TY  - JOUR
A1  - Link, Jörg-Werner
T1  - Perspektivwechsel oder der Versuch einer Antwort. Ein offener Brief an Inge Hansen-Schaberg
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jacobi, Juliane
T1  - Pietismus und Pädagogik
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oswald, Hans
T1  - Politische Bildung in der Krise ? Oder : Politische Sozialisation in Deutschland im internationalen Vergleich der IEA-Evaluationsstudie
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuhn, Hans-Peter
T1  - Politische Sozialisation zwischen Information und Unterhaltung in den Massenmedien
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ulbricht, Juliane
A1  - Schubarth, Wilfried
T1  - Praktika aufwerten – aber wie?
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399672
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 87
EP  - 100
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Apostolow, Benjamin
A1  - Wippermann, Melanie
A1  - Schulze-Reichelt, Friederike
T1  - Praktika aus Studierendensicht
BT  - Ein vergleichender Blick auf Praktika geistes- und sozialwissenschaftlicher Bachelorstudiengänge in Potsdam
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399681
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 101
EP  - 124
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ivanovna V’junova, Natalja
A1  - Anatol’evna Ivanova, Olga
T1  - Probleme der interkulturellen Anpassung von ausländischen Studierenden bei der Umsetzung des Bologna-Prozesses in Russland
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399779
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 285
EP  - 299
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Qualitätszirkel als Instrument der Schulentwicklung : Kooperationsfeld für (Fach-)Didaktik und Schulpädagogik
N2  - Vortrag zum 4. Tag der Fachdidaktiken an der Universität Potsdam am 15. Mai 200
Y1  - 2001
UR  - http://www.uni-potsdam.de/u/zlb/kentron/kentron.html
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Link, Jörg-Werner
T1  - Rundfunk und Schule in der Weimarer Republik : ein historisches Beispiel schüler- und produktionsorientierter Medienpädagogik
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Perlwitz, Phoebe
A1  - Spangenberger, Pia
A1  - Stemmann, Jennifer
ED  - Zinn, Bernd
T1  - Serious games
BT  - effektive spielbasierte Lernanwendungen zur Förderung der Selbstwirksamkeitserwartung in technischen Kontexte
T2  - Virtual reality, augmented reality und serious games als educational technologies in der beruflichen Bildung
Y1  - 2024
SN  - 978-3-515-13544-3
SN  - 978-3-515-13548-1
SP  - 235
EP  - 252
PB  - Franz Steiner Verlag
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Sind Mädchen und Jungen gleich? Geschlechterrollen in Familie und Schule
Y1  - 2001
SN  - 0949-2852
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oswald, Hans
A1  - Krappmann, Lothar
T1  - Soziale Ungleichheit in der Schulklasse und Schulerfolg
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Soziales Leben und Lernen - Platz dafür in der Leistungsschule?
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peschel, Markus
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Spielen am Computer : Chancen für den Sachunterricht
Y1  - 2009
SN  - 1865-4991
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Subjektwissenschaftliche Didaktik
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hopf, Diether
A1  - Hatzichristou, C.
T1  - Teacher gender-related influences in Greek schools
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Unterrichtsforschung und Schulentwicklung
Y1  - 2003
SN  - 3-407-32046-9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Vergangenes für Zukünftiges - Aspekte der Museumspädagogik in historischer und aktueller Perspektive
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Erdmann, Melinda
A1  - Ratzlaff, Olaf
T1  - Wahrnehmung und Heterogenität von Fach- und Lehramtsstudierenden im Kontext von Lehrveranstaltungen
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399723
SN  - 978-3-86956-399-2
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 3
SP  - 181
EP  - 196
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Horstkemper, Marianne
T1  - Zeitweise geschlechtergetrennter Unterricht? Pro & Contra
Y1  - 2006
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmitt, Hanno
T1  - Zur Geschichte des Vieweg- Verlagsarchivs
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hopf, Diether
T1  - Zweisprachigkeit und Schulleistung bei Migrantenkindern
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Erhardt, Nick
A1  - Geske, Anna
A1  - Richter, Dirk
T1  - Zwischenbericht
BT  - Wissenschaftliche Begleitung des Programms Lehrkräfte Plus
N2  - In Deutschland leben aktuell rund 1,8 Mio. als schutzsuchend registrierte Menschen mit Fluchterfahrung, deren Integration eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe darstellt. Viele dieser Personen sind hoch qualifiziert und arbeiteten in ihrem Herkunftsland als Lehrkräfte. Das Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus ermöglicht migrierten Lehrkräften den beruflichen Wiedereinstieg in Deutschland zu erlangen. Da bislang wenig wissenschaftliche Evidenz zur Wirksamkeit solcher Qualifizierungsprogramme vorliegt, wird das Programm Lehrkräfte Plus durch ein Forschungsvorhaben der Universität Potsdam untersucht. In dem vorliegenden Zwischenbericht werden erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung auf Basis der ersten Erhebungen vorgestellt.
KW  - Migration
KW  - Lehrkräftebildung
KW  - Professionalisierung
KW  - Professionelle Integration
KW  - Lehrkräfte mit Fluchterfahrung
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-547714
ER  -