@article{EsserReichWageneretal.2017,
  author    = {Esser, G{\"u}nter and Reich, Stefanie and Wagener, Nina and H{\"o}sch, Ingrid and Ihle, Wolfgang and Laucht, Manfred},
  title     = {PoKI: Potsdamer Kinder-Interview f{\"u}r 6- bis 12-J{\"a}hrige},
  publisher = {Hogrefe},
  address   = {G{\"o}ttingen},
  pages     = {57},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Schneider2017,
  author    = {Schneider, Ulrike},
  title     = {Darstellungsweisen von Fluchtprozessen in der Gegenwartsliteratur am Beispiel von Merle Kr{\"o}ger und Abbas Khider sowie den Reportagen von Wolfgang Bauer und Navid Kermani},
  series = {Argonautenschiff: Jahrbuch der Anna Seghers Gesellschaft},
  volume    = {25},
  journal   = {Argonautenschiff: Jahrbuch der Anna Seghers Gesellschaft},
  publisher = {Quintus-Verlag},
  address   = {Berlin},
  organization    = {Anna-Seghers-Gesellschaft Berlin und Mainz e.V.},
  isbn      = {978-3-947215-08-9},
  issn      = {1430-9211},
  pages     = {82 -- 92},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@incollection{HoffmannSchwartzWentker2017,
  author    = {Hoffmann, Dierk and Schwartz, Michael and Wentker, Hermann},
  title     = {Die DDR als Chance},
  series = {Diktatur und Demokratie im Unterricht : der Fall DDR},
  booktitle = {Diktatur und Demokratie im Unterricht : der Fall DDR},
  editor    = {H{\"u}ttmann, Jens and von Arnim-Rosenthal, Anna},
  publisher = {Metropol},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-86331-337-1},
  pages     = {39 -- 53},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Buschmann2017,
  author    = {Buschmann, Jana},
  title     = {Mit Kompetenz und Freude das Singen lehren},
  series = {Berlin-Brandenburger Beitr{\"a}ge zur Bildungsforschung 2017 : Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplin{\"a}rer Bildungsforschung},
  journal   = {Berlin-Brandenburger Beitr{\"a}ge zur Bildungsforschung 2017 : Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplin{\"a}rer Bildungsforschung},
  editor    = {Stiller, Jurik and Laschke, Christin},
  publisher = {Peter Lang GmbH},
  address   = {Frankfurt am Main},
  isbn      = {978-3-631-67472-7},
  doi       = {10.3726/b10878},
  pages     = {305},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{BrechenmacherDelgado2017,
  author    = {Brechenmacher, Thomas and Delgado, Mariano},
  title     = {Re-formation - zu einem Strukturprinzip der Christentums- und Religionsgeschichte},
  series = {Historisches Jahrbuch},
  volume    = {137},
  journal   = {Historisches Jahrbuch},
  publisher = {Alber},
  address   = {Freiburg, Breisgau},
  isbn      = {978-3-495-45294-3},
  issn      = {0018-2621},
  pages     = {3 -- 6},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{Wyrwa2017,
  author    = {Wyrwa, Ulrich},
  title     = {Zum Hundertsten nichts Neues},
  series = {Deutsche Zeitschrift f{\"u}r Geschichtswissenschaft},
  volume    = {65},
  journal   = {Deutsche Zeitschrift f{\"u}r Geschichtswissenschaft},
  number    = {11},
  publisher = {Metropol-Verl.},
  address   = {Berlin},
  issn      = {0044-2828},
  pages     = {955 -- 976},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@misc{KuehneMaasWiesenthaletal.2017,
  author    = {K{\"u}hne, Franziska and Maas, Jana and Wiesenthal, Sophia and Weck, Florian},
  title     = {Supervision in der Verhaltenstherapie},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r klinische Psychologie und Psychotherapie : Forschung und Praxis},
  volume    = {46},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r klinische Psychologie und Psychotherapie : Forschung und Praxis},
  number    = {2},
  publisher = {Hogrefe},
  address   = {G{\"o}ttingen},
  issn      = {1616-3443},
  doi       = {10.1026/1616-3443/a000414},
  pages     = {73 -- 82},
  year      = {2017},
