@article{Schmidt2005,
  author    = {Schmidt, Thomas},
  title     = {EXMARaLDA und Datenbank "Mehrsprachigkeit"},
  series = {Interdisciplinary studies on information structure : ISIS ; working papers of the SFB 632},
  journal   = {Interdisciplinary studies on information structure : ISIS ; working papers of the SFB 632},
  number    = {2},
  issn      = {1866-4725},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8636},
  pages     = {21 -- 42},
  year      = {2005},
  abstract  = {This paper presents some concepts and principles used in the development of a database of multilingual spoken discourse at the University of Hamburg. The emphasis of the first part is on general considerations for the handling of heterogeneous data sets: After showing that diversity in transcription data is partly conceptually and partly technologically motivated, it is argued that the processing of transcription corpora should be approached via a three-level architecture which separates form (application) and content (data) on the one hand, and logical and physical data structures on the other hand. Such an architecture does not only pave the way for modern text-technological approaches to linguistic data processing, it can also help to decide where and how a standardization in the work with heterogeneous data is possible and desirable and where it would run counter to the needs of the research community. It is further argued that, in order to ensure user acceptance, new solutions developed in this approach must take care not to abandon established concepts too quickly. The focus of the second part is on some practical experiences with users and technologies gained in the four years' project work. Concerning the practical development work, the value of open standards like XML and Unicode is emphasized and some limitations of the "platform-independent" JAVA technology are indicated. With respect to users of the EXMARaLDA system, a predominantly conservative attitude towards technological innovations in transcription corpus work can be stated: individual users tend to stick to known functionalities and are reluctant to adopt themselves to the new possibilities. Furthermore, an active commitment to cooperative corpus work still seems to be the exception rather than the rule. It is concluded that technological innovations can contribute their share to a progress in the work with heterogeneous linguistic data, but that they will have to be supplemented, in the long run, with an adequate methodological reflection and the creation of an appropriate infrastructure.},
  language  = {de}
}
@article{Meyerhoefer2005,
  author    = {Meyerh{\"o}fer, Wolfram},
  title     = {Untersuchungen zum PISA - Mathematik - Test},
  series = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  volume    = {20},
  journal   = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  issn      = {0945-294X},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8344},
  pages     = {73 -- 91},
  year      = {2005},
  abstract  = {Inhalt: Die PISA-Aufgabe "Bauernh{\"o}fe" L{\"o}sungswege zu "Bauernh{\"o}fe 2" und ihre Zuordnung zu den PISA-Kompetenzstufen Textanalyse},
  language  = {de}
}
@article{PiessnackSchuebel2005,
  author    = {Pießnack, Christian and Sch{\"u}bel, Adelbert},
  title     = {Untersuchungen zur orthographischen Kompetenz von Abiturientinnen und Abiturienten im Land Brandenburg},
  series = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  volume    = {20},
  journal   = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  issn      = {0945-294X},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8330},
  pages     = {50 -- 72},
  year      = {2005},
  abstract  = {Inhalt: Anliegen der Untersuchung Zur Untersuchung von Zimmermann \& Riehme Untersuchungsdesign Darstellung und Auswertung der Untersuchungsergebnisse Orthographische Leistungen bei Sch{\"u}lern der Jahrgangsstufen 5 bis 10 bzw. bei Abiturienten - Versuch einer Gegen{\"u}berstellung Zur Anwendung der neuen Rechtschreibung},
  language  = {de}
}
@article{Leisner2005,
  author    = {Leisner, Antje},
  title     = {Modellkompetenz im Physikunterricht},
  series = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  volume    = {20},
  journal   = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  issn      = {0945-294X},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8326},
  pages     = {35 -- 49},
  year      = {2005},
