TY  - JOUR
A1  - Kujath, Bertold
A1  - Schütze, Christopher
A2  - Schubert, Sigrid
A2  - Schwill, Andreas
T1  - Evaluation der Lernwirksamkeit eines Lehrvideos zum informatischen Problemlösen
T2  - HDI 2014 : Gestalten von Übergängen
N2  - Der folgende Artikel beschreibt die Evaluation eines Lehrvideos zum informatischen Problemlösen, welches auf der Grundlage einer Vergleichsstudie mit starken und schwachen Problemlösern entwickelt wurde. Beispielhaft wird in dem Film ein Färbeproblem durch einen fiktiven Hochleister unter lautem Denken gelöst, die einzelnen Arbeitsschritte werden abschnittsweise kommentiert und erklärt. Ob dieses Lernkonzept von Studenten akzeptiert wird und sich durch Anschauen des Videos tatsächlich ein Lerneffekt einstellt, wurde durch eine Befragung und eine erste Vergleichsstudie untersucht.
Y1  - 2015
UR  - https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/8470
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84705
VL  - 2015
IS  - 9
SP  - 143
EP  - 152
ER  -