Inklusive Pädagogik und ihre Bedeutung für relationale Prozesse

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Metadaten
Author details:Annedore PrengelORCiDGND
Publisher:Kohlhammer
Place of publishing:Stuttgart
Publication type:Article
Language:German
Year of first publication:2016
Completion year:2016
Release date:2021/07/22
First page:30
Last Page:45
Organizational units:Humanwissenschaftliche Fakultät / Strukturbereich Bildungswissenschaften / Department für Inklusionspädagogik
DDC classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung