TY  - CHAP
A1  - Heinisch, Isabelle
A1  - Romeike, Ralf
A1  - Knobelsdorf, Maria
A1  - Kreitz, Christoph
A1  - Nylén, Aletta
A1  - Dörge, Christina
A1  - Göttel, Timo
A1  - Holz, Jan
A1  - Bergner, Nadine
A1  - Schroeder, Ulrik
A1  - Metzger, Christiane
A1  - Haag, Johann
A1  - Abke, Jörg
A1  - Schwirtlich, Vincent
A1  - Sedelmaier, Yvonne
A1  - Müller, Dorothee
A1  - Frommer, Andreas
A1  - Humbert, Ludger
A1  - Berges, Marc
A1  - Mühling, Andreas
A1  - Hubwieser, Peter
A1  - Steuer, Horst
A1  - Engbring, Dieter
A1  - Selke, Harald
A1  - Drews, Paul
A1  - Schirmer, Ingrid
A1  - Morisse, Marcel
A1  - Sagawe, Arno
A1  - Rolf, Arno
A1  - Friedemann, Stefan
A1  - Gröger, Stefan
A1  - Schumann, Matthias
A1  - Klinger, Melanie
A1  - Polutina, Olena
A1  - Bibel, Ariane
A1  - Götz, Christian
A1  - Brinda, Torsten
A1  - Apel, Rebecca
A1  - Berg, Tobias
A1  - Bergner, Nadine
A1  - Chatti, Mohamed Amine
A1  - Leicht-Scholten, Carmen
A1  - Schroeder, Ulrik
A1  - Al-Saffar, Loay Talib
A1  - Petre, Marian
A1  - Schirmer, Ingrid
A1  - Rick, Detlef
ED  - Forbrig, Peter
ED  - Rick, Detlef
ED  - Schmolitzky, Axel
T1  - HDI 2012 – Informatik für eine nachhaltige Zukunft : 5. Fachtagung Hochschuldidaktik der Informatik ; 06.–07. November 2012, Universität Hamburg
N2  - Die Tagungsreihe zur Hochschuldidaktik der Informatik HDI wird vom Fachbereich Informatik und Ausbildung / Didaktik der Informatik (IAD) in der Gesellschaft für Informatik e. V. (GI) organisiert. Sie dient den Lehrenden der Informatik in Studiengängen an Hochschulen als Forum der Information und des Austauschs über neue didaktische Ansätze und bildungspolitische Themen im Bereich der Hochschulausbildung aus der fachlichen Perspektive der Informatik. Diese fünfte HDI 2012 wurde an der Universität Hamburg organisiert. Für sie wurde das spezielle Motto „Informatik für eine nachhaltige Zukunft“ gewählt, um insbesondere Fragen der Bildungsrelevanz informatischer Inhalte, der Kompetenzen für Studierende informatisch geprägter Studiengänge und der Rolle der Informatik in der Hochschulentwicklung zu diskutieren.
T3  - Commentarii informaticae didacticae (CID) - 5 
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-62891
SN  - 978-3-86956-220-9
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heinisch, Isabelle
A1  - Romeike, Ralf
T1  - Outcome-orientierte Neuausrichtung in der Hochschullehre Informatik
BT  - Konzeption, Umsetzung und Erfahrungen
JF  - Commentarii informaticae didacticae : (CID)
N2  - Die Orientierung am Outcome eines Lernprozesses stellt einen wichtigen Pfeiler einer kompetenzorientierten Informatiklehre dar. Im Beitrag werden Konzeption und Erfahrungen eines Projekts zur outcome-orientierten Neuausrichtung der Informatiklehre unter Berücksichtigung der Theorie des Constructive Alignment beschrieben. Nach der theoretischen Fundierung der Kompetenzproblematik wird anhand eines Formulierungsmodells ein Prozess zur Erarbeitung beobachtbarer Lernergebnisse dargestellt. Die Diskussion der Projektziele und Erfahrungen in der Umsetzung und Evaluierung unterstreichen die Chancen und Herausforderungen für eine Steigerung der Studienqualität.
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-64831
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 5
SP  - 9
EP  - 20
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -