TY  - JOUR
A1  - Röpke, René
A1  - Larisch, Kathrin
A1  - Schroeder, Ulrik
T1  - Förderung überfachlicher Kompetenzen in praktischen Software- Engineering-Veranstaltungen der RWTH Aachen
JF  - Commentarii informaticae didacticae
N2  - Im Rahmen eines Informatikstudiums wird neben theoretischen Grundlagen und Programmierfähigkeiten auch gezielt vermittelt, wie moderne Software in der Praxis entwickelt wird. Dabei wird oftmals eine Form der Projektarbeit gewählt, um Studierenden möglichst realitätsnahe Erfahrungen zu ermöglichen. Die Studierenden entwickeln einzeln oder in kleineren Teams Softwareprodukte für ausgewählte Problemstellungen. Neben fachlichen Inhalte stehen durch gruppendynamische Prozesse auch überfachliche Kompetenzen im Fokus. Dieser Beitrag präsentiert eine Interviewstudie mit Dozierenden von Softwareprojektpraktika an der RWTH Aachen und konzentriert sich auf die Ausgestaltung der Veranstaltungen sowie Förderung von überfachlichen Kompetenzen nach einem Kompetenzprofil für Softwareingenieure.
KW  - Kompetenzen
KW  - Fertigkeiten
KW  - Software Engineering
KW  - Teamarbeit
KW  - Kollaboration
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416334
IS  - 12
SP  - 79
EP  - 89
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Greven, Christoph
A1  - Schroeder, Ulrik
T1  - Wissenschaftliches Arbeiten lernen
BT  - Eine Problemanalyse
JF  - Commentarii informaticae didacticae
N2  - Die Lehre von wissenschaftlichem Arbeiten stellt einen zentralen Aspekt in forschungsorientierten Studiengängen wie der Informatik dar. Trotz diverser Angebote werden mittel- und langfristig Mängel in der
Arbeitsqualität von Studierenden sichtbar. Dieses Paper analysiert daher das Profil der Studierenden, deren Anwendung des wissenschaftlichen Arbeitens, und das Angebot von Proseminaren zum Thema „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ einer deutschen Universität. Die Ergebnisse mehrerer Erhebungen zeigen dabei diverse Probleme bei Studierenden auf, u. a. bei dem Prozessverständnis, dem Zeitmanagement und der Kommunikation.
KW  - Wissenschaftliches Arbeiten
KW  - Hochschullehre
KW  - Informatik
KW  - Forschung
KW  - Informationskompetenz
KW  - forschungsorientiertes Lernen
KW  - Analyse
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416380
IS  - 10
SP  - 151
EP  - 161
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -