Basisdiagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen im Vorschulalter : (BUEVA)
- Ziel der Vorschultestbatterie ist es, Teilleistungsstörungen bereits vor Schulbeginn zu erkennen und damit einer frühzeitigen Förderung zuzuführen. Das diagnostische Vorgehen zeichnet sich durch eine hohe Durchführungsökonomie und einen breiten Anwendungs-bereich aus. Insgesamt werden bei Vierjährigen die allgemeine Intelligenz, die Artikulation, die expressive und die rezeptive Sprache sowie die Visuomotorik in 20 bis 25 Minuten erfasst, bei den Fünfjährigen kommen zusätzlich noch Prüfungen der Aufmerksamkeit hinzu, was die Durchführung um fünf bis zehn Minuten gegenüber den Vierjährigen verlängert. Die vorliegende Testbatterie kann auch im Rahmen von Schuleingangsuntersuchungen verlässlich eingesetzt werden.
| Verfasserangaben: | Günter EsserORCiDGND, Anne WyschkonORCiDGND |
|---|---|
| Untertitel (Deutsch): | BUEVA |
| Verlag: | Beltz |
| Verlagsort: | Göttingen |
| Publikationstyp: | Monographie/Sammelband |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2002 |
| Erscheinungsjahr: | 2002 |
| Datum der Freischaltung: | 24.03.2017 |
| Seitenanzahl: | 84 S. |
| Organisationseinheiten: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Kognitionswissenschaften / Department Psychologie |
| Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Psychologie |
