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Zwischen Verflüssigung und Verfestigung : zur Ästhetik der disziplinären Gestalt der Sonderpädagogik
(2009)
Zwischen Heterogenität und Hierarchie in der Bildung - Studien zur Unvollendbarkeit der Demokratie
(2011)
Vorwort
(2008)
Vorwort
(2010)
Vielfalt
(2009)
Soziales Lernen
(2003)
Respekt und Missachtung
(2012)
Mädchenbildung
(2004)
Menschenrechtsbildung
(2013)
Mathematik
(2004)
Lernwerkstätten
(2004)
Kinder akzeptieren, diagnostizieren, etikettieren? Kulturen- und Leistungsvielfalt im Bildungswesen
(2003)
Integration oder Selektion
(2009)
Erziehung vom Kinde aus : Reformpädagogische Versuchsschulen nach 1900 und ihre heutige Bedeutung
(2000)
Erkunden und erfinden
(2012)
Einleitung
(2008)
Einleitung
(2005)
Einleitung
(2004)
Einleitung
(2005)
Einleitung
(2005)
Dauer der Grundschulzeit
(2009)
Dieser Band knüpft an die repräsentative Dokumentation des Fortbildungsprojektes Belcantare Brandenburg. Jedes Kind kann singen! für musikunterrichtende Grundschullehrkräfte im Land Brandenburg und seine begleitendende Evaluationsforschung an. Inhaltlicher Schwerpunkt dieses Bandes ist die Vorstellung der explorativen Evaluationsstudie mit ihren sensiblen Konzepten, Fragenstellungen, ihrem triangulierenden Forschungsdesign und ausgewählten Forschungsergebnissen aus den Staffeln 1 und 2.
Die fachdidaktischen, musikpsychologischen und methodischen Kontexte der Evaluationsforschung werden durch Fachartikel entsprechender Autoren in diesem Band transparent und bereichern ihn im besonderen Maße. Die Mitwirkung von Studierenden am Forschungsprozess erforderte Anwendungsleitfäden zur methodischen Handhabung verschiedener Erhebungsinstrumente und Auswertungsmethoden zu entwickeln, denen hier der Raum zur Veröffentlichung gegeben wurde.