TY  - CHAP
A1  - Kiy, Alexander
A1  - Lucke, Ulrike
A1  - Zoerner, Dietmar
T1  - An adaptive personal learning environment architecture
T2  - Architecture of Computing Systems – ARCS 2014
Lecture Notes in Computer Science
N2  - Institutions are facing the challenge to integrate legacy systems with steadily growing new ones, using different technologies and interaction patterns. With the demand of offering the best potential of all systems, several not matching systems including their functions have to be aggregated and offered in a useable way. This paper presents an adaptive, generalizable and self-organized Personal Learning Environment (PLE) framework with the potential to integrate several heterogeneous services using a service-oriented architecture. First, a general overview over the field is given, followed by the description of the core components of the PLE framework. A prototypical implementation is presented. Finally, it’s shown how the PLE framework can be dynamically adapted to a changing system environment, reflecting experiences from first user studies.
KW  - Service-oriented architecture
KW  - Personal Learning Environment
KW  - University Service Bus
Y1  - 2014
SN  - 978-3-319-04890-1
VL  - 2014
IS  - 8350
SP  - 60
EP  - 71
PB  - Springer
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kiy, Alexander
A1  - Grünwald, Franka
A1  - Zoerner, Dietmar
A1  - Lucke, Ulrike
ED  - Trasch, Stephan
ED  - Plötzner, Rolf
ED  - Schneider, Gerhard
ED  - Sassiat, Daniel
ED  - Gayer, Claudia
ED  - Wöhrle, Nicole
T1  - Ein Hochschul-App-Framework: Hybrid und modular
T2  - DeLFI 2014 - Die 12. e-Learning Fachtagung Informatik  Lecture Notes in Informatics
N2  - Mobile Endgeräte und die dazugehörigen Applikationen sind zu einem unverzichtbaren Bestandteil des täglichen Lebens geworden und ermöglichen den ortsund zeitunabhängigen Zugriff auf wichtige Informationen. Hochschulspezifische An- gebote sind im mobilen Bereich hingegen noch immer nicht flächendeckend anzutreffen und lassen sich i. d. R. nur auf Einzelaktivitäten Studierender und Lehrender zurückführen. Dabei können mobile Applikationen einen essentiellen Beitrag zur Verbesserung der studentischen Selbstorganisation sowie für die Ausgestaltung und Ergänzung von konkreten Lehr-/Lernszenarien leisten. Dieser Artikel stellt ein modulares Hochschul-App-Framework vor, das sowohl zentrale campusbezogene Dienste als auch dezentrale Lernapplikationen unter einer Oberfläche vereint anbietet. Anhand einer Analyse von Stärken und Schwächen werden verschiedene Ansätze in Hinblick auf Anforderungen, Entwicklung, Wartung und Betrieb der Hochschul-App zusammengefasst und bewertet. Es wird auf die zugrundeliegende serviceorientierte Architektur eingegangen, die eine Portierung der Applikation auf andere Hochschulen mit einem vertretbaren Aufwand ermöglicht. Der Beitrag schließt mit einer Darstellung der ersten Ergebnisse und weiterführender Überlegungen und Arbeiten.
Y1  - 2014
UR  - https://subs.emis.de/LNI/Proceedings/Proceedings233/article18.html
SN  - 978-3-88579-627-5
IS  - P-233
SP  - 205
EP  - 216
PB  - Gesellschaft für Informatik e.V.
CY  - Bonn
ER  -