Interaktivität als Kennzeichen von Multimedia und Hypermedia
- Der Beitrag stellt Grundformen und Funktionen der Interaktivität im Umgang mit Hypermedia-/ Multimedialernumgebungen vor. Navigationswerkzeuge sowie Interaktionsmetaphern werden im Hinblick auf ihre Eignung für selbstgesteuertes Lernen und ihre theoretische Fundierung im Interaktionsdesign diskutiert.
| Verfasserangaben: | Johannes Haack |
|---|---|
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2002 |
| Erscheinungsjahr: | 2002 |
| Datum der Freischaltung: | 24.03.2017 |
| Quelle: | Information und Lernen mit Multimedia und Internet. - 3. Aufl. / Hrsg.: Ludwig J. Issing and Paul Klimsa. - Weinheim : Beltz, Psycholog. Verlags- Union, 2002. - S. 127 - 136 |
| Organisationseinheiten: | Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen / Interdisziplinäres Zentrum für Kognitive Studien |
