Kinder mit Dyskalkulie fokussieren spontan weniger auf Anzahligkeit
Author details: | Karin Kucian, Juliane Kohn, Minna M. Hannula-Sormunen, Verena Richtmann, Ursin Grond, Tanja Käser, Günter EsserORCiDGND, Michael G. von AsterGND |
---|---|
Publication type: | Article |
Language: | German |
Year of first publication: | 2012 |
Publication year: | 2012 |
Release date: | 2017/03/25 |
Source: | Lernen und Lernstörungen. - 1 (2012), 4, S. 241 -253 |
Organizational units: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Kognitionswissenschaften / Department Psychologie |
Institution name at the time of the publication: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Psychologie |