit der Projektleitung und teilnehmenden Lehrkr{\"a}ften sukzessive herausgearbeitet. Ebenso entsprechen die halb-geschlossenen Frageb{\"o}gen als zentrale Erhebungsinstrumente der Forschungsfragen 1 und 2 dem explorativen Charakter und stellen auf diesem Weg sicher, dass den Teilnehmer*innen (N=40) die M{\"o}glichkeit zum Einbringen eigener Perspektiven einger{\"a}umt wurde. Mit der Gesamtnote „sehr gut" (1,39) seitens der befragten Lehrkr{\"a}fte gilt die Gestaltung der Veranstaltungsreihe als ein Best-Practice-Beispiel: F{\"u}r die Lehrkr{\"a}fte sind das handlungsorientierte Erarbeiten von sch{\"u}lerpassenden und thematisch geeigneten, unmittelbar einsetzbaren oder wiederholt ge{\"u}bten Unterrichtsinhalten, Lerngegenst{\"a}nden und dazu passenden Materialien f{\"u}r den Unterricht die wesentlichen Kriterien zur Nutzung einer solchen Professionalisierungsmaßnahme. Die Lehrkr{\"a}fteentwicklungen beider beforschter Staffeln zeigen, dass die fachnahen Kr{\"a}fte bei sich gr{\"o}ßere Entwicklungszuw{\"a}chse nach Beendigung des Projektes wahrnehmen als die Fachkr{\"a}fte. Gleichzeitig liegt die selbsteingesch{\"a}tzte Fachkompetenz der fachnahen Kr{\"a}fte zu Fortbildungsende unter denen der Fachkr{\"a}fte. Der Forschungsfrage 3 liegt ein ausschließlich qualitatives Design (N=16) zugrunde. Im Ergebnis konnten die Offene Form fachdidaktischen Coachings definiert werden, deren Parameter beschrieben und wesentliche Eigenschaften von Coach-Constellationen f{\"u}r ein binnendifferenziertes Coaching in der Lehrkr{\"a}ftefortbildung benannt werden. 2. Im Mai 2019 bildete sich aufgrund des sich versch{\"a}rfenden Fachkr{\"a}ftemangels in Brandenburg das Bestreben der Kooperationspartner heraus, die Lehrkr{\"a}ftefortbildung nach 2022 als qualit{\"a}tssichernde Maßnahme fortf{\"u}hren zu wollen. Diese Situation f{\"u}hrte 2019 zur Aufnahme der Forschungsfrage 4, die eine umfassende und aktualisierte Analyse der theoretischen und bildungspolitischen Hintergr{\"u}nde der Intervention implizierte, mit dem Ziel, den Erkenntnisstand der Evaluation f{\"u}r eine erneute Empfehlung zu vertiefen. Das Thematisieren sowie das Gestalten von Selbstlernprozessen in der professionalisierenden Lehrkr{\"a}ftefortbildung stellte sich hierbei als ein zentrales Merkmal innovativer Lernkultur heraus. Die Publikation gliedert sich in vier Teile: Teil I stellt den Forschungsstand zur professionalisierenden Lehrkr{\"a}fte¬fortbildung aus bildungswissenschaftlicher und musikp{\"a}da-gogischer Perspektive dar. Teil II der Arbeit stellt die komplexen Begr{\"u}ndungs-zusammenh{\"a}nge zum Evaluationsgegenstand her. Im III. Teil der Arbeit ist die Evaluationsstudie zu finden. Deren induktiv erschlossene Erkenntnisse werden in Teil IV der Arbeit dem Forschungsstand zur professionalisierenden Lehrkr{\"a}ftefortbildung gegen{\"u}bergestellt.},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2013,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {„Belcantare Brandenburg" facettenreich erforschen},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {3},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-65645},
  pages     = {51 -- 56},
  year      = {2013},
  abstract  = {1. Eigenschaften des Wissenschaftsteams 2. Untersuchungsadressat 3. Untersuchungsgegenst{\"a}nde und Untersuchungsmethoden 4. Literatur},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2013,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Ein Singprojekt in l{\"a}ndlicher Region},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {3},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-65603},
  pages     = {27 -- 38},
  year      = {2013},
  abstract  = {1. Standort (mit) Bestimmung 2. Im Gespr{\"a}ch mit Schulleiterin Angela Herrmann - mit der Region zu leben, heißt: {\"u}berlegen und individuelle Wege gehen 3. Im Gespr{\"a}ch mit Schulrat Roland Klatt},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2013,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Entwicklungsfelder in der Singarbeit der Teilnehmer von „Belcantare Brandenburg"},
  series = {Potsdamer Schriftenreihen zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihen zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {3},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-65698},
  pages     = {83 -- 92},
  year      = {2013},
  abstract  = {1. Merkmale und Arbeitsfelder des Singens 2. Entwicklungsfelder der Projektteilnehmer 3. Sch{\"u}lerbewertungen gew{\"a}hren erste Erkenntnisse zur Qualit{\"a}t der schulischen Singarbeit 4. Literatur 5. Internetquellen},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2013,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Beweggr{\"u}nde f{\"u}r die Verwirklichung von „Belcantare Brandenburg" aus Sicht der beteiligten Institutionen},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {3},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-65625},
  pages     = {43 -- 49},
  year      = {2013},
  abstract  = {1. Dr. Georg Girardet, Mitglied des Landeskuratoriums Brandenburg der Ostdeutschen Sparkassenstiftung 2. Prof. Dr. Birgit Jank, Leiterin des Lehrstuhls f{\"u}r Musikp{\"a}dagogik und Musikdidaktik der Universit{\"a}t Potsdam 3. Dr. Axel Brunner, Verantwortlicher f{\"u}r Lehrerausbildung im Landesvorstand des Verbandes Deutscher Schulmusiker Brandenburg},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2015,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Dorf im Digital?},
  series = {Musikforum : Musikleben im Diskurs},
  journal   = {Musikforum : Musikleben im Diskurs},
  number    = {2},
  publisher = {Schott},
  address   = {Mainz},
  issn      = {0935-2562},
  pages     = {34 -- 35},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2017,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Mit Kompetenz und Freude das Singen lehren},
  series = {Berlin-Brandenburger Beitr{\"a}ge zur Bildungsforschung 2017 : Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplin{\"a}rer Bildungsforschung},
  journal   = {Berlin-Brandenburger Beitr{\"a}ge zur Bildungsforschung 2017 : Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplin{\"a}rer Bildungsforschung},
  editor    = {Stiller, Jurik and Laschke, Christin},
  publisher = {Peter Lang GmbH},
  address   = {Frankfurt am Main},
  isbn      = {978-3-631-67472-7},
  doi       = {10.3726/b10878},
  pages     = {305},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2023,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Vermittlung sprachsensibler Aufgabenstellungen in der Musik-Lehramtsausbildung},
  series = {Diskussion Musikp{\"a}dagogik},
  volume    = {98},
  journal   = {Diskussion Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Hildegard-Junker-Verlag},
  address   = {Hamburg},
  issn      = {1437-4722},
  pages     = {41 -- 47},
  year      = {2023},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2016,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Netzreise},
  series = {{\"U}ben \& musizieren : Zeitschrift f{\"u}r Instrumentalp{\"a}dagogik und musikalisches Lernen},
  journal   = {{\"U}ben \& musizieren : Zeitschrift f{\"u}r Instrumentalp{\"a}dagogik und musikalisches Lernen},
  number    = {3},
  publisher = {Schott},
  address   = {Mainz},
  issn      = {0174-6065},
  pages     = {4 -- 6},
  year      = {2016},
  abstract  = {Endlich war es soweit: zwei N{\"a}chte lang surfen durch das Internet auf der Suche nach empfehlenswerten Online-Fortbildungen f{\"u}r Instrumentallehrkr{\"a}fte. Mein Sp{\"u}rsinn war geweckt. Allerdings musste ich mich schnell umorientieren, nachdem Stichworte wie „Online-Fortbildung", ­„digitale Schulung" und „E-Learning" bei Suchmaschinen, musikp{\"a}dagogischen Ins­titutionen und Verb{\"a}nden weitgehend ins Leere liefen. Woran kann das liegen? Das Internet k{\"o}nnte doch im Gegensatz zu Pr{\"a}senzfortbildungen ein ortsunabh{\"a}ngiges Fortbilden im gesch{\"u}tzten Raum bedienen. Eigene Forschungen* im Kon­text von digitalen Fortbildungen f{\"u}r Musiklehrkr{\"a}fte an Grundschulen im l{\"a}ndlichen Raum zeigen Schwierigkeiten auf, die daf{\"u}r urs{\"a}chlich sein k{\"o}nnen. Sie bilden den Ausgangspunkt meiner Netzreise.},
  language  = {de}
}
@article{Budweis2017,
  author    = {Budweis, Birk},
  title     = {M{\"o}glichkeiten in der praktischen Musikarbeit mit Gefl{\"u}chteten},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-411-1},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405637},
  pages     = {207 -- 234},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Brunner1998,
  author    = {Brunner, Axel},
  title     = {Musik aus dem Lautsprecher},
  isbn      = {3- 06-152027-9},
  year      = {1998},
  language  = {de}
}
@article{Brunner1998,
  author    = {Brunner, Axel},
  title     = {Musik aus dem Lautsprecher},
  isbn      = {3-06-150724-8},
  year      = {1998},
  language  = {de}
}
@article{Breitsprecher2020,
  author    = {Breitsprecher, Annette},
  title     = {Positive Dialektik: Hartmut Rosas Resonanztheorie und die Instrumentalp{\"a}dagogik - ein Anwendungsversuch},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {8},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-491-3},
  issn      = {1861-8529},
  doi       = {10.25932/publishup-48785},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-487853},
  pages     = {173 -- 205},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Braunert1999,
  author    = {Braunert, Bettina},
  title     = {Entwicklung des M{\"a}nnerchorwesens in Deutschland und die Sichtung der deutschsprachigen M{\"a}nnerchorliteratur im 20. Jahrhundert},
  pages     = {281 S. : Notenbeisp.},
  year      = {1999},
  language  = {de}
}
@book{BossenTellischLiedtkeetal.2020,
  author    = {Bossen, Anja and Tellisch, Christin and Liedtke, Ulrike and Jander, Vinzenz and Lipp, Alexander and Schubach, Ulrike and Wittram, Karin and Breitsprecher, Annette},
  title     = {Musikp{\"a}dagogik als Beitrag zur Demokratiebildung},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {8},
  editor    = {Bossen, Anja and Tellisch, Christin},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-491-3},
  issn      = {1861-8529},
  doi       = {10.25932/publishup-47049},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-470496},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {208},
  year      = {2020},
  abstract  = {Aufgrund der aktuellen Bedrohung unserer liberalen demokratischen Gesellschaft durch extremistische Str{\"o}mungen, Rechtspopulismus, Rassismus, Fake News und Hetze in sozialen Netzwerken steht das Thema Demokratiebildung zunehmend im Fokus bildungspolitischer Bem{\"u}hungen. Die Publikation „Musikp{\"a}dagogik als Beitrag zur Demokratiebildung" greift diese aktuelle Thematik auf und stellt anhand von acht theoretischen und praxisbezogenen Fachbeitr{\"a}gen aus der musikp{\"a}dagogischen Forschung, der Bildungswissenschaft, dem schulischen Musikunterricht sowie außerschulischen musikalischen Lernkontexten die Potenziale verschiedener musikp{\"a}dagogischer Unterrichtsformen, Inhalte und Methoden f{\"u}r die Demokratiebildung heraus. Auch Beitr{\"a}ge von Studierenden des Lehrstuhls f{\"u}r Musikp{\"a}dagogik und Musikdidaktik der Universit{\"a}t Potsdam wurden in den Band aufgenommen. Es handelt sich dabei um ein {\"u}berregional einsetzbares Studienmaterial, das erstmalig mehrperspektivisch musikalische Bildung im Kontext des Demokratielernens und -lebens in Theorie und Praxis diskutiert, bestehende Forschungsdesiderate aufzeigt und auch eine Verbindung zur Musiklehrkr{\"a}ftefortbildung sowie zu bildungspolitischen und ethischen Paradigmen zieht. Dabei werden bestehende Paradigmen und musikp{\"a}dagogische Entwicklungen teils auch hinterfragt und Ideen f{\"u}r eine demokratief{\"o}rdernde Musikp{\"a}dagogik skizziert. Damit versteht sich die vorliegende Publikation als innovativer Beitrag zum musikp{\"a}dagogischen und bildungspolitischen Diskurs, der Akzente f{\"u}r neue Entwicklungen setzt.},
  language  = {de}
}
@book{BossenTellischFalkyetal.2022,
  author    = {Bossen, Anja and Tellisch, Christin and Falky, Paulina and Lipp, Alexander and Feneberg, Phillip and Wittram, Karin and Beckmann, Susanne and Karow, Torsten},
  title     = {Perspektiven eines fach{\"u}bergreifenden Musikunterrichts},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {9},
  editor    = {Bossen, Anja and Tellisch, Christin},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-535-4},
  issn      = {1861-8529},
  doi       = {10.25932/publishup-54863},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-548638},
  publisher      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  pages     = {159},
  year      = {2022},
  abstract  = {Kaum einem anderen Unterrichtsfach ist das Fach{\"u}bergreifende so immanent wie dem Fach Musik, das durch seine Themen- und Inhaltsfelder vielf{\"a}ltige Bez{\"u}ge zu anderen F{\"a}chern und Wissenschaftsdisziplinen aufweist. Dennoch l{\"a}sst sich bez{\"u}glich der Literatur- und Forschungslage konstatieren, dass zwar theoretische Ans{\"a}tze und Modelle f{\"u}r einen fach{\"u}bergreifenden Musikunterricht existieren, sich die musikp{\"a}dagogische Forschung jedoch mit dem fach{\"u}bergreifenden Musikunterricht und dessen Umsetzung durch die Musiklehrkr{\"a}fte noch nicht befasst hat. Auch die Zahl der praxisbezogenen Publikationen f{\"u}r einen fach{\"u}bergreifenden Musikunterricht ist {\"u}berschaubar, ebenso das Fortbildungsangebot f{\"u}r Musiklehrende. Aus diesem Grund widmet sich der vorliegende Band 9 der „Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik" dem Thema „Fach{\"u}bergreifender Musikunterricht" aus verschiedenen Perspektiven. Zum einen bilden die derzeit aktuellen theoretischen Grundlagen eine wichtige Basis. Zum anderen fließen auch ausbildungsrelevante und methodische Aspekte zur Umsetzung eines fach{\"u}bergreifenden Musikunterrichts in die Texte ein. In bew{\"a}hrter Tradition der Schriftenreihe werden dabei sowohl Beitr{\"a}ge von Lehrenden am Lehrstuhl f{\"u}r Musikp{\"a}dagogik und Musikdidaktik der Universit{\"a}t Potsdam als auch von Studierenden sowie von Kooperationspartnern des Lehrstuhls in der Musiklehrer*innenbildung ber{\"u}cksichtigt. Ziel ist es, auf der Basis verschiedener theoretischer Ans{\"a}tze Umsetzungsm{\"o}glichkeiten eines fach{\"u}bergreifenden Musikunterrichts als Beitrag zum Erreichen der im Teil B des Rahmenlehrplans f{\"u}r Berlin und Brandenburg angef{\"u}hrten fach{\"u}bergreifenden Kompetenzziele aufzuzeigen.},
  language  = {de}
}
@article{Bossen2020,
  author    = {Bossen, Anja},
  title     = {Zwischen politischem Anspruch und Realit{\"a}t: „Musik f{\"u}r alle" als Beitrag zu gesellschaftlichem Zusammenhalt und Stabilisierung der Demokratie},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {8},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-491-3},
  issn      = {1861-8529},
  doi       = {10.25932/publishup-48764},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-487643},
  pages     = {23 -- 55},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{Bossen2018,
  author    = {Bossen, Anja},
  title     = {Einleitung},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-417559},
  pages     = {11 -- 14},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{Bossen2018,
  author    = {Bossen, Anja},
  title     = {Unterrichtskommunikation und Sprachbildung als Themenfelder der fachdidaktischen Ausbildung von Musiklehrenden},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-417604},
  pages     = {29 -- 49},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{Bossen2017,
  author    = {Bossen, Anja},
  title     = {Sprache als Gegenstand der Musikp{\"a}dagogischen Forschung und des musikdidaktischen Diskurses im Kontext einer Sprachbildung im Fach},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-410-4},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405500},
  pages     = {21 -- 53},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Bossen2017,
  author    = {Bossen, Anja},
  title     = {Sprach- und Schriftsprachf{\"o}rderung mit Musik in inklusiven Settings in der Primarstufe},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-411-1},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405602},
  pages     = {127 -- 156},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Bossen2017,
  author    = {Bossen, Anja},
  title     = {Einleitung},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-410-4},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405472},
  pages     = {11 -- 19},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Bossen2017,
  author    = {Bossen, Anja},
  title     = {Einleitung},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-411-1},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405542},
  pages     = {11 -- 14},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Bopp2007,
  author    = {Bopp, Verena},
  title     = {MAILAMM 1932 - 1941 : die Geschichte einer Vereinigung zur F{\"o}rderung j{\"u}discher Musik in den USA},
  series = {J{\"u}dische Musik : Studien und Quellen zur j{\"u}dischen Musik},
  volume    = {4},
  journal   = {J{\"u}dische Musik : Studien und Quellen zur j{\"u}dischen Musik},
  publisher = {Harrassowitz Verlag},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-447-05596-3},
  pages     = {344 S. : Ill.},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@phdthesis{Biegholdt2014,
  author    = {Biegholdt, Georg},
  title     = {Theorie und Praxis der Lerngruppensprache im Musikunterricht},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-69657},
  school      = {Universit{\"a}t Potsdam},
  year      = {2014},
  abstract  = {Der Umgang mit der musikalischen Fachsprache wird in den meisten Lehrpl{\"a}nen f{\"u}r den Musikunterricht der Sekundarstufe I gefordert. Allerdings fehlt nicht nur in den Lehrpl{\"a}nen, sondern auch in der musikdidaktischen Literatur eine inhaltliche Ausgestaltung dieser Forderung. {\"U}ber Inhalt, Umfang und Ziel der in der Schule anzuwendenden musikalischen Fachsprache herrscht daher keine Klarheit. Empirische Untersuchungen zu den sprachlichen Inhalten im Musikunterricht liegen ebenfalls nicht vor. Auch in vielen anderen Unterrichtsf{\"a}chern ist die Forschungslage die sprachlichen Inhalte betreffend {\"u}berschaubar. Mit der Verwendung von Sprache sind jedoch nicht nur Kommunikationsprozesse verbunden, sondern gleichzeitig Lernprozesse innerhalb der Sprache, von der Wortschatzerweiterung bis zur Herstellung von inhaltlich-thematischen Zusammenh{\"a}ngen. Diese Lernprozesse werden beeinflusst von der Wortwahl der Lernenden und Lehrenden. Die Wortwahl der Lernenden l{\"a}sst gleichzeitig einen Schluss zu auf den Stand des Wissens und dessen Vernetzung. Auf dieser Basis ist der sprachliche Inhalt des Musikunterrichtes der Gegenstand der vorgelegten Arbeit. Ziel der Studie war herauszu¬finden, inwieweit es gelingen kann, durch die Art und Weise des Einsatzes und den Umfang von Fachsprache im Musikunterricht Lernprozesse effektiver und erfolgreicher zu gestalten und besser an Gegenwarts- und Zukunftsbed{\"u}rfnissen der Lernenden auszurichten.},
  language  = {de}
}
@article{Biegholdt2017,
  author    = {Biegholdt, Georg},
  title     = {Lerngruppensprache im Musikunterricht},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  isbn      = {978-3-86956-410-4},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-405516},
  pages     = {55 -- 89},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{BidalLotonLeveau,
  author    = {Bidal-Loton, Marie-Pierre and Leveau, Nicolas},
  title     = {La petite chanson des {\´e}motions et de la motivation},
  series = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  journal   = {Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp{\"a}dagogik},
  number    = {7},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam},
  address   = {Potsdam},
  doi       = {10.25932/publishup-43382},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-433823},
  pages     = {53 -- 68},
  language  = {fr}
}
@article{BeinrothCheimGruetzner1996,
  author    = {Beinroth, Fritz and Cheim-Gr{\"u}tzner, Vera},
  title     = {Die energetische Musikauffassung Ernst Kurths und M{\"o}glichkeiten ihrer Anwendung f{\"u}r die analytische Erschließung musikalischer Kunstwerke},
  year      = {1996},
  language  = {de}
}
@book{BeinrothBruningGuentheretal.2000,
  author    = {Beinroth, Fritz and Bruning, Brent Lund and G{\"u}nther, Michael and K{\"u}chner, Stephan},
  title     = {Beitrag zu Franz Listzts Vokalsinfonik / Fritz Beinroth. Beitr{\"a}ge zur Problematik: Richard Wagner und sein Antisemitismus / Brent Lund Bruning ; Michael G{\"u}nther ; Stephan K{\"u}chner},
  series = {Musikwissenschaftliche Lehr- und Forschungsmaterialien der Universit{\"a}t Potsdam},
  volume    = {9},
  journal   = {Musikwissenschaftliche Lehr- und Forschungsmaterialien der Universit{\"a}t Potsdam},
  editor    = {Beinroth, Fritz},
  publisher = {Univ.},
  address   = {Potsdam},
  issn      = {1434-5358},
  pages     = {78 S.},
  year      = {2000},
  language  = {de}
}
@article{Beinroth1998,
  author    = {Beinroth, Fritz},
  title     = {Die romantische Musik{\"a}sthetik unter besonderer Ber{\"u}cksichtigung der Ansichten von E. T. A. Hoffmann},
  year      = {1998},
  language  = {de}
}
@article{Beinroth1997,
  author    = {Beinroth, Fritz},
  title     = {Richard Wagners Schrift "Das Judentum in der Musik"},
  year      = {1997},
  language  = {de}
}