  abstract  = {Theoretischer Hintergrund:Supervision spielt eine zentrale Rolle zum Wissens- und Kompetenzerwerb sowie in der Qualit{\"a}tssicherung. Fragestellung:Ziel war es, den aktuellen Forschungsstand zur Supervision im Rahmen der kognitiven Verhaltenstherapie abzubilden, um daraus Schlussfolgerungen f{\"u}r die zuk{\"u}nftige Forschung abzuleiten. Methode:Zur Evidenzsynthese wurde ein Scoping Review durchgef{\"u}hrt, das die Darstellung zentraler Konzepte, aktueller Evidenz und m{\"o}glicher Forschungsbedarfe erm{\"o}glichte. Neben einer systematischen Literaturrecherche wurden Vorw{\"a}rts- und R{\"u}ckw{\"a}rtssuchstrategien eingesetzt. Ergebnisse:Eingeschlossen wurden zw{\"o}lf Publikationen basierend auf zehn empirischen Studien. Alle Studien beschrieben Ausbildungssettings, aber nur wenige untersuchten {\"u}bende Interventionen (z. B. Rollenspiele). H{\"a}ufig wurden Effekte subjektiv erfasst, die methodische Qualit{\"a}t der Begleitstudien variierte. Schlussfolgerungen:Notwendig sind weitere methodisch hochwertige Studien, experimentell orientiert oder in der klinischen Praxis, die die Supervisionsforschung bereichern k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@article{Apelojg2017,
  author    = {Apelojg, Benjamin},
  title     = {Innovationen als Element einer zukunftsweisenden {\"o}konomischen und technischen Bildung},
  series = {Technische Bildung und berufliche Orientierung im Wandel - R{\"u}ckblicke, Einblicke, Ausblicke},
  volume    = {133/134},
  journal   = {Technische Bildung und berufliche Orientierung im Wandel - R{\"u}ckblicke, Einblicke, Ausblicke},
  editor    = {Apelojg, Benjamin and Banse, Gerhard},
  publisher = {Trafo-Verlag},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-86464-156-5},
  pages     = {95 -- 107},
  year      = {2017},
  abstract  = {Innovationen sind wie ein Motor, der unser {\"o}konomisches, soziales und ge-sellschaftliches Leben antreibt und laufend ver{\"a}ndert. Ob in der Medizin-technik, Luft- und Raumfahrt, Energiegewinnung, im Netz oder in der Schule: In allen Bereichen sorgen Innovationen f{\"u}r die stetige Weiterent-wicklung unser Gesellschaft. Bernd Meier hat die Bedeutung von Innova-tionen und innovativem Denken f{\"u}r die technische Bildung und Schule fr{\"u}h erkannt. Mit einer kurzen R{\"u}ckschau auf sein Wirken hinsichtlich der Be-deutung von Innovationen f{\"u}r die technische und {\"o}konomische Bildung soll ein wichtiger Bereich seiner Arbeit gew{\"u}rdigt werden. Zu Beginn wird der Innovationsbegriff allgemein umrissen und dann mit Blick auf Schule pr{\"a}zi-siert. Danach wird dargestellt, welchen Stellenwert die Thematik Innovation und Technologie nicht nur in den Publikationen von Bernd Meier, sondern auch in seinen Lehrkonzeptionen eingenommen hat. Im Anschluss daran wird diskutiert, warum es gerade im Bildungsbereich so schwer ist, innova-tiv zu sein oder dauerhaft Innovationen durchzusetzen.1 Der Beitrag endet mit einem Ausblick, inwiefern Innovationen auch in Zukunft f{\"u}r Schule und das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik (kurz: WAT) eine wichtige Thematik darstellen sollten.},
  language  = {de}
}
@article{ApelojgBieniok2017,
  author    = {Apelojg, Benjamin and Bieniok, Majken},
  title     = {Eine Kurzvorstellung der Felix-App und deren Einsatz im PSI-Projekt der Qualit{\"a}tsoffensive Lehrerbildung},
  series = {Technik und Technologie : Techne cum episteme et commune bonum. Ehrenkolloquium anl{\"a}sslich des 70. Geburtstages von Gerhard Banse},
  volume    = {131},
  journal   = {Technik und Technologie : Techne cum episteme et commune bonum. Ehrenkolloquium anl{\"a}sslich des 70. Geburtstages von Gerhard Banse},
  editor    = {Fleischer, Lutz and Meier, Bernd},
  publisher = {Trafo-Verlag},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-86464-154-1},
  pages     = {223 -- 234},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-56182,
  title     = {Sustainability Politics and Limited Statehood},
  editor    = {Esguerra, Alejandro and Helmerich, Nicole and Risse, Thomas},
  publisher = {Springer},
  address   = {Cham},
  isbn      = {978-3-319-39870-9},
  doi       = {10.1007/978-3-319-39871-6},
  pages     = {238},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}