TY  - JOUR
A1  - Stumpf, Sarah
T1  - Digitale Kompetenzen im Lehramtsstudium
BT  - Entwicklung eines Frameworks für angehende Lehrkräfte
JF  - E-Learning Symposium 2018
N2  - Der Beitrag skizziert ein Modell, das die Entwicklung digitaler Kompetenzen im Lehramtsstudium fördern soll. Zwar wird das Kompetenzmodell aus der Deutschdidaktik heraus entwickelt, nimmt aber auch fachübergreifende Anforderungen in den Bereichen Informationskompetenz, medientechnischer Kompetenzen, Fähigkeiten der Medienanalyse und -reflexion sowie Sprachhandlungskompetenz in den Blick. Damit wird das Ziel verfolgt, die besonderen Anforderungen angehender Lehrkräfte als Mediator*innen digitaler Kompetenzen darzustellen. Das beschriebene Modell dieser Vermittlungskompetenz dient der Verankerung digitaler Lehr-Lernkonzepte als wesentlicher Bestandteil der modernen Lehrer*innenbildung.
KW  - Lehrer*innenbildung
KW  - Kompetenzerwerb
KW  - digitale Bildung
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-421968
SP  - 69
EP  - 71
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -