TY  - BOOK
A1  - Schwill, Andreas
A1  - Claus, Volker
T1  - Duden Informatik : ein Fachlexikon für Studium und Praxis
N2  - Die Informatik durchdringt zusehends fast alle Bereiche der Ausbildung und der Berufswelt. Die Stichwörter berücksichtigen die Geschichte der Informatik und den heutigen Stand ihrer Methoden und beziehen aktuelle und absehbare Entwicklungen mit ein. Das ausführliche Register sorgt dafür, dass man den gewünschten Begriff sofort im Blick hat. Rund 3 000 Stichwörter, etwa 700 Abbildungen, Register.
Y1  - 2001
SN  - 3-411-05233-3
PB  - Dudenverl.
CY  - Mannheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Grafische Datenverarbeitung : eine fruchtbare Verbindung von Mathematik und Informatik
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Modelle in der Fachsprache der Informatik
Y1  - 2002
SN  - 3-88579-351-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Ab wann kann man mit Indern Informatik machen? : eine Studie über informatische Fähigkeiten von Kindern
Y1  - 2001
UR  - http://www.informatica-didactica.de/Forschung/Schriften/INFOS2001Paderborn.pdf
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Gedanken zur Lehramtsausbildung Informatik
Y1  - 2001
UR  - http://www.informatica-didactica.de/Forschung/ME2001.htm
SN  - 3-85133-022-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Die Vielfalt der Modelle in der Informatik
Y1  - 2001
SN  - 3-88579-334-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Bericht zur Arbeitsgruppe "Modellbildung und fächerübergreifender Unterricht"
Y1  - 2000
SN  - 3-88120-314-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Modellbildung im Schulfach Informatik
Y1  - 2000
SN  - 3-88120-301-x
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Schubert, Sigrid
A1  - Schwill, Andreas
T1  - Didaktik der Informatik
Y1  - 2011
SN  - 978-3-8274-2652-9
PB  - Spektrum Akademischer Verlag
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schell, Timon
A1  - Schwill, Andreas
T1  - „Es ist kompliziert, alles inklusive Privatleben unter einen Hut zu bekommen“
BT  - Eine Studie zu Nutzen und Schaden von Arbeitsverhältnissen für das Informatikstudium
JF  - Hochschuldidaktik Informatik HDI 2021 (Commentarii informaticae didacticae)
N2  - Eine übliche Erzählung verknüpft lange Studienzeiten und hohe Abbrecherquoten im Informatikstudium zum einen mit der sehr gut bezahlten Nebentätigkeit von Studierenden in der Informatikbranche, die deutlich studienzeitverlängernd sei; zum anderen werde wegen des hohen Bedarfs an Informatikern ein formeller Studienabschluss von den Studierenden häufig als entbehrlich betrachtet und eine Karriere in der Informatikbranche ohne abgeschlossenes Studium begonnen. In dieser Studie, durchgeführt an der Universität Potsdam, untersuchen wir, wie viele Informatikstudierende neben dem Studium innerhalb und außerhalb der Informatikbranche arbeiten, welche Erwartungen sie neben der Bezahlung damit verbinden und wie sich die Tätigkeit auf ihr Studium und ihre spätere berufliche Perspektive auswirkt. Aus aktuellem Anlass interessieren uns auch die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf die Arbeitstätigkeiten der Informatikstudierenden.
KW  - Informatikstudium
KW  - Studienabbrecher
KW  - Studentenjobs
KW  - Studiendauer
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613882
SN  - 978-3-86956-548-4
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 13
SP  - 53
EP  - 71
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -