TY  - CHAP
A1  - Froitzheim, Manuel
A1  - Bergner, Nadine
A1  - Schroeder, Ulrik
A1  - Hurtienne, Dominik
A1  - Spannagel, Christian
A1  - Roderus, Simon
A1  - Wienkop, Uwe
A1  - Leonhardt, Thiemo
A1  - Kwiecien, Alexandra
A1  - Schmetz, Arno
A1  - Bellgardt, Martin
A1  - Naumann, Uwe
A1  - Weßels, Doris
A1  - Metzger, Christiane
A1  - Längrich, Matthias
A1  - Schulze, Jörg
A1  - Jakoblew, Marcel
A1  - Keil, Reinhard
A1  - Winkelnkemper, Felix
A1  - Engbring, Dieter
A1  - Klar, Tilman-Mathies
A1  - Kujath, Bertold
A1  - Schütze, Christopher
A1  - Fietkau, Julian
A1  - Kindsmüller, Martin Christof
A1  - Göttel, Timo
A1  - Bergner, Nadine
A1  - Taraschewski, Christian
A1  - Vosseberg, Karin
A1  - Czernik, Sofie
A1  - Erb, Ulrike
A1  - Vielhaber, Michael
A1  - Schlierkamp, Kathrin
A1  - Thurner, Veronika
A1  - Bröker, Kathrin
ED  - Forbrig, Peter
ED  - Magenheim, Johannes
T1  - HDI 2014 – Gestalten von Übergängen
BT  - 6. Fachtagung Hochschuldidaktik der Informatik ; 15.-16. September 2014, Universität Freiburg
N2  - Die Tagung HDI 2014 in Freiburg zur Hochschuldidaktik der Informatik HDI wurde erneut vom Fachbereich Informatik und Ausbildung / Didaktik der Informatik (IAD) in der Gesellschaft für Informatik e. V. (GI) organisiert. Sie dient den Lehrenden der Informatik in Studiengängen an Hochschulen als Forum der Information und des Austauschs über neue didaktische Ansätze und bildungspolitische Themen im Bereich der Hochschulausbildung aus der fachlichen Perspektive der Informatik.
Die HDI 2014 ist nun bereits die sechste Ausgabe der HDI. Für sie wurde das spezielle Motto „Gestalten und Meistern von Übergängen“ gewählt. Damit soll ein besonderes Augenmerk auf die Übergänge von Schule zum Studium, vom Bachelor zum  Master, vom Studium zur Promotion oder vom Studium zur Arbeitswelt gelegt werden.
T3  - Commentarii informaticae didacticae (CID) - 9 
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-74920
SN  - 978-3-86956-313-8
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Leonhardt, Thiemo
A1  - Kwiecien, Alexandra
A1  - Schmetz, Arno
A1  - Bellgardt, Martin
A1  - Naumann, Uwe
ED  - Schwill, Andreas
ED  - Schubert, Sigrid
T1  - Studienabbruchsquote dauerhaft senken
BT  - ein Versuch mittels Mentoring
JF  - HDI 2014 : Gestalten von Übergängen
N2  - Es wird ein umfassendes Mentoring Konzept im Studiengang Informatik an der RWTH Aachen vorgestellt, das den Übergang von der Schule zur Universität unterstützt und gleichzeitig beim Auftreten von Schwierigkeiten im Verlauf des Studiums effiziente und kompetente Beratung bietet. Das Programm erreicht durchgängig hohe Akzeptanzwerte bei den Studierenden trotz verpflichtender Teilnahme im ersten Semester. Die Wirksamkeit des Programms ist durch die zahlreichen einflussgebenden Variablen zwar rein quantitativ kaum messbar, die Möglichkeit auf organisatorische und fachliche Probleme eines Jahrgangs reagieren zu können sowie einen Einblick auf die Gründe für einen Studienabbruch zu bekommen, bestätigt aber die Notwendigkeit der Maßnahme.
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80274
VL  - 2015
IS  - 9
SP  - 61
EP  - 76
ER  -