Ein konstruktivistischer Lehransatz für die Einführungsveranstaltung der Theoretischen Informatik

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Ausgehend von einem sozial-konstruktivistischen Verständnis von Lernprozessen und unter der besonderen Berücksichtigung der durch die Bologna-Studienreform angeregten Kompetenzorientierung, haben wir in den letzten Jahren einen hochschuldidaktischen Ansatz für die Einführungsveranstaltung im Bereich der Theoretischen Informatik an der Universität Potsdam entwickelt und praktisch erprobt. Nach zahlreichen Experimenten und mit einer Durchfallquote von zuletzt 6% im Wintersemester 2011/2012 haben wir den Eindruck, dass der Ansatz den Studierenden jene Lernumgebung und -anregung bietet, die ihnen hilft, die entsprechenden Fachkompetenzen in der Veranstaltung zu entwickeln. In diesem Artikel stellen wir unseren Ansatz vor und skizzieren abschlieÿend, wie wir diesen im nächsten Wintersemester empirisch evaluieren werden.

Metadaten
Author details:	Maria Knobelsdorf, Christoph Kreitz
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus-64845
ISSN:	1868-0844
ISSN:	2191-1940
Title of parent work (German):	Commentarii informaticae didacticae : (CID)
Publisher:	Universitätsverlag Potsdam
Place of publishing:	Potsdam
Publication type:	Article
Language:	German
Publication year:	2013
Publishing institution:	Universität Potsdam
Release date:	2013/04/18
Issue:	5
Number of pages:	12
First page:	21
Last Page:	32
Source:	HDI 2012 – Informatik für eine nachhaltige Zukunft : 5. Fachtagung Hochschuldidaktik der Informatik ; 06.–07. November 2012, Universität Hamburg / Forbrig, Rick, Schmolitzky (Hrsg.). - Potsdam: Universitätsverlag Potsdam, 2013. - S. 21-32
RVK - Regensburg classification:	SR 910
Organizational units:	Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science
DDC classification:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
Collection(s):	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2013) 05
License (German):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz