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Does hypothesis-instruction improve learning

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Metadaten
Verfasserangaben:Regina VollmeyerGND, Bruce D. Burns
Publikationstyp:Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:Englisch
Jahr der Erstveröffentlichung:1995
Erscheinungsjahr:1995
Datum der Freischaltung:25.03.2017
Quelle:Proceedings of the ... Annual Conference of the Cognitive Science Society. - 17 (1995), S. 771 - 776
Organisationseinheiten:Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Kognitionswissenschaften / Department Psychologie
Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation:Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Psychologie
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