@article{FreitagHild2022,
  author    = {Freitag-Hild, Britta},
  title     = {Young Adult Literature and critical literacy},
  series = {Fremdsprachen lehren und lernen},
  volume    = {51},
  journal   = {Fremdsprachen lehren und lernen},
  number    = {1},
  publisher = {Narr},
  address   = {T{\"u}bingen},
  isbn      = {0932-6936},
  pages     = {107 -- 120},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{FreitagHild2022,
  author    = {Freitag-Hild, Britta},
  title     = {Ethnografisches Lernen, symbolische Kompetenz und critical literacy},
  series = {unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken},
  journal   = {unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken},
  publisher = {J.B. Metzler},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-662-63781-4},
  doi       = {10.1007/978-3-662-63782-1_18},
  pages     = {299 -- 315},
  year      = {2022},
  abstract  = {Welche Rolle spielt Kultur im Fremdsprachenunterricht, welcher Kulturbegriff eignet sich f{\"u}r die Kulturdidaktik und welche Zielsetzungen werden mit Blick auf kulturelle Lernprozesse verfolgt? Die Antworten der Fremdsprachendidaktik auf diese Fragen haben sich nicht nur in der Vergangenheit immer wieder ver{\"a}ndert, sondern sind auch mit Blick auf die gegenw{\"a}rtige Diskussion {\"a}ußerst vielf{\"a}ltig.},
  language  = {de}
}