TY  - JOUR
A1  - Friedemann, Stefan
A1  - Gröger, Stefan
A1  - Schumann, Matthias
T1  - Was denken Studierende über SAP ERP?
BT  - ein Vorher-Nachher-Vergleich von Einflussfaktoren auf die Nutzungswahrnehmung
JF  - Commentarii informaticae didacticae : (CID)
N2  - Viele Hochschulen nutzen SAP ERP in der Lehre, um den Studierenden einen Einblick in die Funktionsweise und den Aufbau von integrierter Standardsoftware zu ermöglichen. Im Rahmen solcher Schulungen bilden die Studierenden eine Meinung und Bewertung der Software. In diesem Artikel wird untersucht, wie sich klassische Modelle der Nutzungswahrnehmung auf die spezielle Situation von SAP ERP in der Lehre übertragen lassen und welchen Einfluss bestimmte Faktoren haben. Dazu wurden vier Vorher-Nachher-Studien durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Funktionalität im Laufe der Schulung positiver und die Benutzungsfreundlichkeit als negativer bewertet wird.
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-64995
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 5
SP  - 124
EP  - 130
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Al-Saffar, Loay Talib Ahmed
T1  - Where girls take the role of boys in CS
BT  - attitudes of CS students in a female-dominated environment
JF  - Commentarii informaticae didacticae : (CID)
N2  - A survey has been carried out in the Computer Science (CS) department at the University of Baghdad to investigate the attitudes of CS students in a female dominant environment, showing the differences between male and female students in different academic years. We also compare the attitudes of the freshman students of two different cultures (University of Baghdad, Iraq, and the University of Potsdam).
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65034
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 5
SP  - 149
EP  - 154
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Metzger, Christiane
A1  - Haag, Johann
T1  - „Ich könnte nie wieder zu einem ‚normalen‘ Stundenplan zurück!“
BT  - zur Reorganisation der Lehre in einem Bachelor-Studiengang IT Security
JF  - Commentarii informaticae didacticae : (CID)
N2  - Im Bachelor-Studiengang (B. Sc.) IT Security an der Fachhochschule St. Pölten wurde im Wintersemester 2011/12 versuchsweise die Lehrorganisation im ersten Fachsemester verändert: Die Module bzw. Teilmodule wurden nicht mehr alle parallel zueinander unterrichtet, sondern jedes Modul wurde exklusiv über einige Wochen abgehalten. Im Beitrag werden die Auswirkungen und bisherigen Erfahrungen mit dieser Reorganisation der Lehre geschildert: So haben sich die Noten im Mittel um etwa eine Note verbessert, die Zahl derjenigen Studierenden, die durch Prüfungen durchfallen, ist drastisch gesunken. Die Zufriedenheit der Studierenden und Lehrenden ist so groß, dass diese Form der Lehrorganisation im gesamten Bachelor- und auch im Masterstudiengang übernommen wird.
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-64884
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 5
SP  - 67
EP  - 78
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -