Kinder mit Dyskalkulie fokussieren spontan weniger auf Anzahligkeit
| Verfasserangaben: | Karin Kucian, Juliane Kohn, Minna M. Hannula-Sormunen, Verena Richtmann, Ursin Grond, Tanja Käser, Günter EsserORCiDGND, Michael G. von AsterGND |
|---|---|
| Publikationstyp: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2012 |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Datum der Freischaltung: | 25.03.2017 |
| Quelle: | Lernen und Lernstörungen. - 1 (2012), 4, S. 241 -253 |
| Organisationseinheiten: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Kognitionswissenschaften / Department Psychologie |
| Name der Einrichtung zum Zeitpunkt der Publikation: | Humanwissenschaftliche Fakultät / Institut für Psychologie |