  abstract  = {Inhalt: Modellverst{\"a}ndnis als Teil von Wissenschaftsverst{\"a}ndnis - der hypothetisch- realistische Rahmen Empirische Forschung zum Wissenschafts- und Modellverst{\"a}ndnis Modellverst{\"a}ndnis in der Schule Schl{\"u}sselideen eines Physikunterrichts zur Entwicklung von Modellkompetenz Empirische Studie zur Modellkompetenz Ergebnisse der Untersuchung mit qualitativen Methoden Ergebnisse der Untersuchung mit quantitativen Methoden Hypothesen zur Entwicklung von Modellkompetenz},
  language  = {de}
}
@article{Rabe2005,
  author    = {Rabe, Thorid},
  title     = {Lernen von Physik am Computer, Textverst{\"a}ndlichkeit und Aktivierung der Lernenden},
  series = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  volume    = {20},
  journal   = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  issn      = {0945-294X},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8310},
  pages     = {27 -- 34},
  year      = {2005},
  abstract  = {Inhalt: Theoretische Annahmen zum Lernen von Physik Lernen mit Multimedia Sprache und Text beim Physiklernen Selbsterkl{\"a}rungen Forschungsfragen Design und Methode der Untersuchung},
  language  = {de}
}
@article{Giest2005,
  author    = {Giest, Hartmut},
  title     = {Fachdidaktik - eine Standortbestimmung},
  series = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  volume    = {20},
  journal   = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  issn      = {0945-294X},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8300},
  pages     = {14 -- 26},
  year      = {2005},
  abstract  = {Inhalt: Zur Außenwahrnehmung der Fachdidaktik in der Lehrerbildung, Zum fachdidaktischen Selbstverst{\"a}ndnis, Konsequenzen f{\"u}r die Forschung, Konsequenzen f{\"u}r die Lehrerausbildung},
  language  = {de}
}
@article{Giest2005,
  author    = {Giest, Hartmut},
  title     = {Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung der Universit{\"a}t Potsdam},
  series = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  volume    = {20},
  journal   = {LLF-Berichte / Universit{\"a}t Potsdam, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung},
  issn      = {0945-294X},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-8292},
  pages     = {6 -- 13},
  year      = {2005},
  abstract  = {Inhalt: 1. Warum Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung? 2. Welche Aufgaben hat das Zentrum? 3. Stand und Perspektiven der Arbeit des Zentrums},
  language  = {de}
}
@article{SegertZierke2005,
  author    = {Segert, Astrid and Zierke, Irene},
  title     = {Regionale Ungleichheiten aus der Perspektive nachhaltiger Regionalentwicklung},
  series = {Brandenburgische Umwelt-Berichte : BUB ; Schriftenreihe der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakult{\"a}t der Universit{\"a}t Potsdam},
  volume    = {16},
  journal   = {Brandenburgische Umwelt-Berichte : BUB ; Schriftenreihe der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakult{\"a}t der Universit{\"a}t Potsdam},
  issn      = {1434-2375},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-5538},
  pages     = {120},
  year      = {2005},
  abstract  = {Die Autorinnen wenden sich an WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen, die an nachhaltiger Regionalenwicklung, an regionalen Ungleichheiten und insbesondere an l{\"a}ndlichen R{\"a}umen interessiert sind. In der Studie wird aktuelles statistisches Material zu Nachhaltigkeitsressourcen und -defiziten in den durch die Raumordnung definierten neun siedlungsstrukturellen Kreistypen Deutschlands aufbereitet. Im Zentrum der Analyse stehen vier l{\"a}ndliche Regionstypen, die sich nach ihren Entwicklungspotentialen und Problemlagen unterscheiden. Sie werden anhand verf{\"u}gbarer Daten mit NUTS3- bzw. NUTS2-Gebieten der Europ{\"a}ischen Union verglichen. Es wird gezeigt, wie sich deutsche l{\"a}ndliche Gebiete im europ{\"a}ischen Rahmen positionieren. Die Analyseergebnisse werden durch Tabellen und Karten zur r{\"a}umlichen Verteilung von Ressourcen veranschaulicht. F{\"u}r die vier l{\"a}ndlichen Kreistypen in Deutschland werden Nachhaltigkeitsbilanzen zusammengefasst und mit europ{\"a}ischen l{\"a}ndlichen Raumtypen verglichen. Abschließend werden {\"U}berlegungen f{\"u}r raumspezifische Pfade der Regionalentwicklung f{\"u}r jeden analysierten l{\"a}ndlichen Kreistyp zur Diskussion gestellt. Die Autorinnen sind langj{\"a}hrige Mitarbeiterinnen der Forschungsgruppe "Umweltsoziologie" der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakult{\"a}t der Universit{\"a}t Potsdam.},
  subject      = {Regionalentwicklung},
  language  = {de}
}