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Kinder mit Dyskalkulie fokussieren spontan weniger auf Anzahligkeit

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Metadaten
Author:Karin Kucian, Juliane Kohn, Minna M. Hannula-Sormunen, Verena Richtmann, Ursin Grond, Tanja Käser, Günter EsserGND, Michael von AsterGND
Document Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2012
Year of Completion:2012
Release Date:2017/03/25
Source:Lernen und Lernstörungen. - 1 (2012), 4, S. 241 -253
Organizational units:Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Psychologie