Effekte des um Selbstregulationsprozeduren angereicherten reziproken Lehrens
| Author details: | Helvi KochORCiDGND |
|---|---|
| Subtitle (German): | Regellehrkräfte als Strategieeinstrukoren zur Förderung der Lesekompetenz von Grundschülern |
| Supervisor(s): | Nadine Spörer, Elmar Souvignier |
| Publication type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Publication year: | 2014 |
| Granting institution: | Universität Potsdam |
| Date of final exam: | 2015/03/17 |
| Release date: | 2015/04/09 |
| Number of pages: | xi, 298 |
| Organizational units: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department Grundschulpädagogik |
| DDC classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Institution name at the time of the publication: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Grundschulpädagogik |
