Ein virtueller Lernraum für die Informatiklehrerweiterbildung

Bei der Suche nach Möglichkeiten, die Weiterbildung für Informatiklehrkräfte auszubauen, bietet sich der Einsatz virtueller Lernräume an. Dieses Papier berichtet über ein Projekt, in dem ein exemplarischer virtueller Lernraum für kollaboratives Lernen in der Lehrerweiterbildung in Informatik theoriegeleitet erstellt, erprobt und bewertet wurde. Die erzielten Ergebnisse über das Nutzungsverhalten können für weitere E-Learningprojekte in der Lehrerbildung hilfreich sein. Der Schwerpunkt dieses Papiers liegt auf der Gestaltung des Lernraums unter Beachtung der speziellen Situation der Informatiklehrkräfte, nicht auf der didaktischen Aufbereitung der betreffenden Lerneinheit.

Metadaten
Author details:	Malte Dünnebier, Ira Diethelm ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:kobv:517-opus-64359
ISSN:	1868-0844
ISSN:	2191-1940
Title of parent work (German):	Commentarii informaticae didacticae : (CID)
Publisher:	Universitätsverlag Potsdam
Place of publishing:	Potsdam
Publication type:	Article
Language:	German
Publication year:	2010
Publishing institution:	Universität Potsdam
Release date:	2013/02/26
Issue:	4
Number of pages:	6
First page:	65
Last Page:	70
Source:	HDI2010 – Tagungsband der 4. Fachtagung zur „Hochschuldidaktik Informatik“/Engbring et al. (Hrsg.)/ Potsdam: Universitätsverlag Potsdam, 2010/S. 65-70
RVK - Regensburg classification:	SR 910
Organizational units:	Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät / Institut für Informatik und Computational Science
DDC classification:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
Collection(s):	Universität Potsdam / Schriftenreihen / Commentarii informaticae didacticae (CID) / CID (2010) 04
License (German):	Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz